Aggressives Verhalten bei Kindern - fachschulteam

Aggressives Verhalten bei Kindern
Woher kommt aggressives Verhalten?
-genetische Faktoren oder ist es nach der Geburt Erworbenes bzw Erlerntes
Anlage: Durch genetische Einflüsse kann sich das Verhaltensmerkmal Aggression durch viele
Generationen hindurch ziehen. Experten haben herausgefunden, dass aggressive Kinder auch oft
aggressive Eltern oder Elternteile haben.
Umwelt: Kinder übernehmen bestimmte Verhaltensmuster von ihren Eltern oder anderen
Bezugspersonen. Aggressives Verhalten wird durch Lernen erworben und aufrechterhalten.
Das Verhalten stabilisiert sich, wenn sich für das Kind aggressives Verhalten lohnt:
a) Das Kind erreicht durch aggressives Verhalten ein Ziel.
z.B.: -Kind droht Mutter mit 1. Anzeichen eines Wutanfalls
-Mutter gibt auf und gibt dem Kind das Gewünschte
-Mutter hat Kind ungewollt im Verhalten gestärkt
-Kind wird sein Verhalten wahrscheinlich beibehalten
und entwickelt eine immer geringere Toleranzschwelle
b) Das Kind kann unangenehmen Situationen entkommen.
z.B.: -Durch Weinen und Toben wird das Kind von Pflichten ausgenommen
c) Das Kind zieht durch aggressives Verhalten viel Aufmerksamkeit auf sich.
Was ist aggressives Verhalten?
-Aggression (lat. aggredi) = Angriff –auch: ad gredi = herangehen,
-als aggressiv werden die Menschen bezeichnet, die andere
direkt (Körperverletzung) oder
indirekt (seelische Kränkung)
beschädigen möchten.
-aber auch absichtliches Zerstören von Gegenständen oder Aggressionen gegen die eigene Person
selbst (Selbstschädigung/-hass) gehören dazu. (Fachwort: Autoaggression)
-bei Kindern sieht man Aggressionen gegen sich selbst meist in Form von
Nägelbeißen
Ausreißen von Haaren
den Kopf gegen die Wand schlagen
Verweigern der Nahrungsaufnahme (invertierte Aggression)
Merkmale von aggressivem Verhalten:
-Kinder haben eine niedrige Toleranzschwelle (sie werden schnell wütend,
verlieren schnell die Nerven)
-Kinder verstehen Dinge absichtlich oder unabsichtlich falsch
-Auseinandersetzungen werden aktiv gesucht (andere werden provoziert, bis Streit kommt;
Schuld wird oft beim anderen gesucht)
Je früher versucht wird zu intervenieren, desto größere Erfolge lassen sich in einer
Verhaltensänderung erzielen!
Referat „Aggressives Verhalten bei Kindern“von Helena Pflüger und Meltem Percin - 1 -

