Puppenspiel: „Robert Scheu“ Bildungsziele und ... - Jenbach

Puppenspiel: „Robert Scheu“
Bildungsziele und Schwerpunkte:
• Freude an sprachlicher Kommunikation
• Ängste ansprechen und abbauen
• Sprachverständnis, Sprachspaß
• Erleben in den drei Hauptsprachen in unserem Haus
Material:
• Handpuppe (Robert Scheu)
• Korb oder Schachtel
• Tuch
• CD Player
Vorbereitung:
• Kinder sitzen im vorbereiteten Doppelkreis
• Robert ist in der Schachtel in der Mitte mit einem Tuch verdeckt
Einstimmung:
• Begrüßungslied: „Kommt wir fangen an“
• Rhythmisches Spiel: „Guten Tag, guten Tag hier im Kindergarten,
guten Tag Guten Tag, hier im Haus“
• Entdecken der Mitte und überlegen was unter dem Tuch sein
könnte
• Wenn alle Kinder ganz leise sind – Robert hervor holen – ist aber
ganz scheu und verkriecht sich wieder
• Erzählen warum Robert sich nicht unter dem Tuch hervorwagt
• Robert ist ein Hase – normal leben Hasen wie Robert auf den
Bauernhof – aber nicht er – Robert kann nämlich keine stinkenden

Bauernhofställe aushalten und hat sich deshalb auf den Weg
gemacht um ein gut riechendes zu Hause zu finden – er ist
gehoppelt und nach Jenbach gekommen und hat dann unseren
Kindergarten entdeckt und ist hier geblieben. Es hat gut gerochen
und war still – es waren ja Ferien.
• Robert mag es gerne still und leise – aber jetzt auf einmal seit
einigen Wochen geht es tagsüber ziemlich laut zu und Robert kann
das nicht verstehen, ist aber durchaus auch neugierig uns kennen
zu lernen – aber eben scheu.
• Und Kinder hat er auch noch nie gesehen
• Ich hole Robert aus dem Korb und er schaut sich um und flüstert
mir ins Ohr – warum die Kinder kein Fell und keine Hasenohren
haben?
• Kinder erzählen Robert, dass sie Menschen sind und was sie jeden
Tag im Kindergarten machen
• Robert möchte gerne im Kindergarten bleiben und im Turnsaal und
vielleicht spielen die Kinder dann manchmal auch mit Robert
Ausklang:
• Platz im Turnsaal für Robert finden –
• Lied zum Abschied: „Wer hat an der Uhr gedreht?“
Weiterführung:
• Robert bleibt im Turnsaal und darf mit den Kindern spielen
• Assistentinnen bauen ihn vielleicht in die Bewegungsbaustellen
ein.