Handbuch für den Kinder- und Jugendgesundheitsdienst im Land ...

Anlagen
A
T-Werte
Die Untertests der BUEVA haben nicht immer dieselbe Anzahl von Aufgaben.
Daher unterscheiden sich die Testergebnisse in den Rohwerten zum Teil
beträchtlich. Bei der Testkonstruktion werden daher die Rohwerte in ein
allgemeines Bezugssystem umgerechnet. In vielen psychologischen Tests werden
hierfür T-Werte verwendet (vgl. Abbildung). Die T-Wertverteilung reicht vom Wert
20 bis 80 und hat (per Definition) einen Mittelwert von 50 und eine
Standardabweichung von 10.
Abbildung 12: Zusammenhang zwischen Rohwerten oder –punkten und verschiedenen
Normwerten (in der Mitte T-Werte)
Grammatiktest (GT) – expressive Sprache (Untertest 4)
Der GT liefert Anhaltspunkte für drei Befunde – Intelligenzdefizite, umschriebene
Entwicklungsstörungen sowie für Sprach- und Sprechstörungen.
Der Test korreliert mit der verbalen Intelligenz und kann daher bei ausländischen
oder bei schlecht geförderten Kindern auffällige Werte zeigen, die nicht auf eine
umschriebene Entwicklungsstörung zurückzuführen sind, sondern vor allem auf
Förderungsdefizite.
Testprinzip: Der Untersucher zeigt auf eine Zeichnung und spricht Sätze vor, bei
denen jeweils das letzte Wort vom Kind zu ergänzen ist. Es zeigt sich die Fähigkeit
des Kindes, grammatische Regeln anzuwenden.
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