Kinder und Jugendliche mit Hörschäden im Land Brandenburg
Kinder und Jugendliche mit Hörschäden im Land Brandenburg
Kinder und Jugendliche mit Hörschäden im Land Brandenburg
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<strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong><br />
<strong>mit</strong> <strong>Hörschäden</strong><br />
<strong>im</strong> <strong>Land</strong> <strong>Brandenburg</strong><br />
Informationen zur Diagnostik <strong>und</strong><br />
Förderung<br />
zusammengestellt von der<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt<br />
"Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der Wilhelm-von-Türk-Schule<br />
Bisamkiez 107 -111<br />
14478 Potsdam<br />
Telefon: 0331 / 289 70 46<br />
0331 / 289 70 40<br />
Fax: 0331 / 289 70 41<br />
Mail: beratungsstelle@tuerkschule.de<br />
http://www.tuerkschule.de<br />
Stand: 17.01.2008<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der W ilhelm-von-Türk-Schule Potsdam, Stand 17.01.2008
Förderschwerpunkt<br />
"Hören"<br />
„Kaum eine Behinderung wird in ihrer umfassenden<br />
Auswirkung so unterschätzt <strong>und</strong> ihre<br />
persönlichkeitsverändernde Auswirkung so fehlerhaft beurteilt<br />
wie die Hörschädigung.“<br />
(aus „Hören – Hörschädigung“ Jacobs, Schneider, Wisnet)<br />
http://www.oessh.or.at/jungest<strong>im</strong>me/scharfsinniges.htm<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der W ilhelm-von-Türk-Schule Potsdam, Stand 17.01.2008
Meldung der MAZ, Potsdamer Stadtkurier, 13.12.2007<br />
Bilanz der Amtsärztin Karola Linke nach den Schuleingangsuntersuchungen:<br />
Von den 1286 untersuchten <strong>Kinder</strong>n wurde bei 114 <strong>Kinder</strong>n ein Hörfehler<br />
diagnostiziert. (8,86%)<br />
Verschiedene Studien besagen, dass in jeder Klasse <strong>mit</strong> ca. 30 Schülern drei <strong>Kinder</strong> ein<br />
Hörproblem haben.<br />
Hinweise für das Vorliegen einer Hörschädigung können sein:<br />
- unsichere oder fehlende Reaktion bei Ansprache von hinten<br />
- angespannte Aufmerksamkeitshaltung:<br />
Hören bei seitlicher Neigung des Kopfes, Hand hinter der Ohrmuschel, zentrierter Blick<br />
- rasche Ermüdbarkeit<br />
- unerwartete Antworten<br />
- rascher Blickwechsel bei der Suche nach einer Schallquelle<br />
- akustische Unorientiertheit<br />
- häufiges Nachfragen<br />
- abgedämpfter Sprechklang, insbesondere stumpfer Klang der Zischlaute<br />
- stilles Mitsprechen<br />
- Unsicherheiten bei der Lautunterscheidung bis hin zu einer LRS<br />
- Lärmempfindlichkeit<br />
Mögliche Auffälligkeiten <strong>im</strong> Bereich Sprache bei Schülern <strong>mit</strong> einer Hörschädigung:<br />
- Schwierigkeiten, gesprochene Sprache aufzufassen<br />
- Verzögerungen <strong>im</strong> Spracherwerb<br />
Eine solche<br />
Wahrnehmung<br />
ist<br />
anstrengend!<br />
- Einschränkungen <strong>im</strong> passiven <strong>und</strong> aktiven Wortschatz<br />
- unvollständiger Erwerb <strong>und</strong> lückenhafte Kenntnisse grammatischer Formen <strong>und</strong><br />
Satzstrukturen<br />
- Sprachverständnis, mündlicher <strong>und</strong> schriftlicher Sprachgebrauch eingeschränkt<br />
- Begriffe sind oft nicht bekannt bzw. auf konkreten Wortinhalt oder Teilinhalt eingeengt,<br />
Schwierigkeiten bei der Bildung von Oberbegriffen<br />
- Sinnentnahme aus Texten <strong>und</strong> das Sprachverstehen eingeschränkt<br />
