Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis WS 02/03 - Institut für ...

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

20 Weibliche Lebensläufe: Schreibformen, Rollen- und Genderkonzepte in der Frauenbiographik des 19. und 20. Jahrhunderts Zeit: jeweils Mittwoch, 10-12 (30.10.2002; 13.11.2002; 08.01.-05.02.2003); zusätzlich: Mittwoch, 06.11.2002, bis Samstag, 09.11.2002 (s. u.) Dauer: 30.10.2002–05.02.2003 ECTS-Punkte: 6 In diesem Seminar soll ein aktuelles Forschungsgebiet gemeinsam erkundet werden: die Biographik. Als Biographien werden dabei unterschiedliche Formen der Darstellung fremder Lebensläufe verstanden. Trotz einer unüberschaubaren Produktion biographischer Werke hat sich die Germanistik bislang zwar ausgiebig mit der Autobiographik beschäftigt, sich aber kaum um eine nähere Beschreibung und Untersuchung biographischer Texte bemüht. Gemeinsam wollen wir deswegen bekannte und unbekannte biographische Texte sowie theoretische Äusserungen zur Biographik, zu Geschlechter- und Rollenkonzeptionen lesen. Fest zum Lektüreprogramm gehören Stefan Zweig und Ines Geipel; weitere Texte sind vorgesehen. Wenn Sie Interesse an der Lektüre aktueller auch populärer Frauenbiographien haben, kann auch dafür Platz geschaffen werden. (Eveline Hasler, Dieter Kühn, Asta Scheib u.a.m. haben aktuelle Biographien geschrieben.) Das Proseminar steht in Verbindung mit der Tagung zum Thema Frauenbiographik, die vom 06. bis 10. November 2002 in der Stadt- und Universitätsbibliothek Bern in Kooperation mit der Abteilung für Skandinavistik am Institut für Germanistik der Universität Wien (Mag. Nina Ehrlich) und dem Institut für Germanistik der Universität Bern (Dr. Christian v. Zimmermann) durchgeführt wird. (Programm auf dem Umschlag des Vorlesungsverzeichnisses!) – Aus diesem Grund hat das Seminar eine etwas ungewöhnliche Struktur, denn das Seminar gliedert sich in zwei Teile, deren erster als Block darin besteht, die Tagung zu besuchen, und deren zweiter im Januar/ Februar durch die Referate und Diskussionen zu biographischen Texten bestimmt werden soll. Nach einer organisatorischen ersten Sitzung haben Sie Gelegenheit, an der Tagung als Gasthörende teilzunehmen. Auf diese Weise werden Sie aus unterschiedlicher Perspektive in das Thema des Seminars nicht nur eingeführt, sondern erleben die aktuellen Diskussionen. In der Woche nach der Tagung werden wir dann gemeinsam eine Nachbesprechung durchführen. Die Vorbereitung der Januarsitzungen bestünde für Sie darin, sich – etwa in Lektüregruppen – in die biographischen Texte einzulesen. vorbereitende Literatur (allgemein zur Biographik): • Peter Alheit u. Barbara Dausien: Biographie. In: Europäische Enzyklopädie zu Philosophie und Wissenschaften. Hg. von Hans Jörg Sandkühler. 4 Bde. Hamburg 1990, Bd. 1, Sp. 405a–418a. • Irmela von der Lühe u. Anita Runge (Hgg.): Biographisches Erzählen. Stuttgart 2001 (Querelles. Jahrbuch für Frauenforschung 6). • Neva Slibar: Biographie, Autobiographie. Annäherungen, Abgrenzungen. In: Michaela Holdenried (Hg.), Geschriebenes Leben. Autobiographik von Frauen. Berlin 1995, S. 390–401. • Christian v. Zimmermann: Einleitung. In: Ders. (Hg.), Fakten und Fiktionen. Strategien fiktionalbiographischer Dichterdarstellungen in Roman, Drama und Film seit 1970. […] Tübingen 2000 (Mannheimer Beiträge zur Sprach- und Literaturwissenschaft 48), S. 1–13 (mit einer Forschungsbibliographie im Anhang des Bandes!) • Ders.: Biographik und Individualität. Überlegungen zum Problemhorizont biographischer Schreibformen. In: Andreas Schüle (Hg.), Biographie als religiöser und kultureller Text / Biography as a religious and cultural text. Münster / Hamburg / London 2002 (Literatur – Medien – Religion 4), S. 21–40. im Seminar auf jeden Fall behandelte Texte: • Ines Geipel: Dann fiel auf einmal der Himmel um. Inge Müller. Die Biographie. Berlin: Hentschel 2002. • Stefan Zweig: Marie Antoinette. Bildnis eines mittleren Charakters. (Irgendeine Ausgabe dieses Biographie-Klassikers.) Anmeldung in der ersten Sitzung unbedingt erforderlich!
