Ausgabe 1/2013 - BLLV

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INHALT 4 Heu im Weihnachtspaket für Bayerns Schulen 6 Die TRAUMFABRIK feiert ihren 30. Geburtstag 17 Im Kreisverband Neumarkt: Sekt auf 20 Jahre Bezirksvorsitzende SCHULE UND POLITIK 3 Ursula Schroll, Vorfahrt für Bildung 4 Heu für die Schulen STANDPUNKT: Gruß vom Till Eulenspiegel .......................................................................................................................................................................... OBERPFALZ 5 Bezirksvorstand in Klausur 6 Seit 30 Jahren Traumfabrik 7 Englischfachgruppe: 130 Teilnehmer Medien 8 Höflarn 1947: Notschule 9 Oberpfälzer Schulepisoden: Kuriose Entschuldigungen 10 BLLV-Akademie: Seminare 2013 Vorgestellt: BLLV-Gruppe Förderschulen Medien 11 Wir gratulieren zu runden Geburtstagen 13 Totentafel: 2012 verstorben 23 Altersstruktur der Lehrer .......................................................................................................................................................................... KREISVERBÄNDE 14 Berichte aus den Kreisverbänden (Ehrungen in vielen Kreisverbänden, verbunden mit Rückblick auf das Jahr 2012) 21 KV Vilseck: Anna Metz weiterhin Kreisvorsitzende 23 Impressum .......................................................................................................................................................................... ANZEIGEN 2 Wittmann-Druck 7 edacta-Lehrmittel 23 BtB-Software: Schulsoftware 24 Domino-Verlag Weitere Informationen unter www.oberpfalz.bllv.de Die nächste Nummer der OBERPFÄLZER SCHULE, Heft 2013/2, erscheint Mitte April. Redaktionsschluss ist am 16. März 2013 Ihr Drucksachenlieferant wittmann-druck Regensburger Str. 13–15 93426 Roding Tel. 0 94 61 / 26 93 · Fax 74 75 Wittmann-Druck@t-online.de Oberpfälzer Schule 2013/1 – 35. Jahrgang
KOMMENTAR Vorfahrt für Bildung Gott mit dir, du Land der Bayern – uns geht es vergleichsweise gut in Bayern. Bayern gehört zu den Bundesländern, die wirtschaftlich oben stehen, Bayern ist ein reiches Land, Bayern hat sich längst aus dem Image des hinterwäldlerischen, ein bisschen rückständigen Volksstammes emporgearbeitet zu einem innovativen, fortschrittlichen Land, die Bevölkerung fühlt sich wohl, 98 % der Einwohner, so eine kürzliche Umfrage, leben gerne in Bayern und wollen auch nirgendwo anders ihren Wohnsitz aufschlagen. Also: Es lässt sich leben in Bayern! Und trotzdem ist nicht überall eitel Sonnenschein. Die Schere zwischen denjenigen, denen es gut geht, und denen, die im Schatten des Lichts leben müssen, geht immer weiter auseinander. Nicht nur in Deutschland, gerade auch in Bayern. Immer mehr ältere Arbeitslose finden keine Stelle mehr, arm sind mit steigender Tendenz vor allem auch die jungen Menschen, besonders Kinder von Alleinerziehenden und Migranten, bundesweit mindestens zweieinhalb Millionen Kinder. Bei ihnen ist das Risiko besonders groß, „hartzen“ zu müssen. In unseren Schulen spüren wir diese Entwicklung. Vom überbehüteten Wohlstandskind bis zum Kind, dessen Eltern nicht wissen, wie sie die nächste Stromrechnung bezahlen sollen – alle besuchen sie unsere Schulen, aber nicht nur mit höchst unterschiedlichen familiären und sozialen Vorgaben, sondern auch mit entsprechend unterschiedlichen Erfolgsaussichten aufgrund dieser Konstellationen. Denn die Zusammenhänge sind evident: Wer arm ist, kann sich weniger Bildung leisten, wer sich weniger Bildung leisten kann, fällt schneller durch das Sieb der Selektion, wer niedrigere Bildungsabschlüsse erreicht oder gar keinen Schulabschluss vorweisen kann, fällt wiederum auf dem Arbeitsmarkt durch. Folge: Keine Arbeit, kein Einkommen, keine Perspektive. Ein Teufelskreis! Wer den Faden weiter spinnt, muss erschrecken. Zahlreiche wissenschaftliche Untersuchungen brachten auch folgende Korrelationen ans Tageslicht: Reiche Menschen sind in der Regel gesünder als arme. Wer von Armut betroffen ist, ist häufiger krank, ernährt sich ungesünder und ist öfter übergewichtig. Sozial Benachteiligte sitzen häufiger vor dem Fernseher und treiben weniger Sport. Kinder aus niederen sozialen Schichten spielen nicht nur häufiger an Spielkonsolen oder Computern, sondern auch in immer jüngeren Jahren verbotene Computer- oder Gewaltspiele. Besonders gefährdet sind dabei die männlichen Jugendlichen. Prof. Pfeiffer vom Kriminologischen Institut in Niedersachsen weist außerdem einen direkten Zusammenhang nach zwischen extensivem Medienkonsum und Gewaltbereitschaft bzw. polizeilicher Auffälligkeit im Jugendalter. Was ist zu tun? Drängendste Aufgabe eines Staates, dem das Wohl ALLER seiner Bürger am Herzen liegt, muss sein, das soziale Gefüge auf eine ausgeglichene Basis zu stellen. Wer schon beim Start ins Leben erfährt, dass er zu den Verlierern gehört, wird seinen Beitrag zu diesem Sozialpakt weder leisten können noch wollen. Es gilt, den Teufelskreis aus Armut und Bildungsbenachteiligung zu durchbrechen. Da reicht es nicht, das Wohngeld oder die Harzt-IV-Sätze um ein paar Euro zu erhöhen, das Betreuungsgeld einzuführen oder eine Mindestrente. Der Schlüssel im Kampf gegen die Armut ist Bildung. Denn: „Es gibt nur eine Sache auf der Welt, die teurer ist als Bildung: keine Bildung“ (John F. Kennedy). Ursula Schroll BLLV-Bezirksvorsitzende Oberpfälzer Schule 2013/1 3
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