Vergleiche auch Checkliste unter Förderschwerpunkte Geistige Entwicklung <strong>und</strong> Hören<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der W ilhelm-von-Türk-Schule Potsdam, Stand 17.01.2008
KMK- Empfehlung zum Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Eine Hörschädigung oder Beeinträchtigung der auditiven Wahrnehmung bei <strong>Kinder</strong>n <strong>und</strong><br />
<strong>Jugendliche</strong>n ist verb<strong>und</strong>en <strong>mit</strong> sprachlichen <strong>und</strong> psycho-sozialen Folge- <strong>und</strong><br />
Begleiterscheinungen. So sind die Wahrnehmung <strong>und</strong> Verfügbarkeit von Sprache sowie das<br />
Sprechen <strong>und</strong> die Kommunikation ebenso betroffen wie die Wahrnehmung <strong>und</strong> das Verstehen<br />
der sozialen <strong>und</strong> sächlichen Umwelt.<br />
Die Hörschädigung als eine schwerwiegende Beeinträchtigung der Wahrnehmung hat<br />
Auswirkungen auf die Gesamtentwicklung von <strong>Kinder</strong>n <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong>n, wobei vor allem die<br />
Bereiche<br />
- der emotionalen <strong>und</strong> sozialen Entwicklung,<br />
- der körperlichen <strong>und</strong> motorischen Entwicklung,<br />
- der Entwicklung des sprachlogischen Denkens,<br />
- der geistigen Entwicklung ,<br />
- des Lern- <strong>und</strong> Leistungsverhaltens zu nennen sind.<br />
Sonderpädagogischer Förderbedarf ist bei hörgeschädigten <strong>Kinder</strong>n <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong>n in der<br />
Regel gegeben. Sie bedürfen in Erziehung <strong>und</strong> Unterricht der sonderpädagogischen<br />
Unterstützung.<br />
Als Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören" bietet die<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der Wilhelm-von-Türk-Schule Potsdam dazu Folgendes an:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
sonderpädagogische Diagnostik,<br />
pädagogische Audiologie,<br />
Überprüfung der Auditiven Verarbeitung <strong>und</strong> Wahrnehmung,<br />
Beratung <strong>und</strong> Unterstützung der Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler, der Eltern <strong>und</strong> Pädagogen<br />
zur Beschulung, zu Möglichkeiten der Berufsausbildung, zur Berufsfindung,<br />
Ver<strong>mit</strong>tlung von Ansprechpartnern in den Regionen<br />
Kurse für Schülerinnen <strong>und</strong> Schüler <strong>und</strong> für Eltern,<br />
Projekte <strong>mit</strong> Klassen, in denen <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> <strong>Hörschäden</strong> lernen,<br />
Fortbildungen für Pädagogen,<br />
(http://www.tuerkschule.de/Veranstaltungen/veranstaltungen.pdf)<br />
Zusammenarbeit <strong>und</strong> Unterstützung der Pädagogen in den sonderpädagogischen<br />
Förder- <strong>und</strong> Beratungsstellen,<br />
Beratung zur technischen Versorgung <strong>mit</strong> Hörhilfen <strong>und</strong> Zusatzgeräten in<br />
Zusammenarbeit <strong>mit</strong> Pädakustikern,<br />
Verleih von Fachbüchern, Zeitschriften <strong>und</strong> Materialien an Lehrerinnen <strong>und</strong> Lehrer des<br />
<strong>Land</strong>es <strong>Brandenburg</strong>.<br />
Bitte wenden Sie sich <strong>mit</strong> Fragen <strong>und</strong> Wünschen zum<br />
Förderschwerpunkt "Hören" an uns.<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der W ilhelm-von-Türk-Schule Potsdam, Stand 17.01.2008
