Skriptum Fechten „im Langen Schwert“ - Wiener Fecht- und ...

Vierzehnte Übung zum Winden:
An dieser Stelle ist es nun an der Zeit, die Schüler mit einem ersten richtigen Kampf zu konfrontieren.
Diese Übung ist nur durch die Ausgangssituation im Sprechfenster eingeschränkt. Wir nennen sie den
„Edlen Krieg“, weil der hier behandelte Abschnitt eines Zweikampfes den Kern der Fechtkunst selbst
berührt. In der Bindung wird das Fechten zu Kunst. Die Schüler stellen sich partnerweise zusammen
und begeben sich ins Sprechfenster. Wie beim bisherigen Sparring gilt, dass nur 2 Schüler pro Trainer
gleichzeitig kämpfen. Der Trainer stellt sicher, dass alle Übenden aufgewärmt sind. Auf das
Kommando „Beginnt“ versuchen sich die Schüler gegenseitig zu treffen, zu hebeln oder zu werfen. Sie
setzten dazu alle bisher erworbenen Fähigkeiten und Techniken ein. Sobald einer der Schüler seinen
Übungspartner getroffen hat, setzt er nach und zieht ab. Dann nehmen beide Seiten die
Ausgangsstellung wieder ein und üben selbständig bis zum Kommando „Einstellen“ weiter. Vor dieser
Übung schärft der Trainer den Schülern noch einmal folgende Punkte ein:
Wenn sie „weich“ fühlen sollen sie augenblicklich zustechen.
Wenn sie „hart“ fühlen, so sollen sie ebenfalls augenblicklich zustechen, diesen Stich jedoch
über das Winden führen.
Wenn der Ort des Gegners keine Bedrohung darstellt, so sollen sie augenblicklich vom
Schwert gehen, und zwar in einer Weise, dass sie selbst keinen Druck verspüren („das fülen
und das wort jnndes ist ein dinck“).
Sie sollen den Ort immer auf den Gegner ausgerichtet halten
Und den allerwichtigsten Punkt: Die Bewegungen des Windens sollen Stich / Hieb / Schnitt
möglich machen. Das bedeutet, dass diese Bewegungen immer mit abgewinkelten Armen zu
erfolgen haben.
Wenn die Entfernung zum Stechen oder zum Durchwechseln zu gering ist, so sollen sie
Hebeln oder den Knopf des Schwertes verwenden
Wenn der Gegner einläuft, sollen sie durchlaufen
Partnerübung:
„Edler Krieg“
A und B im Sprechfenster
A und B versuchen den Partner mit den bisher erlernten Möglichkeiten zu besiegen
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --
Wir setzen die Übungen und den Übungskampf (der „Edle Krieg“) so lange fort, bis die Lernenden
eine gewisse Sicherheit in der Arbeit in der Bindung haben. Merk, das ist wenn du im mit dem
zorenhaw ein haust, So soltu mit den winden am swert gar wol geübt ung gantz fertig sein
Sobald die Lernenden mit der Materie zurechtkommen, gehen wir im Soff weiter.
Der nächste Abschnitt widmet sich dem, was zur Arbeit in der Bindung führt: dem Hieb mit dem
Schwert. Wir setzen den Beginn des „angenommenen Kampfes“ also wieder ein Stück weiter nach
vorne. Wir nehmen hier an, dass einer der beiden Kontrahenten mit dem Schwert zuschlägt. Die
kommenden Themen beschäftigen sich mit dem Hieb, dem Versetzen dieses Hiebes und den
Stücken, die daraus folgen: Absetzen in einen Stich, Zornhau, abnehmen, zucken, duplieren,
mutieren.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
21