εδώ (pdf) - αριστοτελειο πανεπιστημιο θεσσαλονικης
εδώ (pdf) - αριστοτελειο πανεπιστημιο θεσσαλονικης
εδώ (pdf) - αριστοτελειο πανεπιστημιο θεσσαλονικης
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Σιδηροπούλου<br />
Η΄ Εξάμηνο<br />
∆Ι∆ 807 ∆ιδακτική V: Ανάλυση του μαθήματος - Πρακτική άσκηση<br />
Βρέττα-Πανίδου<br />
Καραγιαννίδου 6 12<br />
Σιδηροπούλου<br />
*Προσοχή, νέο μάθημα! Στο αναμορφωμένο ΝΕ.ΠΡΟΣ χωρίστηκε η παλιά ∆ιδακτική ΙV (με 6 ∆Μ) του Ζ’ εξαμήνου σε δύο<br />
3ωρα μαθήματα (με 3 ∆Μ το καθένα) που θα διδάσκονται εφεξής στο ΣΤ’ και Ζ’ εξάμηνο (∆Ι∆ IV & ∆Ι∆ V). Η παρακολούθηση<br />
παραμένει υποχρεωτική και για τα δύο.<br />
** Κατ’ εξαίρεση, το χειμερινό εξάμηνο του 2009-10 το μάθημα του Ζ’ εξαμ. θα διδαχθεί 6ωρο με 6 ∆.Μ.<br />
A' εξάμηνο<br />
ΓΕΡ 101: Γερμανική Γλώσσα Ι (Ώρες 4 ∆Μ 4)<br />
Στο πλαίσιο του μαθήματος Γερμανική Γλώσσα Ι δίδεται βαρύτητα στην ανάπτυξη δεξιοτήτων στον γραπτό και στον προφορικό<br />
λόγο. Μετά την εισαγωγή και χρήση στρατηγικών κατανόησης γραπτού λόγου ακολουθεί η επεξεργασία αυθεντικών κειμένων,<br />
που ανήκουν σε συγκεκριμένες θεματικές ενότητες. Παράλληλα με την εξοικείωση των φοιτητών / τριών στην κατανόηση<br />
κειμένων πραγματοποιούνται ασκήσεις για τον εμπλουτισμό του λεξιλογίου, ενώ γίνεται εμβάθυνση και εξάσκηση σε<br />
επιλεγμένες θεματικές ενότητες της γραμματικής. Παράλληλα εισάγονται και εξασκούνται οι φοιτητές /-τριες στην παραγωγή<br />
γραπτού και προφορικού λόγου.<br />
Αξιολόγηση: Προφορική και γραπτή εξέταση.<br />
Θ. Κωνσταντινίδου / G. Singer<br />
ΓΛΩ 102: Γλωσσολογία Ι : Εισαγωγή στη Γλωσσολογία Ι<br />
Γενικός στόχος του μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι φοιτήτριες και οι φοιτητές τις βασικές εισαγωγικές γνώσεις στη<br />
γλωσσολογία. Συζητούνται θέματα, όπως τι είναι γλώσσα, γλωσσικό σύστημα, χρήση της γλώσσας σε συγκεκριμένα<br />
επικοινωνιακά πλαίσια κ.ά.. Κεντρικό σημείο αναφοράς και συζήτησης αποτελεί η κοινωνική διάσταση της γλώσσας και τα<br />
κοινωνιογλωσσολογικά συμφραζόμενα που ορίζουν την επικοινωνία. Το μάθημα γίνεται με τη μορφή εργαστηρίου και<br />
προϋποθέτει την ενεργή συμμετοχή των φοιτητριών και φοιτητών.<br />
Αξιολόγηση: Γραπτές εξετάσεις.<br />
Αγγ. Κοιλιάρη<br />
ΠΑΙ 103: Εισαγωγή στην Παιδαγωγική<br />
Σκοπός της παράδοσης αυτής είναι να εξετάσει βασικά θέματα της Παιδαγωγικής Επιστήμης και ειδικά θέματα της<br />
παιδαγωγικής διαδικασίας. Στο πρώτο μέρος διερευνώνται τα εξής θέματα: η Παιδαγωγική Επιστήμη, μέθοδοι έρευνας, μέσα<br />
αγωγής και διδασκαλίας, διαπολιτισμική εκπαίδευση. Στο δεύτερο μέρος εξετάζονται οι εξής ενότητες: σχολείο, εκπαιδευτικός<br />
και μαθητής, ο μαθητής στη σχολική τάξη και οι προϋποθέσεις για τη σχολική του επίδοση, προβλήματα και η παιδαγωγική<br />
αντιμετώπισή τους κατά την διάρκεια της διδασκαλίας, το Αναλυτικό Πρόγραμμα, η διδασκαλία, το βιβλίο, αξιολόγηση και<br />
βαθμολόγηση της σχολικής επίδοσης του μαθητή .<br />
Αξιολόγηση: Γραπτές εξετάσεις<br />
Χρ. Αντωνίου<br />
ΛΟΓ 104: Ιστορία Γερμανικής Λογοτεχνίας Ι (7ος - 18ος αι.)<br />
Αντικείμενο του μαθήματος είναι η επισκόπηση της γερμανόφωνης λογοτεχνίας από τις απαρχές μέχρι το τέλος του 18ου αιώνα<br />
και η συσχέτισή της με τα εκάστοτε ευρωπαϊκά ιστορικά συμφραζόμενα.<br />
Μέσα από λογοτεχνικά κείμενα, ταινίες και παραδείγματα από τη μουσική επιχειρείται να δοθεί μία ζωντανή εικόνα της<br />
κοινωνίας και της τέχνης περασμένων εποχών.<br />
Αξιολόγηση: Γραπτές εξετάσεις.<br />
Ε. Sturm-Τριγωνάκη<br />
ΛΟΓ 105: Εισαγωγή στην Νεοελληνική Λογοτεχνία<br />
Ιστορική επισκόπηση των κυριοτέρων σταθμών της νεοελληνικής λογοτεχνικής παραγωγής του 18ου-19ου αιώνα με<br />
παράλληλη ανάλυση αντιπροσωπευτικών κειμένων.<br />
Αξιολόγηση: Εξέταση γραπτή.<br />
Ι. Οικονόμου – Αγοραστού<br />
17
Change language