Ansprechpartner<br />
Sonderpädagogischer Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Bereich Verantwortlicher Dienstanschrift Kontakt<br />
Leiteinrichtung für den<br />
sonderpädagogischen<br />
Förderschwerpunkt "Hören"<br />
<strong>im</strong> <strong>Land</strong> <strong>Brandenburg</strong><br />
Evelyn Plenzke<br />
Angelika Albrecht<br />
Ina Becker<br />
Kerstin L<strong>und</strong>gren<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong><br />
<strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung an der<br />
Wilhelm-von-Türk-Schule<br />
Bisamkiez 107-111<br />
14478 Potsdam<br />
0331/2897040<br />
beratungsstelle@tuerkschule.de<br />
Schulamtsbereich<br />
Frankfurt/ Oder<br />
Schulamtsbereich<br />
Wünsdorf<br />
Schulamtsbereich<br />
Eberswalde<br />
Schulamtsbereich<br />
Cottbus<br />
Schulamtsbereich<br />
Perleberg<br />
Schulamtsbereich<br />
<strong>Brandenburg</strong><br />
Bernhild Gorski<br />
Ivonne Renger<br />
Anita Hänel<br />
Heike Füssel<br />
Petra Runtzler<br />
Bärbel Bienert<br />
Sonderpädagogische Förder- <strong>und</strong> Beratungsstelle<br />
Brückenstraße 80a<br />
15562 Rüdersdorf<br />
GS Lieberose<br />
Cottbuser Straße 12<br />
15868 Lieberose<br />
Sonderpädagogische Förder- <strong>und</strong> Beratungsstelle<br />
Förderschwerpunkt HÖREN<br />
Wildparkstr.1<br />
16225 Eberswalde<br />
Sachsendorfer Oberschule<br />
Schwarzheider Str. 7<br />
03048 Cottbus<br />
Oberschule<br />
Am Waldstadion 4<br />
16775 Löwenberger <strong>Land</strong><br />
Sonderpädagogische Förder- <strong>und</strong> Beratungsstelle<br />
der Stadt <strong>Brandenburg</strong> an der Havel<br />
Max- Herm-Str. 6<br />
14772 <strong>Brandenburg</strong><br />
Tel.: 033638/ 48348<br />
Fax 033638/ 48349<br />
spfb.mol@t-online.de<br />
Tel.: 033671/ 2226<br />
Tel.: 03334/22785<br />
Fax: 03334/29535<br />
Anitahaene@aol.com<br />
Tel.:03554777685<br />
Sachsendorfer-oberschule@saos.de<br />
Tel.:033094/ 50240<br />
Fax: 033094/ 50150<br />
oberschule.loewenber@schulen.<br />
brandenburg.de<br />
Tel. 03381/2099568<br />
Fax:0331/739760<br />
spfb.brandenburg@schulaemter.branden<br />
burg.de<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der W ilhelm-von-Türk-Schule Potsdam, Stand 17.01.2008
Frühförderung<br />
von <strong>Kinder</strong>n<br />
<strong>mit</strong> <strong>Hörschäden</strong><br />
Jedes Kind hat<br />
das Recht auf eine<br />
hörgeschädigtenspezifische<br />
Frühförderung.<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der W ilhelm-von-Türk-Schule Potsdam, Stand 17.01.2008
Hinweise für Kolleginnen <strong>und</strong> Kollegen der SpFB<br />
zur Frühförderung von <strong>Kinder</strong>n <strong>mit</strong> <strong>Hörschäden</strong><br />
Der Gr<strong>und</strong>stein für die Entwicklung eines Kindes wird in den ersten Lebensjahren bzw.<br />
sogar Lebensmonaten gelegt.<br />
Jedes Kind, von der Geburt an bis zum Schulalter, bei dem eine Hörschädigung festgestellt<br />
wird, hat Anspruch auf eine hörgeschädigtenspezifische Frühförderung.<br />
Hörgeschädigtenpädagogen der Frühförderung sollten den Eltern zum Zeitpunkt der<br />
Diagnose <strong>mit</strong> Beratung <strong>und</strong> Hilfe zur Seite stehen können.<br />
Die spezifische Frühförderung unterstützt die gesamte Entwicklung des Kindes durch<br />
