Filminhalte und Zielgruppen FFA – Filmförderungsanstalt
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4. <strong>Filminhalte</strong> <strong>und</strong> Lebensalter<br />
Wenn auch alle Menschen der westlichen Kultur in einer vergleichbaren<br />
Wirklichkeit leben, verlangen die unterschiedlichen<br />
Bedingungen der Lebensalter jeweils charakteristische<br />
Schwerpunkte in der Alltagsgestaltung <strong>und</strong> damit charakteristische<br />
Wertungen. Diese unterschiedlichen Wertungen sind<br />
die Gr<strong>und</strong>lage für das Generationsproblem, aber auch für die<br />
Wahl der Filme.<br />
Das Kapitel über Blockbuster machte deutlich, dass <strong>Filminhalte</strong><br />
das Publikum auf der Altersachse mehr oder weniger eindeutig<br />
differenzieren. Dieser Abschnitt stellt die Frage, welche<br />
<strong>Filminhalte</strong> welchen Altersgruppen am ehesten zuzuordnen sind.<br />
In einer früheren Untersuchung (MediaPerspektiven 9/98, S. 479-<br />
485) wurde dargelegt, dass diese Zuordnung über einzelne<br />
Merkmale wie z.B. Alter des Protagonisten nicht verlässlich zu<br />
treffen ist. Dagegen wurde in Aussicht gestellt, Regelmäßigkeiten<br />
über ganzheitliche, das Filmerleben beschreibende Merkmale zu<br />
erarbeiten. Im Folgenden werden an durch die GfK-Daten als<br />
differenzierend ausgewiesenen Filmen der Jahre 1998/99<br />
altersgeb<strong>und</strong>ene <strong>Filminhalte</strong> beschrieben.<br />
4.1 Differenzierungen über Inhalte im Jugendalter<br />
1998 <strong>und</strong> 1999 ließen sich sowohl jüngere, als auch ältere<br />
Jugendliche die ganz großen Blockbuster nicht entgehen. Titanic,<br />
Star Wars, Armageddon, Notting Hill <strong>und</strong> Die Mumie ließen beide<br />
Altersgruppen nicht kalt. Zugleich aber zeichnet sich ein<br />
signifikanter Unterschied ab: Bei den unter 16jährigen platzierten<br />
sich auf der Top Ten Filme wie Dr. Doolittle,<br />
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