Mögliche Ursachen und Umgang mit aggressivem Verhalten
-aggressives Verhalten beim Kind ist nicht gleich Grund zur Sorge!
-Wut und ähnliche aggressive Verhaltensweisen gehören zum menschlichen Repertoire
-Wut Ausdruck verleihen baut Spannungen ab
-Kindern fehlt noch die Möglichkeit sich über ihre Gefühle, Gedanken zu äußern
-Überforderung einer Situation: Reaktion = aggressives Verhalten (Geburt eines Geschwisters oder
Trennung der Eltern sind manchmal Auslöser)
-aggressives Verhalten kann aber auch nur eine vorübergehende Erscheinung sein
-manchmal stabilisiert sich aggressives Verhalten aber
-aggressives Verhalten über mehrere Monate = Beratungsstelle oder professionelle Hilfe
(Fachärzte) konsultieren!
Was können Eltern für das Kind tun?
-Kreislauf (eigenes Verhalten, Verhalten des Kindes) durchbrechen
-ebenfalls anschreien/schimpfen
kurze Entlastung
langfristig: Spannungen bauen sich auf und erzeugen Gegenaggressionen
-Kreislauf schließt sich
-Ungünstige Interaktionsmuster durchbrechen
-anders als bisher auf Gefühlsausbrüche reagieren
-eventuell wurde das Verhalten des Kindes stark sanktioniert, sodass unerwünschtem Verhalten zu
viel Aufmerksamkeit geschenkt wurde
Viel loben:
- aggressivem Verhalten wenig Aufmerksamkeit schenken
- wenn auf ein Verhalten keine Reaktion erfolgt erscheint es für das Kind sinnlos und kommt
weniger vor
- gutes Verhalten immer loben! (z.B. Zuspruch, Anerkennung, ein Lächeln oder Gute-Nacht-
Geschichte)
Noch besser: Anerkennung und Respekt
Angemessene Strafen:
-nicht das aggressive Verhalten an sich bestrafen (sonst denkt das Kind es sei böse und fühlt sich
ungeliebt)
-für das Kind ist sein Verhalten ein Teil von ihm selbst, das eine Bestimmte Funktion (z.B. Schutz)
hat
-dem Kind vermitteln, dass man es grundsätzlich gern hat, nur dieses Verhalten nicht für gut hält
-Strafen sollten unmittelbaren Zusammenhang zur Tat haben, z.B.:
Kind hat eine Tasse kaputt gemacht: Taschengeldkürzung um Tasse zu bezahlen
Kind sah länger fern als vorgesehen: überzogene Zeit beim nächsten mal abziehen
Referat „Aggressives Verhalten bei Kindern“von Helena Pflüger und Meltem Percin - 2 -

Was können Erzieher für das Kind tun?
Gespräche mit den Eltern führen
-bisherige Entwicklung des Kindes im familiären Bereich klären:
Struktur der Familie: viele Geschwister, Einzelkind, Berufstätigkeit der Eltern,
Bezugspersonenwechsel, Erziehungshaltung, Erwartungen an das Kind usw.
-dadurch kann erkannt werden welche Ursachen (mangelnde Zärtlichkeit, Zuneigung, Beachtung)
für das Verhalten verantwortlich sind
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Wenn das aggressive Verhalten auf den bisherigen Prozess des sozialen Lernens
zurückzuführen ist, so ist die Gruppensituation für dieses Kind ideal!
-Das Kind erfährt im stabilen „Nest“der Gruppe
Sicherheit;
im emotionalen, kognitiven und sozialen Bereich Erfolge zu erringen;
Aufmerksamkeit und Anerkennung zu erlangen, die für sein wenig entwickeltes
Selbstwertgefühl wichtig sind.
Zu prosozialen Lernprozessen verhelfen:
-Kind sollte zu konstruktiven Aktivitäten angeleitet werden (z.B. besondere Aufgaben, Hilfe für
Kleinere)
-ihm kann durch akzeptiertes Schreien, Werken, Tonen, Herumrennen usw. ermöglicht werden, die
aggressiven Staus abzureagieren
-ihm sollten Grenzen, Regeln aufgestellt werden, auch gegen Widerstand des Kindes
-ihm sollten Konsequenzen seines Verhaltens so erlebbar gemacht werden, dass es versteht, dass
Regelüberschreitungen negative Folgen haben
-bei massiven Wutausbrüchen ein „time out“einführen, d.h.
Das Kind wird aus dem Konfliktgeschehen herausgeführt
ihm wird Zeit und Raum zur Beruhigung gegeben, um dann darüber zu sprechen
-hat sich das aggressive Verhalten des Kindes stabilisiert und das Kind ist nicht imstande durch
alltägliche Lernprozesse sein Verhalten zu ändern, sollte man professionelle Hilfe in Anspruch
nehmen!
Referat „Aggressives Verhalten bei Kindern“von Helena Pflüger und Meltem Percin - 3 -