Was ist ein Kompetenzraster? - GMS-Kellinghusen

Fachschaft Mathematik
Ein Kompetenzraster bietet eine
Übersicht über die zu erwerbenden
Kompetenzen aus Schülersicht.
Es enthält die Kompetenzen für
längere Unterrichtsabschnitte.
Damit dient es der Selbstkontrolle
der Schülerin oder des Schülers
und trägt zur Selbststeuerung bei.
Im Gegensatz zur abstrakten Note
machen die Ich-kann-Formulierungen
in den Feldern der Kompetenzraster
deutlich, welche Leistungen der
entsprechende Schüler zu erbringen
fähig oder willens war und wo in Zukunft
die Akzente zu setzen sind.
Nicht auf welcher Seite eines
Buches man arbeitet, oder was
man "gehabt" hat, sondern was ein
Schüler/eine Schülerin wirklich
erkennbar umsetzen, bewirken
kann, gibt eine bestärkende, klare
Aussage. Dies erreichen wir durch
die Arbeit mit Kompetenzrastern.
Die Kompetenzraster geben
Auskunft über Fähigkeiten; sie
zeigen, was ein Kind kann, und was
es noch alles lernen könnte. ...
Die "Ich kann ..."- Formulierungen
ermöglichen allen Beteiligten ein
Erkennen der Lernfortschritte und
motivieren das Kind zum
Weiterlernen.
Was sind Checklisten?
Checklisten sind strukturierte Arbeitspläne, in denen der Lernstoff auf unterschiedlichen
Niveaustufen so aufbereitet ist, dass die Schüler damit selbständig arbeiten können. Einführungen
und Erklärungen durch den Lehrer sind dabei nicht ausgeschlossen, finden aber nicht vor der
ganzen Klasse statt, sondern in kleineren Gruppen oder individuell. Durch Einführungsaufgaben
haben Schüler die Möglichkeit, ihr Verständnis für einzelne Themen selbst einzuschätzen und
entsprechend zwischen drei Niveaustufen für die Weiterarbeit auszuwählen.
(siehe Abbildung auf der nächsten Seite)
Gibt es Hausaufgaben?
Checklisten werden in der Schule und zu Hause bearbeitet, d.h., Ihr Kind hat grundsätzlich
Hausaufgaben in Mathematik auf, die es jedoch selbst aus der Checkliste auswählen kann.
Durchschnittlich sollte jeden Tag mindestens 30 Minuten intensiv zu Hause an
Mathematikaufgaben gearbeitet werden, unabhängig davon, ob an diesem Tag Mathematik auf dem
Stundenplan stand oder nicht.
Wann werden Tests geschrieben?
Am Ende jeder Checkliste steht ein Test. Jeder Schüler entscheidet selbst, wann er/sie sich bereit
fühlt, den Test zu schreiben. Auch die Tests enthalten Aufgaben auf drei Niveaustufen
(entsprechend der Checkliste), zwischen denen die Schüler auswählen können. Wer den Test
bestanden hat, fertigt ggf. eine Berichtigung an und darf sich dann neuen Themen zuwenden.
Wer den Test nicht bestanden hat, bearbeitet weitere Förderaufgaben und wiederholt den Test im
Anschluss.
Auf der letzten Seite des Tests dokumentiert die Lehrkraft, ob und auf welcher Niveaustufe der Test
bestanden wurde. Alle Tests müssen von den Eltern unterschrieben und wieder in der Schule
abgegeben werden.
Sämtliche Testergebnisse und ggf. weitere Leistungen werden außerdem in einer
Leistungsübersicht festgehalten, die Ihr Kind halbjährlich ergänzend zu den Zeugnissen erhält.
Diese Leistungsübersicht dient auch als Grundlage für Beratungsgespräche und Lernpläne.