Organisation im Wandel - Universität St.Gallen

WANDEL ALS KONSTANTE UNSERER ZEIT 111
Lernen
Wachstum
Erfolg
Strategie
W
W K
Strategie
W
W
K
W
W
W
K
W
K
VORHER
DELTA
NACHHER
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Abb. 9: Der Lernprozess als zeitlich zu integrierendes Schnittstellenkonzept.
(Quelle: Eigene Darstellung in Anlehnung an die Logik von SATTELBERGER, 1991/1996), S. 14 und
LESSING, 1991/1996, S. 267.)
Daraus folgt, dass sich das Konzept der lernenden Organisation – um nicht nur als
Konglomerat entwicklungsorientierter Ideen verstanden zu werden – trotz des in Kap.
2.3.1. festgelegten Aussagenbereichs sehr wohl mit Fragen praxistauglicher
Implementierungen (auf Basis anwendungsorientierter Modelle) auseinandersetzen
muss. 288 Mit Blick auf die Organisation als System entspricht dies einer Forderung
nach methodischem Wissen, das sich auf den Aufgabenbereich des Managements i.S.
einer strategischen Lenkung, Gestaltung und Entwicklung bezieht.
Weiter ist zu berücksichtigen, dass der Gestaltungsspielraum und die Leistungsfähigkeit
einer Organisation und ihrer Mitglieder stark durch ihr Umfeld resp. ihren Kontext
bestimmt sind. Gewisse Reaktionen sind deshalb nur in bestimmten Umfeldsettings
möglich, da die Leistung Resultat des Zusammenwirkens eigener Fähigkeiten und
spezifischer Kontextkonstellationen ist. Daraus ergibt sich ein Prozess der wechselseitigen
Verursachung zwischen einem System und seiner Umwelt oder zwischen
einem System und einem anderen System in seiner Umwelt, der als Prozess nur durch
288 Ein Methodenansatz, der i.V. einer lern- und entwicklungsfähigen Organisation diese Kriterien erfüllt, ist
jener von MALIK, OELLER & GOMEZ, der weniger als Ersatz, sondern vielmehr als Ergänzung und
Überarbeitung des klassischen Verständnisses der Organisationsmethodik der deutschsprachigen Organisationslehre
entwickelt wurde. 288 Als wesentliche Unterscheidung ist bei der Transformation der Organisations-
zur Systemmethodik hervorzuheben, dass der Problemlöser aufgrund einer system-theoretischen
Perspektive weniger als „Macher“, sondern mehr als „Katalysator“ gesehen wird, der im Fluss all jener
Aktivitäten, die das Geschäftsgeschehen konstituieren, die organisatorische Eigendynamik versteht erfolgreich
zu nutzen, [vgl. Gomez, P. et al. (Systemmethodik, 1975)].