Hörerziehung (z.B. Gewöhnung an Hörhilfen, Schulung der Geräuschwahrnehmung),<br />
Förderung der Sprachwahrnehmung, Kommunikationsförderung, Förderung des Spiel- <strong>und</strong><br />
Sozialverhaltens, Umwelt- <strong>und</strong> Sachbegegnung sowie Förderung des Lerninteresses.<br />
Gegebenenfalls ermöglicht die spezifische Frühförderung den <strong>Kinder</strong>n <strong>mit</strong> ihren Familien<br />
den Zugang zu anderen Kommunikations<strong>mit</strong>teln (z.B. Schrift- <strong>und</strong> Gebärdensprache).<br />
Sonderpädagogische Fachkräfte betreuen das Kind zu Hause, in der Frühfördereinrichtung<br />
oder <strong>im</strong> <strong>Kinder</strong>garten vor Ort. Gemeinsam <strong>mit</strong> den Eltern wird ein Förderplan erstellt, der<br />
auf die medizinisch notwendigen Hilfen für das Kind abgest<strong>im</strong>mt ist.<br />
Diese, auf die Bedürfnisse des hörgeschädigten Kindes abgest<strong>im</strong>mte Frühförderung, wird<br />
<strong>im</strong> <strong>Land</strong> <strong>Brandenburg</strong> durch fünf spezifische Frühförderstellen in freier Trägerschaft<br />
geleistet. (siehe Übersicht)<br />
Die Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung an der<br />
Wilhelm-von-Türk-Schule in Potsdam bietet den Familien <strong>mit</strong> hörgeschädigten <strong>Kinder</strong>n<br />
folgende Angebote:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
sozialrechtliche <strong>und</strong> pädagogische Beratung <strong>und</strong> Unterstützung der Eltern <strong>und</strong><br />
anderer Bezugspersonen<br />
sonderpädagogische Diagnostik<br />
pädagogische Audiologie<br />
Eltern- Kind- Wochenenden<br />
Eltern- Kind- Gruppe<br />
Fortbildungsangebote für Pädagogen betreuender Einrichtungen<br />
individuelle diagnostisch begründete Schulberatung<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der W ilhelm-von-Türk-Schule Potsdam, Stand 17.01.2008
Frühförderung<br />
Sonderpädagogischer Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Bereich Verantwortlicher Dienstanschrift Kontakt<br />
Leiteinrichtung für den<br />
sonderpädagogischen<br />
Förderschwerpunkt "Hören"<br />
<strong>im</strong> <strong>Land</strong> <strong>Brandenburg</strong><br />
Kerstin L<strong>und</strong>gren Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong><br />
<strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung an der<br />
Wilhelm-von-Türk-Schule<br />
Bisamkiez 107-111<br />
14478 Potsdam<br />
0331/2897040<br />
beratungsstelle@tuerkschule.de<br />
<strong>Land</strong> <strong>Brandenburg</strong><br />
StadtPotsdam,Stadt<br />
<strong>Brandenburg</strong><br />
Potsdam Mittelmark,<br />
Teltow- Fläming, Havelland,<br />
Prignitz, Ostprignitz- Ruppin<br />
Frau Ulbricht<br />
Frau Langenhe<strong>im</strong><br />
Kerstin Dressler<br />
Astrid Drewnik<br />
Oberlinhaus<br />
Sinnesspezifische FF<br />
R.- Breitscheid- Str.24<br />
14482 Potsdam<br />
AWO- FFB für hörgeschädigte <strong>Kinder</strong><br />
Am Kanal 49<br />
14476 Potsdam<br />
0331/7633399<br />
dorit.ulbricht@oberlinhaus.de<br />
0331/6012330<br />
AWO.KV.Potsdam@t-online.de<br />
Barn<strong>im</strong>, Uckermark,<br />
Märkisch- Oderland<br />
Frau Bubnow<br />
Frau Mertinkat<br />
Überregionale FBS für Hörgeschädigte der AWO<br />
M.- Planck- Str.16<br />
16225 Eberswalde<br />
Östliches <strong>Land</strong> <strong>Brandenburg</strong> Frank Neumann BWS<br />
