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II. Theorieteil 2: Chemie <strong>der</strong> Kohlenhydrate<br />

1. Einleitung<br />

Die Kohlenhydrate sind eine wichtige Gruppe von natürlich vorkommenden<br />

organischen Verbindungen. Sie sind die mengenmäßig häufigste Verbindungsklasse<br />

<strong>der</strong> bewegten Welt, die mehr als 50 Prozent des Trockenanteils<br />

<strong>der</strong> auf <strong>der</strong> Welt existierenden Biomasse ausmacht. 75 Dabei erfüllen die Kohlenhydrate<br />

in <strong>der</strong> Natur vielfältige Funktionen und auch industriell finden die<br />

Kohlenhydrate in verschiedensten Bereichen ihre Anwendung.<br />

Die Kohlenhydrate gehören zur Stoffklasse <strong>der</strong> nachwachsenden Rohstoffe,<br />

die gemeinsam mit Fett und Eiweiß die Nahrungsgrundlage bilden.<br />

So sind uns die Kohlenhydrate beispielsweise in Form von Stärke, welche den<br />

Hauptanteil unserer Grundnahrungsmittel Brot, Reis und Kartoffeln ausmacht,<br />

o<strong>der</strong> auch als <strong>der</strong> gewöhnliche Haushaltszucker geläufig. In diesem Fall dienen<br />

uns die Kohlenhydrate als Energiespeicher, <strong>der</strong> zu Wasser, Kohlendioxid<br />

und Wärme (o<strong>der</strong> einer an<strong>der</strong>en Energieform) abgebaut wird. 76<br />

An<strong>der</strong>e Verbindungen dieser Stoffklasse verleihen Pflanzen, Blumen, Gemüse<br />

und Bäumen ihre Struktur. In diesem Fall dienen die Kohlenhydrate als Gerüststoffe.<br />

Weitere Kohlenhydrate dienen <strong>der</strong> Erkennung an <strong>der</strong> Oberfläche von Zellen.<br />

So war das erste Ereignis in unserem Leben die Erkennung bestimmter Kohlenhydrate<br />

auf <strong>der</strong> Eizelle von einer Spermienzelle. 77<br />

So vielfältig die Aufgaben <strong>der</strong> Kohlenhydrate sind, so vielfältig sind auch die<br />

Strukturen und Verbindungen <strong>der</strong> Kohlenhydrate. In diesem Kapitel sollen<br />

wichtige Grundlagen <strong>der</strong> Kohlenhydratchemie erläutert werden, um dadurch<br />

ein Verständnis für die Vielfältigkeit dieser Verbindungsklasse zu erhalten.<br />

75 Bruice, P. Y. (2007) S.1117<br />

76 Vollhardt, K. P. C. & Schore N. E. (2005) S.1257<br />

77 Bruice, P. Y. (2007) S.1117<br />

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