Modul 3: Franz Kafka – Die Verwandlung - edumoodle
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Literatur des 20. Jahrhunderts I <strong>–</strong><br />
Zwischen Expressionismus und Exil 1910-1945<br />
Unterrichtsmaterial<br />
<strong>Modul</strong> 3: <strong>Franz</strong> <strong>Kafka</strong> <strong>–</strong> <strong>Die</strong> <strong>Verwandlung</strong><br />
1. <strong>Franz</strong> <strong>Kafka</strong>, <strong>Die</strong> <strong>Verwandlung</strong><br />
Beschreiben Sie mittels ⇒ Methodenkarte 3 Erzählperspektive, Erzählerstandort<br />
und Erzähldarbietung aus „<strong>Die</strong> <strong>Verwandlung</strong>“.<br />
2. Ovid, Narzissus und Echo / Ders., <strong>Die</strong> lycischen Bauern / Jakob und Wilhelm<br />
Grimm, Der Froschkönig / <strong>Die</strong>s., <strong>Die</strong> sieben Raben<br />
a. Vergleichen Sie <strong>Kafka</strong>s Erzählung „<strong>Die</strong> <strong>Verwandlung</strong>“ mit Beispieltexten aus<br />
Ovids Metamorphosen und Grimms Märchen (evtl. arbeitsteilig) tabellarisch anhand<br />
folgender Kriterien:<br />
Ort / Zeit der Handlung<br />
<strong>Kafka</strong>,<br />
<strong>Die</strong> <strong>Verwandlung</strong><br />
Ovid,<br />
Narzissus<br />
und Echo<br />
Ovid,<br />
<strong>Die</strong><br />
lycischen<br />
Bauern<br />
Grimm,<br />
Der Froschkönig<br />
Grimm,<br />
<strong>Die</strong> sieben<br />
Raben<br />
Erzählperspektive<br />
Hauptfigur (Charakter,<br />
Verhalten)<br />
Auslöser der <strong>Verwandlung</strong><br />
Tiergestalt (Äußeres, Charakter)<br />
Wirkung der <strong>Verwandlung</strong><br />
Rückverwandlung / Erlösung<br />
Was lässt sich im Ergebnis bzgl. des literarischen Motivs „<strong>Verwandlung</strong>en“ festhalten?<br />
b. „kreative“ Vertiefung<br />
Karl Brand, <strong>Die</strong> Rückverwandlung des Gregor Samsa<br />
Am 11. Juni 1916 veröffentlichte Karl Brand, ein Dichterkollege und Bekannter<br />
<strong>Kafka</strong>s, im Prager Tagblatt den Beitrag „<strong>Die</strong> Rückverwandlung des Gregor Samsa“.<br />
Diskutieren Sie über den Inhalt einer solchen Fortsetzung und fertigen Sie<br />
ein Exposé an.<br />
3. Tagebucheinträge 1910-1923 (teilweise gekürzt)<br />
a. Welche Zusammenhänge zwischen erzählter Welt und der Lebenssituation <strong>Kafka</strong>s<br />
sind erkennbar?<br />
b. Welche mit der Person <strong>Kafka</strong>s verbundenen Faktoren wirken auf den künstlerischen<br />
Prozess ein?<br />
c. Brief an Verleger Kurt Wolff vom 25.10.1915<br />
Entwerfen bzw. skizzieren Sie in Kleingruppen ein Titelblatt, das die Vorstellungen<br />
<strong>Kafka</strong>s berücksichtigt.<br />
Autor des didaktischen Begleitmaterials: Uwe Florin<br />
©2008 Anne Roerkohl dokumentARfilm GmbH<br />
Südstraße 26, 48153 Münster, Tel. 0251 22126, Fax 0251 22065<br />
www.deutsch-interaktiv.com<br />
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Literatur des 20. Jahrhunderts I <strong>–</strong><br />
Zwischen Expressionismus und Exil 1910-1945<br />
Unterrichtsmaterial<br />
d. Vertiefung<br />
Inwiefern beeinflussen Kenntnisse zum biografischen Kontext <strong>Kafka</strong>s das Verständnis<br />
seiner Erzählungen? Wo liegen die Grenzen einer biografisch geprägten<br />
Textinterpretation? Vergleichen Sie hierzu folgende Passage aus dem Interview<br />
mit Bettina von Jagow (⇒ DVD 2, Impulse 9. Ausschnitte aus Experteninterviews):<br />
„Es gibt lustige Elemente in der „<strong>Verwandlung</strong>“. Also etwa diese drei Zimmerherren,<br />
die da plötzlich erscheinen. Der Grund, warum sie erscheinen, der ist wiederum eher<br />
dramatisch. Der Ernährer der Familie hat sich nun in ein Insekt verwandelt und die<br />
Familie muss schauen, dass sie sich irgendwie finanziert. Und aus diesem Grund<br />
kommen ja die drei Zimmerherren in die Wohnung. Heutzutage nennt man das Untermiete.<br />
Und diese drei Zimmerherren an sich, die sind aber eigentlich so richtige<br />
Slapstick-Nummern. Und das ist interessant, es gibt ja Rekurrenzen zum zeitgenössischen<br />
Film. <strong>Kafka</strong> hat sich ja auch für den zeitgenössischen Film sehr interessiert.<br />
Und es gibt oftmals die Meinung, dass eben diese drei Zimmerherren z.B., wie sie<br />
dargestellt sind mit diesen Spitzbärten, mit den typischen Kleidungsstücken, die sie<br />
tragen, so typische Slapstick-Figuren sind. Und in der Art und Weise wie sie auftreten,<br />
könnte man da natürlich auch Anleihen nehmen. <strong>Die</strong> Art und Weise wie sie<br />
dann wieder handeln, letztlich sind es ja sie, die auch entdecken, dass sich Gregor<br />
ja nun verwandelt hat und dass das eben eine Tierstimme ist, die da zu hören ist<br />
und keine Menschenstimme, die sind dann natürlich wieder diese oder, ich meine,<br />
das sind dann wieder diese brechenden Elemente, wo der Humor, ja, so eine Art<br />
Galgenhumor wird oder wo das Lachen so im Hals stecken bleibt. Aber es gibt<br />
durchaus humorvolle Element, die eben vielleicht auch so ein bisschen diesen munteren<br />
<strong>Kafka</strong> spiegeln.“<br />
Autor des didaktischen Begleitmaterials: Uwe Florin<br />
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