Colloquia Germanica Stetinensia Nr 19

204
Roman Opiłowski
2.1. Die Bildhaftigkeit von Metaphern, Phraseologismen
und anschaulichen Formulierungen
Ein anschauliches Schreiben oder Sprechen erleichtert den Empfängern
das Verstehen einer vermittelten Botschaft, aktiviert die Vorstellungskraft, verkürzt
die Textmenge und bringt auf den Punkt die Intention des Schreibers oder
Sprechers. Diesen Vorteil kann man durch die Verwendung metaphorischer
und phraseologischer Redewendungen und Sprüche erreichen. Sie enthalten
sprachliche Bilder, denen von der rezeptiven Seite her eine konkrete Bedeutung
zukommt. In sprachlichen Texten unterscheidet FIX (2002: 18 f.) drei Arten der
sprachlichen Anschaulichkeit. 6 Neben der bildhaften Wortsemantik, der Anschaulichkeit
der Form des Sprach- oder Schriftbildes gibt es den „Vorgang der
metaphorischen Übertragungen von Inhalten, der als Kernbereich der Anschaulichkeit
gilt“ (FIX 2002: 19). Aus kognitiver Sicht stellt sich hierbei die Frage nach
tatsächlichen Bildvorstellungen bei metaphorischen und phraseologischen Ausdrücken.
FIX (2002: 22) geht dabei mit Recht davon aus, dass lediglich selten gebrauchte
oder neue Metaphern eine mentale Bildvorstellung hervorrufen können.
Dies geschieht also in den Fällen, wenn der Rezipient Verstehensschwierigkeiten
hat und dann seine Vorstellung aktiviert, um vom aktivierten mentalen Bild ein
sprachliches Bild abzuleiten.
2.2. Remotivierung anschaulicher Wortverbindungen
Der inhaltliche Blick auf das Bild in der Sprache knüpft an die vorherige
Kategorie der Bildhaftigkeit von Metaphern, Phraseologismen und anschaulichen
Formulierungen an. Bei der Remotivierung der sprachlichen Anschaulichkeit gibt
es indes zwei Möglichkeiten: Remotivierung der Anschaulichkeit in der Sprache
durch den sprachlichen Kontext (Sprachbild-Sprache-Bezug) und durch den
bildlichen Kontext (Sprache-Bild-Bezug), d. h. Bezug zum materiellen Bild.
Bei der Remotivierung bzw. der Remetaphorisierung (STÖCKL 1998b: 303 ff.)
einer phraseologischen oder metaphorischen Wendung durch den sprachlichen
Kontext wird deren wörtliche Lesart aktualisiert, so dass beide, d. h. die bildhafte
und die wörtliche Bedeutung, zum Sinnzusammenhang eines Textes beitragen,
wie z. B. in einer Werbung für Gala-Schoko, Dr. Oetker: Bald in aller Munde ...
6
Ausführliche Untersuchungen zur Anschaulichkeit im Sprachgebrauch sind ebenfalls
in STÖCKL 2004 zu finden.