Mobile FF für sinnesbehinderte <strong>Kinder</strong><br />
Dianaweg 1<br />
03130 Spremberg<br />
Stadt Cottbus, Spree- Neiße,<br />
<strong>Land</strong>kreis Dahme- Spreewald,<br />
Oberspreewald Lausitz, Elbe-<br />
Elster<br />
Diana Hagen<br />
Frühförderung Lebenshilfe e.V. Spremberg<br />
03130 Spremberg<br />
03334/257238<br />
Ffb-eberswalde@sozialediensteawo.de<br />
03563/345682<br />
info@bws-spremberg.de<br />
03563/602866<br />
info@lebenshilfe-spremberg.de<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der W ilhelm-von-Türk-Schule Potsdam, Stand 17.01.2008
Auditive<br />
Verarbeitungs- <strong>und</strong><br />
Wahrnehmungsstörung<br />
Überprüfung der AVWS<br />
<strong>im</strong> Rahmen des Feststellungsverfahrens<br />
an der<br />
Wilhelm-von-Türk-Schule<br />
Potsdam<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der W ilhelm-von-Türk-Schule Potsdam, Stand 17.01.2008
Handreichung für Kolleginnen <strong>und</strong> Kollegen der SpFB<br />
Erfassung von <strong>Kinder</strong>n <strong>im</strong> Rahmen des Feststellungsverfahrens<br />
zum Förderschwerpunkt "Hören" <strong>mit</strong> dem Verdacht einer<br />
Auditiven Verarbeitungs- <strong>und</strong> Wahrnehmungsstörung<br />
Bevor eine Diagnostik an unserer Einrichtung stattfindet, müssen folgende Unterlagen<br />
vorliegen:<br />
1. Antrag auf Förderausschussverfahren (möglichst unter Einbeziehung eines<br />
Hörgeschädigtenpädagogen)<br />
2. Fachärztliche HNO- Untersuchung (mindestens ein Tonaudiogramm)<br />
3. Umfassende Aussage zum Intelligenzprofil<br />
4. Anamnesebogen zur Erfassung von AVWS (ausgefüllt von den Eltern <strong>und</strong><br />
der Lehrerin bzw. dem Lehrer)<br />
Wenn diese Unterlagen vollständig bei uns vorliegen, vereinbaren wir einen Termin <strong>mit</strong> den<br />
Eltern <strong>und</strong> dem Kind zur Überprüfung an unserer Einrichtung.<br />
Wir überprüfen folgende auditive Funktionen:<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Richtungshören<br />
selektives Hören<br />
dichotisches Hören<br />
auditive Aufmerksamkeit<br />
auditives Gedächtnis<br />
Lautdiskr<strong>im</strong>ination<br />
Im Anschluss erarbeiten wir eine sonderpädagogische Stellungnahme, welche über das<br />
regionale Schulamt an die zuständige SpFB weitergeleitet wird.<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der W ilhelm-von-Türk-Schule Potsdam, Stand 17.01.2008
Anamnesebogen zur Erfassung Auditiver Verarbeitungs- <strong>und</strong><br />
Wahrnehmungsstörungen (AVWS)<br />
Sie finden den Bogen unter:<br />
http://www.dgpp.de/Profi/index_Profi.htm<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der W ilhelm-von-Türk-Schule Potsdam, Stand 17.01.2008
Ansprechpartner<br />
Sonderpädagogischer Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Bereich Verantwortlicher Dienstanschrift Kontakt<br />
Leiteinrichtung für den<br />
sonderpädagogischen<br />
Förderschwerpunkt "Hören"<br />
<strong>im</strong> <strong>Land</strong> <strong>Brandenburg</strong><br />
Evelyn Plenzke<br />
Angelika Albrecht<br />
Ina Becker<br />
Kerstin L<strong>und</strong>gren<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong><br />
<strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung an der<br />
Wilhelm-von-Türk-Schule<br />
Bisamkiez 107-111<br />
14478 Potsdam<br />
0331/2897040<br />
beratungsstelle@tuerkschule.de<br />
