Projektgruppe 1 - acdca
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GRUPPE 1B) ENGLISCH ALS ARBEITSSPRACHE<br />
Leitung: Mag. Alois VILIM<br />
Bei der Planung des neuen Projektes ergab sich das Bedürfnis, Englisch als Arbeitssprache<br />
auch in Mathematik attraktiv zu machen.<br />
Im Folgenden sind die beabsichtigten Schwerpunkte aufgezählt:<br />
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Kommunikation im Unterricht in einer Fremdsprache<br />
Kennenlernen des Fachvokabulars (Mathematik und Informatik bzw. Naturwissenschaften)<br />
Benutzerführung auf PC und auf Taschenrechner häufig in englischer Sprache<br />
Literatur und Handbücher bzw. Online-Hilfen sind oft in englischer Sprache<br />
Internetressourcen<br />
Bestehende englischsprachige Materialien suchen und evaluieren (auch im Hinblick<br />
auf Nutzung der Technologie und einer sinnvollen Umsetzbarkeit im Unterricht)<br />
Versuch der Erzeugung von einfachen Materialien in Englisch und Erprobung im Unterricht<br />
Unsere Teilgruppe hatte leider nur wenige Mitglieder. Es wurden jedoch weitere interessierte<br />
MathematiklehrerInnen aus Niederösterreich zur Mitarbeit gewonnen.<br />
Während der Projektseminare konnten wir auch zeitweilig Gäste aus anderen <strong>Projektgruppe</strong>n<br />
in unsere Arbeit einbinden.<br />
Vom 12.-14.11.2001 fand in St. Pölten ein Seminar statt. Zusätzlich zur Seminarausschreibung<br />
wurden die Teilnehmer über die Seminarziele in einem persönlichen Brief informiert.<br />
Liebe Kollegin<br />
Sie haben sich für das Seminar „Englisch als Arbeitssprache im Mathematik-Unterricht“<br />
angemeldet.<br />
Ziel dieses Seminars ist es,<br />
die Sprachkompetenz zu heben<br />
Erfahrungsaustausch zu pflegen und<br />
Materialien zu erstellen.<br />
In diesem Sinne lade ich Sie ein, eventuell bereits vorhandenes Material mit- und Ihre Erfahrungen<br />
einzubringen.<br />
Einen Teil des Seminars bildet sogenanntes „Microteaching“:<br />
Jede Teilnehmerin bereitet eine kurze Unterrichtssequenz (ca. 10min, in englischer Sprache)<br />
vor und „unterrichtet“ ihre KollegInnen. Überlegen Sie bitte schon vor dem Seminar, welche<br />
Sequenzen dafür geeignet sein könnten.<br />
Für die Erstellung von Materialien bringen Sie bitte die zu Ihrer Klasse passenden Schulbücher,<br />
Wörterbücher etc. mit.<br />
Mit freundlichen Grüßen<br />
Alois Vilim<br />
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