Hauptstudium 21 Hauptseminar: Prof. Dr. Barbara Bauer „Ergötzende Bösewichter“. Verbrecher, Rebellen und Despoten auf der Bühne Zeit: Donnerstag 12-14 Dauer: 31.10.2002-06.02.2003 ECTS-Punkte: 7 Anthropologie und empirische Psychologie wurden in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts zu neuen Leitwissenschaften. Ihr Einfluss ist in den kriminalwissenschaftlichen und ästhetischen Diskursen besonders deutlich zu spüren. Friedrich Schiller, der sich an der Hohen Karlsschule zum Mediziner ausbilden ließ, war offen für die neuen wissenschaftlichen Tendenzen und experimentierte mit modischen Krankheitsbildern in seinen frühen Dichtungen. Die Psychopathologie der Macht faszinierte Schiller als Geschichtsprofessor und Verfasser historischer Dramen. Fiesco von Genua, der Marquis Posa, Maria Stuart und ihre englische Gegenspielerin Elisabeth, Wallenstein und der kaisertreue Verräter Octavio Piccolomini, Wilhelm Tell im Kampf gegen die Habsburger Fremdherrschaft und der falsche Thronprätendent Demetrius, den Schiller noch in seinem letzten Jahr dramaturgisch bearbeitete, zeugen von Schillers Auseinandersetzung mit der zeitgenössischen Erfahrungsseelenkunde und französischen und englischen Staatstheorien. Dazu entwickelte Schiller eine passende Dramentheorie, die ein Theater des Grauens sowohl ästhetisch als auch moralisch zu rechtfertigen versuchte. Die sukzessive Analyse von Schillers Erzählung „Der Verbrecher aus verlorener Ehre“, „Die Verschwörung des Fiesko zu Genua“, „Wallenstein“ und „Wilhelm Tell“ soll uns zum Einstieg in die zeitgenössischen Diskurse über den neuen Menschen, die neue Ästhetik und den besten Staat dienen. Dieses Programm kann auch nach Vorschlägen der Teilnehmer geändert oder reduziert werden. Die Schiller-Texte können in beliebigen Ausgaben gelesen werden; zweckmäßig ist die Lektüre der Kommentare dazu in den entsprechenden Bänden der Schiller-Nationalausgabe und des Klassikerverlags! Literaturangaben: • Carsten Zelle: „Angehmes Grauen“. Literarhistorische Beiträge zur Ästhetik des Schrecklichen im 18. Jh. Hamburg 1987 • Hans-Jürgen Schings (Hg.): Der ganze Mensch. Anthropologie und Literatur im 18. Jh. Stuttgart/Weimar 1994. • Dieter Borchmeyer: Macht und Melancholie. Stuttgart 1988. • Wolfgang Riedel: Die Anthropologie des jungen Schiller. Würzburg 1985. • Kenneth Dewhurst/ Nigel Reeves: Friedrich Schiller. Medicine, Psychology and Literature. Oxford 1978. • Achim Aurnhammer u.a. (Hg.): Schiller und die höfische Welt. Tübingen 1990. • Helmut Koopmann (Hrsg.): Schillerhandbuch. Stuttgart 1998. • Peter-André Alt: Schiller. Leben - Werk -Zeit. Eine Biographie. 2 Bände. München 1999/2000. Hauptseminar: Prof. Dr. Barbara Bauer Goethes „Unterhaltungen deutscher Ausgewanderten“. Erzählexperiment aufgrund der Revolutionserfahrung Zeit: Mittwoch 16-18 Dauer: 30.10.2002-05.02.2003 ECTS-Punkte: 7
Seite 1 und 2: Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichn
Seite 3 und 4: 6.11. Das Eigene und das Fremde im
Seite 5 und 6: Deutsche Literaturwissenschaft Ält
Seite 7 und 8: 7 Eintrag in die Seminarliste (oder
Seite 9 und 10: Hauptstudium 9 Hauptseminar: Prof.
Seite 12 und 13: Deutsche Literaturwissenschaft Neue
Seite 14 und 15: Zeit: Donnerstag 10-12 Dauer: 31.10
Seite 16 und 17: 16 Grundstudium Beachten Sie bitte
Seite 18 und 19: Der Begriff der Arbeit: Anthropolog
Seite 22 und 23: 22 Die Kunst, Geschichten unterhalt
Seite 24 und 25: 24 Hauptseminar: Prof. Dr. Wolfgang
Seite 26 und 27: 26 Materialien obligatorisch, die a
Seite 28 und 29: 28 Grundstudium Beachten Sie bitte
Seite 30 und 31: Hauptstudium 30 Hauptseminar: Prof.
Seite 32 und 33: Deutsche Sprachwissenschaft Angewan
Seite 34 und 35: 34 hen in unterschiedlichsten Konte
Seite 36 und 37: 36 schrieben ist. Über Schrift zu
Seite 38: Sekundarlehramt (SLA) Veranstaltung

Kommentiertes Vorlesungsverzeichnis WS 02/03 - Institut für ...

Erfolgreiche ePaper selbst erstellen

Template löschen?

Als Template speichern?