Dokumentation zum Symposion - Verband Bildungsmedien eV

Symposion 2005 - Vortrag Sandfuchs
Das Konzept interkulturellen Lernens wird verstanden als eine
gemeinsame Erziehung von Menschen aus verschiedenen Kulturen
und mit verschiedenen Sprachen und Religionen. Dabei stellt sich
zum einen die Frage, welche Lernprozesse Migranten sinnvollerweise
zugemutet werden müssen oder zugemutet werden können. Dazu ist es
nötig, die Frage nach ihren Lernvoraussetzungen zu beantworten
sowie besondere Fördermaßnahmen zu entwickeln. Zum anderen
werden auch den Mitgliedern der dominanten Mehrheitskultur und -
gesellschaft Lernprozesse zugemutet.
Basis des Konzeptes sind die Postulate, dass Kulturen und die
Menschen die in ihnen leben, als grundsätzlich gleichwertig und
gleichberechtigt anzusehen sind, dass Kulturen und Menschen
voneinander lernen und sich in diesem Lernen auch gegenseitig
bereichern können. Die eigene Kultur bildet die Basis der
Persönlichkeitsentwicklung eines jeden Menschen, sie ist Quelle
seines Selbstbewusstseins und seines Selbstverständnisses.
Interkulturelles Lernen kann daher auch in der Schule nur gelingen,
wenn die Schüler anderer Kultur und Muttersprache wesentliche
Elemente ihrer Herkunftskultur für sich erhalten und frei leben können
- das gilt vor allem für ihre Religion bzw. Weltanschauung und ihre
Muttersprache.