LiV - GMS-Kellinghusen

des Umgangs miteinander.
Festlegung von Regeln und Durchführung von Konsequenzen
21. Die L.i.V. vermittelt demokratische Werte und Normen.
Bei Konflikten, Regelverstößen und Ungerechtigkeiten (Mobbing)
22. Die L.i.V. reagiert angemessen auf Ängste und
Problemsituationen von Lernenden.
L.i.V. führt Gespräche mit Schülern, Eltern und Klassenlehrer. L.I.V. ermutigt
und lobt.
23. Die L.i.V. berät Lernende und Eltern der jeweiligen Situation
angemessen.
Elternsprechtag, Elternabend und nach Bedarf, Absprachen: Lernplan
immer über-
IV. Selbstmanagement
wiegend
24. Die L.i.V. erledigt Aufgaben termingerecht.
Rückgabe von schriftlichen Arbeiten (Klassenarbeiten, Hausarbeiten),
Unterrichtsvorbereitung, Verlaufsskizzen
25. Die L.i.V. zieht Konsequenzen aus der Reflexion der eigenen
Arbeit.
Die L.i.V. zeigt sich selbstkritisch und lernwillig und entwickelt dadurch ihr
Lehrerverhalten und ihre Lehrerpersönlichkeit kontinuierlich weiter.
26. Die L.i.V. handelt in Arbeits- und Lernprozessen in
angemessener Nähe und Distanz.
Sehr gutes Verhältnis zu den Schülern, L.i.V. geht auf individuelle Probleme
und Lernschwierigkeiten ein, bleibt bei Regelverstößen Autroritätsperson.
27. Die L.i.V. nimmt in pädagogischen Situationen vielfältige
Perspektiven wahr.
Zunehmend im 3. Semester, L.i.V. hinterfragt Schülerverhalten, führt
Gespräche, erkennt Schwierigkeiten und zeigt Lösungswege auf
28. Die L.i.V. handelt im pädagogischen Raum entsprechend den
Rahmenbedingungen.
Schulordnung, Schulrecht, pädagogischer Konsens
immer über-
V. Bildungs- und Erziehungseffekte
wiegend
29. Die Lernenden haben im eigenverantwortlichen Unterricht der
L.i.V. die zu erwartenden Fortschritte beim Kompetenzerwerb
gemacht.
Feedback nach Vergleichsarbeiten, Arbeits- und Testergebnisse
30. Die Lernenden tragen im Unterricht der L.i.V. die
Verantwortung für den eigenen Lernprozess.
In verschiedenen Unterrichtsformen, durch funktionalen Einsatz von Medien
und selbstständige Ergebnissicherung
31. Die Lernenden bearbeiten im Unterricht der L.i.V. Aufgaben in
unterschiedlichen Sozialformen.
Einzelarbeit, Gruppenarbeit, Partnerarbeit
32. Die Lernenden halten sich im Unterricht der L.i.V. an Vereinbarungen
zum Umgang miteinander.
Ansonsten Maßnahmen/ Konsequenzen bei Regelverstoß
33. Die Lernenden melden zurück, dass sie im Unterricht der L.i.V.
angemessen gefördert werden.
Mündlich, Feedbackbogen
34. Die Partner der Schule schätzen die Zusammenarbeit mit der
L.i.V. als positiv ein.
wechselnd
wechselnd
selten
selten