Schulamtsbereich<br />
Frankfurt/ Oder<br />
Schulamtsbereich<br />
Wünsdorf<br />
Schulamtsbereich<br />
Eberswalde<br />
Schulamtsbereich<br />
Cottbus<br />
Schulamtsbereich<br />
Perleberg<br />
Schulamtsbereich<br />
<strong>Brandenburg</strong><br />
Bernhild Gorski<br />
Ivonne Renger<br />
Anita Hänel<br />
Heike Füssel<br />
Petra Runtzler<br />
Bärbel Bienert<br />
Sonderpädagogische Förder- <strong>und</strong> Beratungsstelle<br />
Brückenstraße 80a<br />
15562 Rüdersdorf<br />
GS Lieberose<br />
Cottbuser Straße 12<br />
15868 Lieberose<br />
Sonderpädagogische Förder- <strong>und</strong> Beratungsstelle<br />
Förderschwerpunkt HÖREN<br />
Wildparkstr.1<br />
16225 Eberswalde<br />
Sachsendorfer Oberschule<br />
Schwarzheider Str. 7<br />
03048 Cottbus<br />
Oberschule<br />
Am Waldstadion 4<br />
16775 Löwenberger <strong>Land</strong><br />
Sonderpädagogische Förder- <strong>und</strong> Beratungsstelle<br />
der Stadt <strong>Brandenburg</strong> an der Havel<br />
Max- Herm-Str. 6<br />
14772 <strong>Brandenburg</strong><br />
Tel.: 033638/ 48348<br />
Fax 033638/ 48349<br />
spfb.mol@t-online.de<br />
Tel.: 033671/ 2226<br />
Tel.: 03334/22785<br />
Fax: 03334/29535<br />
Anitahaene@aol.com<br />
Tel.:03554777685<br />
Sachsendorfer-oberschule@saos.de<br />
Tel.:033094/ 50240<br />
Fax: 033094/ 50150<br />
oberschule.loewenber@schulen.<br />
brandenburg.de<br />
Tel. 03381/2099568<br />
Fax:0331/739760<br />
spfb.brandenburg@schulaemter.branden<br />
burg.de<br />
Leiteinrichtung für den sonderpädagogischen Förderschwerpunkt "Hören"<br />
Überregionale Beratungsstelle für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong> Hörschädigung<br />
an der W ilhelm-von-Türk-Schule Potsdam, Stand 17.01.2008
Förderschwerpunkte<br />
Geistige Entwicklung <strong>und</strong> Hören<br />
Handreichung<br />
zur<br />
Erfassung von <strong>Kinder</strong>n<br />
<strong>im</strong> Rahmen des Feststellungsverfahrens<br />
zum Förderschwerpunkt geistige Entwicklung<br />
<strong>mit</strong> dem Verdacht<br />
einer zusätzlichen Hörschädigung<br />
Handreichung erstellt durch die landesweite Arbeitsgruppe „Förderung von Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern<br />
<strong>mit</strong> den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten geistige Entwicklung <strong>und</strong> Hören“, Stand 12/2007
Erfassung von <strong>Kinder</strong>n <strong>im</strong> Rahmen des Feststellungsverfahrens<br />
zum Förderschwerpunkt geistige Entwicklung <strong>mit</strong> dem Verdacht<br />
einer zusätzlichen Hörschädigung<br />
Erfahrungsgemäß wird eine vorliegende zusätzliche Hörschädigung bei <strong>Kinder</strong>n <strong>mit</strong><br />
globalen Entwicklungsverzögerungen nicht erkannt.<br />
Stark hörgeschädigte <strong>Kinder</strong>, die bislang keine sinnesspezifische Förderung<br />
erhalten haben, wirken auch in ihrer kognitiven Entwicklung gravierend<br />
eingeschränkt. Bei <strong>Kinder</strong>n <strong>mit</strong> geistigen Entwicklungsverzögerungen ist die<br />
Beachtung einer zusätzlichen Hörschädigung Voraussetzung für eine erfolgreiche<br />
sonderpädagogische Förderung.<br />
Wir bitten Sie deshalb, die Handreichung sorgfältig zu bearbeiten, um dem<br />
Kind einen guten Schulstart zu ermöglichen.<br />
Folgende Verfahrensweise ist zu empfehlen:<br />
1. Der <strong>mit</strong> der sonderpädagogischen Stellungnahme von der SpFB beauftragte<br />
