Flyer - Friedeburg
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Herzlich Willkommen<br />
im Kindergarten Etzel<br />
Unsere Kindertagesstätte liegt in dem<br />
Dorf Etzel, das zur Gemeinde <strong>Friedeburg</strong><br />
gehört.<br />
In dem auf die Bedürfnisse von Kindern<br />
zugeschnittenen ehemaligen Schulhaus<br />
aus dem Jahr 1911 werden von sechs<br />
Erzieherinnen zwei integrative Gruppen<br />
betreut.<br />
Das vor wenigen Jahren innen komplett<br />
neu gestaltete Haus hat zwei<br />
Gruppenräume, einen sehr gut ausgestatteten<br />
Bewegungsraum, einen großen<br />
Spielflur und Therapieräume. Sie bieten<br />
den Kindern viel Platz und optimale<br />
Möglichkeiten zum Spielen, Lernen und<br />
Experimentieren. Das großzügige<br />
Gartengelände mit den unterschiedlichsten<br />
Spielzonen rundet das Platzangebot<br />
ab.<br />
Die Ausstattung der Tagesstätte und die<br />
Zusammenarbeit im Mitarbeiterteam<br />
bieten eine gute Voraussetzung für die<br />
gemeinsame integrative Erziehung aller<br />
Kinder.<br />
Wir freuen uns auf Ihren/Euren Besuch!<br />
Das Kindergartenteam<br />
Unsere Gruppen:-<br />
Zwei Integrationsgruppen<br />
(je 18 Kinder, davon vier Kinder<br />
mit erhöhtem Förderbedarf)<br />
7.30 bis14.00 Uhr<br />
- Vierstundenbetreuung ist möglich.<br />
- Mittagessen kann zusätzlich gebucht<br />
werden<br />
- Sonderöffnungszeiten können zusätzlich<br />
in Anspruch genommen<br />
werden.<br />
- Monatsbeiträge sind im Kindergarten<br />
und der Gemeindeverwaltung<br />
(Rathaus) <strong>Friedeburg</strong> zu erfragen.<br />
Das Mitarbeiterteam: -<br />
Kindergartenleitungsteam:<br />
Elke Paulus*und<br />
Martina Messow (Stv. Leiterin)<br />
Erzieherinnen:<br />
Sabrina Lenger*<br />
Anke Menßen<br />
Marion Michallek*<br />
Edith Wenger-Bekkema*<br />
*Heilpädagogische Zusatzausbildung<br />
Impressum: Verantwortlich für Inhalt: Mitarbeiterteam<br />
Layout: Martina Messow © 2011
Das ist uns wichtig:<br />
dass das Kindergartenkind<br />
Sozialverhalten lernt (Bedürfnisse<br />
anderer, aber auch eigene wahrzunehmen,<br />
zu respektieren und<br />
angemessen darauf zu reagieren)<br />
dass es selbstbewusst und<br />
selbständig wird<br />
dass es lernt, Verantwortung zu<br />
übernehmen<br />
dass wir ihm die Fähigkeit geben,<br />
sich in die Gesellschaft<br />
einzugliedern und sich in ihr zu<br />
behaupten<br />
dass es lernt, Regeln und Grenzen<br />
zu akzeptieren<br />
dass es Halt erfährt, indem es die<br />
Werte unserer Gesellschaft<br />
verinnerlicht, welche ihm eine feste<br />
Lebensgrundlage geben<br />
dass beim Kind die Freude an der<br />
Bewegung geweckt und gefördert<br />
wird (bewegungsmotivierende Spielangebote,<br />
wie Tanzen usw.)<br />
dass beim Kind die Freude an<br />
Musik und Rhythmus geweckt wird<br />
dass das Kind eine Förderung in der<br />
Sprache erfährt, durch Bücher,<br />
Geschichten, Theaterspielen, Lieder<br />
usw.<br />
dass es Freude am Lernen erfährt<br />
und Kenntnisse in Natur und<br />
Lebenswelt, Mathematik und<br />
Ästhetik und anderen Bereichen<br />
erwirbt<br />
dass es mit Zuversicht in die<br />
Schule wechselt<br />
Der weitläufige Garten<br />
Bewegungsraum mit Kletterwand<br />
Spielzonen im Flurbereich