Volltext Prokla 22

greift, wird indes ill Verlauf def Argumentation des Projekts anschaulich belegt.
Denn die Autoren weichen vpn ihren eigenen Leitlinien unter der Hand wiederholt
abo Unter def Oberschrift von Identiflkation und Gleichgliltigkeit werden Konflikte
und Widerspriiche erfaBt, die in der entwickelten kapitalistischen Produk­
Hon zwar zusammen mit dem Widerspruch von Gleichgliltigkeit und Identifikation
erfahren werden, jedoch mit diesem nicht identisch und auch nicht aus ihm
"ableitbar" sind: Wie wir zeigten, gilt das fur das antagonistische Verhiiltnis zwischen
der tendenziell schrankenlosen Ausbeutung der produktiven Arbeiter und
ihrem Interesse an def Erhaltung ihrer Arbeitskraft, fur den Widerspruch zwischen
def individueUen und kollektiven Orientierung am Lohn auf Basis def Gleichgliltigkeit
gegentiber den besonderen Arbeitsinhalten und fur das Verhiiltnis von Gleichheitsillusionen
und realer Unterdriickung im kapitalistischen ProduktionsprozeB.
Diese strukturell angelegten, sich iibedagernden Widerspriiche und Konflikte
kennzeichnen ebenso wie der Widerspruch von Gleichgliltigkeit und Identiflka­
Hon (bzw. "Bindung" an die konkret-ntitzliche Seite der Tiitigkeit) die Lage der
produktiven Arbeiter. Es gibt also ill Bereich der produktiven Arbeit vielfaltigere
Ankntipfungspunkte fur die Entwicklung von KlassenbewuBtsein und komplexere
Beziehungen, als es die einfache Abfolge "Gleichgilltigkeit - kollektive Orientie
rung - Durchbrechung der Mystiflkation" glauben machen will.
Das Projekt Klassenanalyse begreift nicht nur unterschiedliche Bestillmungsmomente
von KlassenbewuBtsein als Ausdruck des einen Widerspruchs von Gleichgliltigkeit
und IdentifJ.kation, sondem dieser wird im Verlauf der Darstellung v6Ilig
uminterpretiert. Er wird in den Widerspruch von kDllektiver und individueller
Orientierung verwandelt. Die Gleichgliltigkeit des Lohnarbeiters soIl die kollektive
Aktion zur Sicherung des Tauschwerts, die Identifikation mit den Arbeitsinhalten
das Verfolgen isolierender Privatstrategien illplizieren. Aber das Projekt Klassenanalyse
erkennt nieht, daB auch die Konkurrenz def nur noch am Tauschwert interessierten
Arbeiter - ebenso wie ihre kollektive Aktion - Ausdruck der Gleichgtiltigkeit
gegentiber den Arbeitsinhalten ist, so daB sich die Gleichsetzung von Gleichgilltigkeit
und kollektivem Handeln verbietet. Die Konkurrenz der Lohnarbeiter
als wesentlicher Widerspruch zum lwang zur gemeinsamen Aktion hat in der
Klassenanalyse des Projekts keine systematische Bedeutung; er geht in den Konfusionen
des VerhaItnisses von Gleichgliltigkeit und Identifikation unter. Die individuelle
Orientierung am Lohn als Ausdruck def Konkurrenz wird mit den Freiheitsillusionen
und den "professionellen Vorurteilen" gleichgesetzt, die sich mit
Durchsetzen def Gleichgliltigkeit einfach "auflosen" sollen. Oberdies liegt in def
Fixierung auf den Lohnkampf eine Beschrankung, die den okonomischen und politischen
Kampf flir verbesserte Arbeitsbedingungen au~er acht Hi~t. Diese Lucke
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Erkermen des okonomischen Zwangscharakters der kapitalistischen Produktionsweise"
sei (1973, S. 169); vgl. entsprechend auch ebenda, S. 106. Das dezent angedeutete Abrilcken
von den Positionen des Projekts bleibt jedoch folgenlos, da die anderen Voraussetzungen
fur die Aufliisung der mystifizierenden Bewuf>tseinsformen theoretisch nicht
entwickelt werden.