Sonderpädagoge erfasst den aktuellen Stand anhand der nachfolgenden Tabelle.<br />
Ist das Hörvermögen des Kindes bereits überprüft worden?<br />
ja<br />
nein<br />
Maßnahme Bef<strong>und</strong> Weitere Maßnahmen<br />
Bef<strong>und</strong> vorlegen<br />
(verantw. Eltern)<br />
Hörvermögen<br />
eingeschränkt<br />
Hörgeschädigtenpäd. <br />
einbeziehen<br />
Hörvermögen<br />
ohne Einschränkung<br />
Bearbeitung der Checkliste<br />
(Anlage 1) durch den<br />
nicht feststellbar beauftragten Sonderpäd.<br />
Bearbeitung der keine Hinweise auf keine<br />
Checkliste (Anlage 1) eine Hörschädigung<br />
(verantw. beauftragter Verdacht einer Hörgeschädigtenpädagogen <br />
Sonderpäd.)<br />
Hörschädigung einbeziehen<br />
2. Liegt ein Verdacht vor, muss der beauftragte Hörgeschädigtenpädagoge für die<br />
Förderschwerpunkte geistige Entwicklung <strong>und</strong> Hören einbezogen werden. Dieser<br />
veranlasst <strong>und</strong> begleitet eine genauere subjektive Hörprüfung in der<br />
Beratungsstelle „Hören Plus“ der Oberlinschule. Dort wird gemeinsam ein<br />
individueller Förderansatz für das Kind entwickelt.<br />
3. Ist eine subjektive Hörprüfung nicht möglich oder benötigt der<br />
Hörgeschädigtenpädagoge für eine Aussage zusätzlich eine objektive Hörprüfung,<br />
veranlasst er diese.<br />
In der Regel der vom Staatlichen Schulamt beauftragte Sonderpädagoge für die Förderschwerpunkte geistige<br />
Entwicklung <strong>und</strong> Hören<br />
Bei der Beantwortung einer Frage <strong>mit</strong> „trifft zu“ besteht ein Verdacht auf eine Hörschädigung.<br />
Handreichung erstellt durch die landesweite Arbeitsgruppe „Förderung von Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern<br />
<strong>mit</strong> den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten geistige Entwicklung <strong>und</strong> Hören“, Stand 12/2007
Checkliste<br />
Anlage 1<br />
Bearbeitung unter Mitarbeit von Eltern, Erziehern <strong>und</strong>/oder anderen Bezugspersonen des<br />
Kindes<br />
Name des Kindes: ûûûûûûûûûû..<br />
Geburtsdatum: ûûûûûûûû.<br />
Muttersprache: ûûûûûûûûûûûû<br />
Hinweise auf eine Hörschädigung können sein:<br />
Hörschädigung in der Familie? nein ja bei wem? ûûûûûûû...<br />
Hatte das Kind häufig Mittelohrentzündungen?<br />
ja<br />
Das Kind<br />
reagiert nicht auf Geräusche (keine Augen- <strong>und</strong> Körperreaktionen, kein<br />
Kopfdrehen).<br />
bevorzugt laute Geräusche.<br />
lässt sich durch die St<strong>im</strong>me der Bezugsperson nicht beruhigen.<br />
lauscht nicht auf leise Geräusche (z.B. Uhrenticken).<br />
horcht nicht auf Schritte <strong>und</strong> Musik.<br />
erkennt nicht die St<strong>im</strong>men bekannter Personen, ohne diese zu sehen.<br />
ist unsicher bei der Suche nach der Schallquelle (wechselt rasch den Blick).<br />
orientiert sich oft an den Tätigkeiten anderer <strong>Kinder</strong>.<br />
zeigt fehlende oder unsichere Reaktionen bei Ansprache von hinten.<br />
reagiert nicht auf Zuruf.<br />
reagiert nicht auf seinen Namen, wenn dieser leise aus ca. 5m Entfernung<br />
außerhalb seines Blickfeldes gesprochen wird.<br />
kann einfache Anweisungen ohne visuelle Hilfen nicht befolgen (z.B. Zeige den<br />
Ball! Schließe die Tür!).<br />
ahmt selten Laute oder Silben nach.<br />
spricht auffällig laut.<br />
spricht <strong>und</strong>eutlich.<br />
