Projektgruppe 1 - acdca

Lieber Josef!
Danke für dein Rückmail. Mir hat die zweite Aufgabe auch gefallen. Man muss aber doch vorher sehr
ähnliche Sachen mit ihnen machen. Das habe ich in der Stunde davor gemacht.
Etwa 30% der Schüler haben daher diesen Teil geschafft. Von der Extremwertaufgabe kann ich das
nicht sagen: keiner!
Daraus ensteht wieder eine interessanter Austausch und dann noch ein Resümee meiner
Klagenfurter Freunde über dieses Projektjahr.
Lieber Herwig,
ich habe deine Extremwertaufgabe mit meinem DERIVE-Werkzeug gelöst:
wobei hier die Frage auftaucht, woher die negativen Lösungen kommen. Wenn man so vorgeht, könnte
man die Aufgabe sehr schön in zwei Teile zerlegen:
(1) Formulierung der Aufgabe - HB und NB und Interpretation der Lösung
(2) dann doch mit der Hand oder dem CAS schrittweise nachrechnen und den "Fehler" suchen.
Auch hier gewinnt die Aufgabe eine neue - zusätzliche - Qualität.
Das extrem()-Programm funktioniert für praktisch alle Extremwertaufgaben der Schule. Ich hänge dir
die Datei dran. Man kann auch Randwerte für eine der beiden Variablen festlegen und damit nach
Randextrema suchen.
Viel Spaß
Josef
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