Teil C

C.8.4
dazu auch C.9.1). Zugleich ist ein rechtskonformes Lösungs- und Entscheidungshandeln
aufgrund der Zielstruktur unserer Rechtsordnung immer auch
auf Annahmen über Wirkungen von Umgang und verschiedener Umgangsregelungen
angewiesen, wobei sich diese Annahmen auf Effekte bei betroffenen
Kindern konzentrieren. Der Rechtsbegriff der Kindeswohlgefährdung in
§ 1684 Abs. 4 BGB nimmt hierbei gravierend negative Wirkungen in den
Blick, während das Kindeswohldienlichkeitsprinzip in § 1685 Abs. 1 und
2 BGB auf positive Wirkungen fokussiert (vgl. C.8.1). Das Konstrukt des
Kindeswohls als impliziter Regelungsmaßstab in § 1684 Abs. 3 BGB (Ausgestaltung
des Umgangs) ist schließlich für positive und negative, auch nur
graduell unterschiedliche Wirkungen verschiedener Regelungen offen.
Annahmen über Wirkungen von Umgang können daher als weiterer Hintergrundeinfluss
angesehen und verschieden begründet werden. Eine rechtspolitisch
immer stärker favorisierte indirekte Begründung stützt sich auf
einen – gegebenenfalls von außen zu fördernden – Konsens der betroffenen
Erwachsenen, d.h. es wird angenommen, dass erreichte einvernehmliche Umgangsregelungen
in ihrer Wirkung kindeswohldienlich sind, zumindest aber
der Staat in der Regel weder die Möglichkeit noch das Recht dazu hat, eine
andere, in ihrer Wirkung als förderlicher eingeschätzte Regelung durchzusetzen.
Andere, unmittelbarere und im Fall einer nicht herstellbaren Einigkeit
zwangsläufig heranzuziehende Begründungen von Wirkungsannahmen stützen
sich auf Erfahrung und Einsicht der entscheidenden Gerichte oder einbezogener
fachlicher Autoritäten, in der Regel Sachverständiger oder Fachkräfte
der Jugendämter. Überwiegend handelt es sich hierbei um unsystematisch
gewonnene oder anekdotisch übernommene Erfahrungen und Einsichten,
die aufgrund ihrer prinzipiell hohen Angreifbarkeit argumentativ meist nicht
allzu stark expliziert werden. Systematisch und methodisch kontrolliert erhobene,
mithin wissenschaftlich gewonnene Erfahrungen und Einsichten sind
besser darzulegen und taugen bei strittigen Punkten auch eher als befriedendes
Argument, allerdings stehen sie bislang nur in beschränktem Umfang
zur Verfügung.
Umgangskontakte nach erfahrener Gewalt?
Eine insbesondere auch in der Pflegekinderhilfe verbreitete Wirkungsannahme
bezüglich Umgangskontakten betrifft Kinder, die von einem oder beiden
Elternteilen durch miterlebte oder gegen sie gerichtete Gewalt traumatisiert
wurden. Befürchtet wird, dass Umgang nach solchen Vorkommnissen in der
Regel belastend wirken und von jüngeren Kindern in vertrauensschädigender
Weise dahingehend missverstanden werden könne, sie würden erneut schutzlos
einer Gefahr ausgesetzt. Ein Problem dieser Sichtweise ist es, dass Kinder
mit unterschiedlicher Intensität auf belastende Erfahrungen reagieren (vgl.
B.3) und der Begriff der Traumatisierung schillernd und wenig aussagekräftig
ist, sofern er sich nicht auf die definierte psychiatrische Kategorie einer
posttraumatischen Belastungsstörung 57 bezieht. Zudem bestehen auch zwischen
Eltern, die ein Kind schwer belastet haben, Unterschiede in der Fähigkeit
zur kindgemäßen Kontaktgestaltung und bei der Wiederholungsgefahr. 58
57
Für eine Übersicht siehe Rosner/Steil (2008).
58
Für Forschungsübersichten siehe Bancroft/ Silvermann (2002); Kindler/Salzgeber/Fichtner/Werner
(2004).
36 Umgangskontakte und die Gestaltung von Beziehungen zur Herkunftsfamilie