spricht nicht in normaler Sprechst<strong>im</strong>mlage (spricht meistens zu hoch).<br />
hat Gleichgewichtsprobleme.<br />
fühlt sich in größeren Gruppen unwohl (z.B. zieht sich zurück).<br />
trifft<br />
zu<br />
trifft<br />
nicht<br />
zu<br />
Bemerkungen:ûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûû<br />
ûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûûû<br />
_______________________<br />
Name des Sonderpädagogen<br />
_________________________<br />
Datum, Unterschrift<br />
Handreichung erstellt durch die landesweite Arbeitsgruppe „Förderung von Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern<br />
<strong>mit</strong> den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten geistige Entwicklung <strong>und</strong> Hören“, Stand 12/2007
Ansprechpartner<br />
Sonderpädagogische Förderschwerpunkte geistige Entwicklung <strong>und</strong> Hören<br />
Bereich<br />
<strong>Land</strong><br />
<strong>Brandenburg</strong><br />
<strong>Land</strong><br />
<strong>Brandenburg</strong><br />
Verantwortlicher<br />
Evelyn<br />
Plenzke<br />
Anke<br />
Hennig<br />
Dienstanschrift<br />
Überregionale Beratungsstelle<br />
für <strong>Kinder</strong> <strong>und</strong> <strong>Jugendliche</strong> <strong>mit</strong><br />
Hörschädigung an der<br />
Wilhelm-von-Türk-Schule<br />
Bisamkiez 107-111<br />
14478 Potsdam<br />
Beratungsstelle „Hören Plus“<br />
Oberlinschule<br />
Verein Oberlinhaus<br />
Rudolf-Breitscheid –Straße 24<br />
14482 Potsdam<br />
Kontakt<br />
0331/2897040<br />
beratungsstelle@tuerkschule.de<br />
0331/7633397<br />
anke.hennig@oberlinhaus.de<br />
Schulamtsbereich<br />
Frankfurt/ Oder<br />
Schulamtsbereich<br />
Wünsdorf<br />
Schulamtsbereich<br />
Eberswalde<br />
Schulamtsbereich<br />
Cottbus<br />
Schulamtsbereich<br />
Perleberg<br />
Schulamtsbereich<br />
<strong>Brandenburg</strong><br />
Katrin<br />
Baumgart<br />
Dorit<br />
Thonke<br />
Heike<br />
Dannenberg<br />
Heike<br />
Drescher<br />
Ulrich<br />
Resch<br />
Marion<br />
Regner<br />
Schule <strong>mit</strong> dem sonderpäd.<br />
FöSP GE<br />
„Am Amselweg“<br />
Am Amselweg 27<br />
15366 Neuenhagen<br />
Schule <strong>mit</strong> dem sonderpäd.<br />
FöSP GE<br />
„Schule am Wald“<br />
Zossener Str. 8<br />
14974 Ludwigsfelde<br />
OT Groß Schulzendorf<br />
Schule <strong>mit</strong> dem sonderpäd.<br />
FöSP GE<br />
„Robinsonschule“<br />
Mendelsohnstrasse 4<br />
16321Bernau-Waldsiedlung<br />
Schule <strong>mit</strong> dem sonderpäd.<br />
FöSp GE<br />
Tuchmacherstrasse 24 a<br />
03832 Finsterwalde<br />
Schule <strong>mit</strong> dem sonderpäd.<br />
FöSP GE<br />
„Am Kastaniensteg“ 6<br />
16816 Neuruppin<br />
Schule <strong>mit</strong> dem sonderpäd.<br />
FöSP GE<br />
„Albert Schweitzer“<br />
Erlenweg 29<br />
14532 Kleinmachnow<br />
03342/80252<br />
GKABaumgart@aol.com<br />
03378/801388<br />
schule.am.wald@t-online.de<br />
03339/762074<br />
Heike-Schule@web.de<br />
03531/702903<br />
Heike.Drescher65@web.de<br />
03391/358182<br />
gbschule-nrp@t-online.de<br />
033203/22100<br />
marion-regner@web.de<br />
Handreichung erstellt durch die landesweite Arbeitsgruppe „Förderung von Schülerinnen <strong>und</strong> Schülern<br />
<strong>mit</strong> den sonderpädagogischen Förderschwerpunkten geistige Entwicklung <strong>und</strong> Hören“, Stand 12/2007
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