Colloquia Germanica Stetinensia Nr 19

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Roman Opiłowski
Die Präsenz und Dynamik multimodaler Textsemiosen und deren Relevanz
in der gegenwärtigen Mediengesellschaft, die multimodale Texte in immer
größeren Mengen wahrnimmt oder übersieht, rezipiert oder vergisst, auf sich
wirken lässt oder bewusst ablehnt, bedarf einer kompetenten, ausführlichen,
kritischen Beschäftigung mit Sprache-Bild-Interaktionen im Rahmen einer
Bildlinguistik.
Die Bildlinguistik ist von einer etablierten Disziplin immer noch weit entfernt.
Einen ersten Grundstein hat in dieser Hinsicht STÖCKL (2004) mit seiner
Monographie und einer Reihe anderer Vor- und Nacharbeiten gelegt. Andere
Sammelbände und Monographien zur kommerziellen Medienkommunikation,
wie z. B. OPIŁOWSKI 2006, ROTH/SPITZMÜLLER 2007, HELD/BENDEL 2008, DIEK-
MANNSHENKE/KLEMM/STÖCKL 2010, zeigen das komplexe und anregende Untersuchungsterrain
der Bildlinguistik. Erst im Aufsatz von SCHMITZ (2010) finden wir
den ersten definitorischen Umriss der Bildlinguistik:
„Bildlinguistik“ – dieser griffige Ausdruck drückt einen Widerspruch in sich aus.
Sprache und Bild sind zwei medial, semiotisch, methodisch und technisch verschiedene
Ausdrucksformen. Wer spricht, zeigt nicht; wer schreibt, malt nicht [...].
Das freche Wort „Bildlinguistik“ schreit allerdings ein Desiderat, einen wissenschaftlichen
Wunsch heraus, eben den Wunsch nämlich nach interdisziplinärer
Untersuchung des Zusammenspiels von Sprache und Bild. (SCHMITZ 2010: 1)
Die Notwendigkeit der Bildlinguistik sieht Schmitz in der zunehmenden multimodalen
Kommunikation, die sich auf primäre Zeichen – Sprache und Bild
– stützt:
In der umtriebigen, oft turbulenten, hektischen, entweder auf Geschwätzigkeit
und/oder auf Effizienz angelegten Alltagswelt haben sich Text-Bild-Kombinationen
als vorzüglich geeignete Mittel zur Darbietung [...] von Informationen erwiesen.
Sie ziehen Aufmerksamkeit auf sich, ermöglichen größte Informationsmengen
auf kleinstem Raum, erlauben vielfältige Präsentations-, Strukturierungs-, Orientierungs-
und Rezeptionsweisen und unterstützen den schnellen Blick. (SCHMITZ
2010: 3)
Die Übergeordnetheit der Linguistik für die Untersuchung des Bildes in der
Interaktion mit der Sprache ergibt sich aus vielmehr differenzierteren linguistischen
Analysemethoden, Erkenntnissen und Spezialisierungen (vgl. SCHMITZ
2010: 2).