Marina Steinmann Anerkennung von im Ausland ... - eu-DAAD

Anerkennung von im Ausland erbrachten Leistungen –
Prüfstein für deutsche Studiengänge?
Marina Steinmann

Allgemeine Ziele des Bologna Prozesses
Schaffung eines gestuften Systems von Studienabschlüssen
Förderung der Mobilität
Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit
Steigerung der Attraktivität des europäischen Hochschulraums
Berlin, Duisburg/Essen, Nürnberg – Juni 2010 Marina Steinmann, 601
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Erkenntnisse aus DAAD-Studien zur Auslandsmobilität
Wichtigste Vorkehrungen zur Sicherung und Erhöhung der Auslandsmobilität:
1. curriculare Integration von Auslandsphasen
z.B. durch folgende Instrumente
“Fenster” für Mobilität
Flexible Module
Integrierte Studiengänge (z.B. joint degrees)
2. Verbesserung der Anerkennungspraxis
z.B. durch folgende Instrumente
vollständige und korrekte Anwendung der ECTS-Instrumente
Orientierung an Lernergebnissen
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Ergebnisse der Studierendenumfrage 2009
Absprachen über Studieninhalte und Anerkennung
vor dem Auslandsaufenthalt
(alle Studiengänge)
19%
18,93%
Keine Vorkehrungen zur Regelung der Studieninhalte
und Anerkennung
Genaue Regelung vor dem Auslandsstudium war
mangels Informationen über die Gasthochschule
nicht möglich, wurde später nachgeholt.
60,49%
60%
2,90%
3%
18%
17,68%
Genaue Regelung vor dem Auslandsstudium war
mangels Informationen über die Gasthochschule
nicht möglich, wurde später nicht nachgeholt.
Genauste Regelung von Studieninhalt und
Anerkennung, Abschluss von Learning Agremment.
n = 3445
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Ergebnisse der Studiengangsleiterbefragung 2009/10
Schließen die Studierenden vor ihrem Auslandsaufenthalt
mehrheitlich ein Learning Agreement ab?
nicht vorher, aber zu
einem späteren Zeitpunkt
5%
Nein
30%
Ja
65%
n = 2204
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
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Ergebnisse der Studiengangsleiterbefragung 2009/10
Wer ist der Ansprechpartner für den Abschluss eines Learning Agreements?
involvierte
Hochschuldozenten
das Akademische
Auslandsamt
der Prüfungsausschuss
9%
11%
9%
die Fachbereichsleitung
4%
die/der ERASMUS-
Beauftragte
die Studiengangsleitung
32%
34%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35%
n = 1853
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Ergebnisse der Studierendenumfrage 2009
Ansprechpartner für Festlegung der Studieninhalte
(alle Studiengänge)
13%
13,44%
31%
31,19%
ERASMUS-Beauftragte
Akademisches Auslandsamt
HS-Lehrer
Studieninhalte wurden nicht festgelegt
40,80%
41%
14,57%
15%
n = 5194,
Mehrfachnennungen waren möglich
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Ergebnisse der Studiengangsleiterbefragung 2009/10
Wer ist für die Anerkennung zuständig?
involvierte
Hochschullehrende
13%
Prüfungsausschuss
49%
Studiengangsleitung
32%
Fachbereichsleitung
5%
0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% 50%
n = 2232
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Ergebnisse der Studiengangsleiterbefragung 2009/10
In der Regel werden im Ausland erbrachte Studienleistungen…
11,0% 0,4% 16,6%
in vollem Umfang ohne nähere
Überprüfung anerkannt
in vollem Umfang , aber erst nach
eingehender Überprüfung anerkannt
teilweise anerkannt
72,0%
nicht anerkannt
n = 2251
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Ergebnisse der Studierendenumfrage 2009
Anerkennung der Studienleistungen
(alle Studiengänge)
16,38% 16% 17,89% 18%
33,48%
33%
15,77%
16%
16,49% 16%
keine Anerkennung
kleiner Teil wurde anerkannt
nicht alles anerkannt, aber der größte Teil
Anerkennung wie vorher verabredet
Anerkennung auch ohne vorherige Absprache
n = 3444
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Ergebnisse der Studiengangsleiterbefragung 2009/10
Wie werden die im Ausland erbrachten Leistungen überprüft?
90%
80%
70%
60%
50%
40%
88%
30%
20%
n = 2280
10%
0%
2%
Die im Ausland
erbrachten Leistungen
werden weder formal
noch inhaltlich überprüft
Die Studierenden legen
formal Nachweise ihrer
erbrachten Leistungen
(z.B. Transcript of
Records) vor
8%
2%
Die Studierenden Das im Ausland erlangte
müssen ihre im Ausland Fachwissen wird bei uns
erbrachten Leistungen mündlich oder schriftlich
vorlegen
überprüft
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Ergebnisse der Studierendenumfrage 2009
Überprüfung der Studienleistungen
(alle Studiengänge)
7,24% 7%
1,32% 1% 4,61% 5%
formale und inhaltliche Überprüfung
35,96% 36%
nur inhaltliche Überprüfung
nur formale Überprüfung
keine formale und inhaltliche Überprüfung
Leistungen entsprechen dem Curriculum der HeimatHS
44,52% 45%
6,36% 6%
keine formale und inhaltliche Überprüfung, da
Leistungen Bestandteil des Curriculums
n = 3445
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Ergebnisse der Studiengangsleiterbefragung 2009/10
Warum werden sie überprüft?
Die Benotung der
erbrachten Leistungen ist
von Interesse
11%
Der fachliche Inhalt der
erbrachten Leistungen ist
von Interesse
22%
Der Umfang der
erbrachten Leistungen ist
von Interesse (Credits,
Präsenzstunden)
67%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70%
n = 2102
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