Volltext Prokla 22

zen begonnen Mtte und damit ab 1971 jahrlich etwa 16 500 Absolventen fertig
wiirden (54). Die lahl der erforderlichen Studienplatze ist gr6~er als die Platze
an allen westdeutschen Padagogischen Hochschulen zusammengenommen; ganz
abgesehen von der Tatsache, da~ nach der gleichen Bildungsplanung bis 1980 auch
fast 600 000 Lehrer fUr allgemeinbildende Schulen und fast 100 000 Hochschuldozenten
auszubilden waren. Das Bemerkenswerteste an diesen lahlen ist aber,
da~ sie aus keiner Bedarfsplanung der Bundesregierung stammen, weil es eine
solche gar nicht gibt.
Von einer fortschreitenden Auslagerung der Erziehungsfunktionen von der
Familie auf gesellschaftliche Institutionen zu sprechen, scheint jedenfalls in der
BRD durchaus verfrtiht. lumal wir die Altersstufe von Obis 3 Jahren Uberhaupt
nicht berlicksichtigt haben, weil sie auch in den Bildungsplanen und -diskussiotlen
nicht er6rtert wird. Die Arbeit und Mtihe bei der Aufzucht und Erziehung der
Kleinkinder scheint also vorerst weiterhin auf den Frauen und besonders den
MUttern zu lasten; und schon gar nicht kann eine relevante "Freisetzung" der
Mutter von dieser Tiitigkeit im HinbHck auf eine "Einbeziehung in die gesellschaft­
Hche Produktion" erwartet werden, sondern vielmehr weiterhin die Doppel- und
Dreifachbelastung als Normalfall fUr jene Frauen, die Mutter werden und bei
denen das Familieneinkommen (in der Regel das des Mannes) so knapp ist, da~
der Lebensunterhalt nicht bestritten werden kann.
6. Die Widerspriichlichkeit der Forderung
,nach der Einbeziehung der Frauen in die Produktion
als notwendigem Schritt zu ihrer gesellschaftlichen Emanzipation.
Der besondere Fall der Mutter
1m bisherigen Verlauf der vorliegenden Arbeit wurde dargestellt, welchen Stellenwert
die besondere, meistens von Frauen geleistete unbezahlte Arbeit der Kinderaufzucht
im Kapitalismus hat, und wie sich die natlirliche Arbeitsteilung, die auf
der Tatsache beruht, da~ die Frauen die Kinder bekommen, zur herrschaftsma~igen
Arbeitsteilung mit allen Folgen fUr die Einschatzung d~r Frauenarbeit allgemein
ausbildete. MUtter und Hausfrauen flihren in gewisser Weise durch ihre unbezahlte
Arbeit innerhalb der Familie eine Existenz au~erhalb der im Kapitalismus herrrschenden
Normen; ihre weitgehend auf vorkapitalistischen Strukturen beruhenden
Verhaltensweisen kitten die Risse, die aus der kennzeichnenden Unfahigkeit kapittalistischer
Gesellschaften entstanden sind, die Aufzucht der nachsten Generation
allein aus den eigenen Prinzipien dieser Gesellschaftsordnung zu organisieren. Ein
wirklich tragfahiges Konzept der Kinderaufzucht und -erziehung hat noch keine
kapitalistische Gesellschaft entwickeln k6nnen - Versorgung und Erziehungjedenfalls
des kleinen Kindes ist prinzipiell "Privatsache", und die Ergiinzung der Gesellschaft
durch die grundsatzlich anders strukturierte Familie ist anscheinend eine
unentbehrliche Bedingung dieser Gesellschaft, selbst wenn der Bereich der Familie
immer mehr von ihr eingeengt und Uberformt wird. Den Frauen kann - gerade
auf Grund ihrer "privaten" Sonderexistenz - diese spezifische Funktion im allge-
40