Praxis 02
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Kommentar:<br />
• Die Gruppe sollte sich für dieses Spiel schon ein wenig kennen bzw. es sollten vorher ein oder zwei andere<br />
Namensspiele gespielt worden sein.<br />
5. Giftfluss (Schwerpunkt: Problemlösen und Kooperieren)<br />
Spielbeschreibung:<br />
Für die Gruppe geht es darum, einen imaginären Giftfluss, in dem viele Krokodile schwimmen, mit Hilfe von<br />
kleinen „Inseln“ (Teppichfliesen oder Holzbrettchen) zu überqueren.<br />
Ein durch zwei Linien markiertes, etwa 20 m langes Feld (Giftfluss) muss von der Gruppe überquert werden.<br />
Als Hilfsmittel stehen hierfür Holzbrettchen oder Teppichfliesen zur Verfügung.<br />
Die Gruppe soll den Giftfluss überqueren, ohne diesen zu berühren und darf dazu lediglich die zur Verfügung<br />
stehenden Hilfsmittel verwenden. Die Teppichfliesen dürfen nicht einfach mit dem Fuß weiter geschoben<br />
werden und müssen im Giftfluss permanent berührt werden, da sie sonst versinken bzw. von den bösen<br />
Krokodilen aufgefressen werden (d.h. vom Trainer weggenommen werden). Berührt einer der Teilnehmer<br />
den Giftfluss, wird er blind oder er „verliert“ diesen Arm oder Fuß, er darf ihn im weitern Verlauf nicht mehr<br />
einsetzen.<br />
Variationen:<br />
• Die Brettchen müssen vollzählig auf die andere Seite des Flusses mitgenommen werden.<br />
• Es darf während der gesamten Übung nicht gesprochen werden.<br />
• Einigen Teilnehmern werden die Augen verbunden.<br />
• Die Gruppe bekommt ein Zeitlimit für die Überquerung des Flusses.<br />
• Berührt einer der Teilnehmer den Giftfluss, muss die Gruppe mit den zu diesem Zeitpunkt zur Verfügung<br />
stehenden Brettchen von vorne beginnen.<br />
Kommentar:<br />
• Der Spielleiter muss bei dieser Übung die Schiedsrichterfunktion einnehmen: Brettchen, die „versinken“,<br />
sofort aus dem Geschehen nehmen, Berührungen feststellen und die entsprechenden Konsequenzen umsetzen.<br />
• Dieses Spiel erfordert Kreativität und Phantasie bei der Lösungsfindung.<br />
• Es geht um Planung versus Aktionismus.<br />
• Erfordert Sorgsamkeit bei der Durchführung, Zusammenarbeit und Verlässlichkeit.<br />
• Verantwortung für die gemeinsame Lösung.<br />
Dr. Peter Wastl Erlebnispädagogische Lernfelder im Sport - 2. Veranstaltungsstunde Seite 4