Ziel dieses Kapitels - Austropapier
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Inhalt Anregung Folie: Gefahrensymbole Auf dieser Folie sind die Gefahrensymbole abgebildet. Folie: Was sind physikalische Eigenschaften und Grenzwerte? Auf dieser Folie sind die wichtigsten Eigenschaften aufgezählt. Folie: Sicherheitsdatenblatt (Beispiele) Mit dieser Folie können Sicherheitsdatenblätter abgerufen werden. Folie: Zu treffende Schutzmaßnahmen 1 • Hier ist die Rangfolge von Schutzzielen angegeben, wobei erste Priorität ein ungefährlicher Ersatzstoff wäre. • Ist dies nicht möglich, sollten technische Maßnahmen getroffen werden. • Ist dies ebenfalls nicht möglich, sollte organisatorisch vorgesorgt werden bzw. • personenbezogene Maßnahmen (Schutzausrüstung verwenden) getroffen werden. Folie: Zu treffende Schutzmaßnahmen 2 Auf dieser Folie wird beispielhaft auf Ersatzstoffe hingewiesen. Z. B. könnte man einen Essigreiniger statt einem Chloreiniger verwenden. Fragen Sie nach Stoffen, die im jeweiligen Bereich verwendet werden und welchen Gefahrensymbolen sie zuzuordnen sind. Fragen Sie die Teilnehmer, ob sie Werte zu den Stoffen ihres Bereiches nennen können. Suchen Sie in den jeweiligen Datenblättern angegebene physikalische Eigenschaften oder Grenzwerte. Diskutieren Sie Möglichkeiten einer Verbesserung der Schutzmaßnahmen. Besprechen Sie die Aufschriften und Kennzeichnungen auf den einzelnen Gebinden. 71
Inhalt Anregung Folie: Technische Schutzmaßnahmen Auf dieser Folie finden Sie Bespiele div. Absaugungen. Folie: Technische Schutzmaßnahmen Hier sind Beispiele von Absaugkabinen, Schweißabsaugungen und Absaugung von Batterieladestationen abgebildet. Überlegen Sie für Ihren Bereich, wo derartige Einrichtungen vorhanden sind, diskutieren Sie mit den Teilnehmern deren Wirksamkeit und sachgemäße Verwendung. Überlegen Sie, wo in Ihrem Bereich derartige Einrichtungen vorhanden sind und diskutieren Sie über Wirksamkeit und sachgemäße Verwendung. Folie: Organisatorische Schutzmaßnahmen Auf dieser Folie sind organisatorische Maßnahmen aufgezählt. Folie: Persönliche Schutzmaßnahmen Persönliche Schutzmaßnahmen (PSA) müssen getroffen werden, wenn vorrangige Schutzmaßnahmen nicht erfüllt werden können. Dabei ist es besonders wichtig, dass die Verwendung der Schutzausrüstung keine übermäßige Beanspruchung hervorruft. Film Gefährliche Arbeitsstoffe (Teil 2) Hier werden zu den vorhin präsentierten Folien noch einmal Beispiele gezeigt sowie div. Kennzeichnungen wiederholt. Diskutieren Sie mit den Mitarbeitern, wie die einzelnen Punkte im jeweiligen Arbeitsbereich umgesetzt werden. Fragen Sie die Teilnehmer, welche Schutzausrüstungen in ihrem Bereich aufgrund der Verwendung von gefährlichen Arbeitsstoffen notwendig sind. Zeigen Sie den Film und lassen Sie die Inhalte auf die Teilnehmer wirken. 72
- Seite 21 und 22: Inhalt Anregung 2 Folie: Zielgruppe
- Seite 23: Inhalt Anregung Folie: „Eigene Da
- Seite 26 und 27: Inhalt Anregung Begrüßung und Dar
- Seite 28 und 29: Inhalt Anregung Folie: Verantwortli
- Seite 30 und 31: Inhalt Anregung 3 Folien: Verantwor
- Seite 32 und 33: Inhalt Anregung Folie: Gesetzlich v
- Seite 34 und 35: Inhalt Anregung Folie: Rechtliche A
- Seite 36: Inhalt Anregung Folien zur Wissens
- Seite 39 und 40: Inhalt Anregung Einleitung Begrüß
- Seite 41 und 42: Inhalt Anregung 11. Anlaufen von Wa
- Seite 43 und 44: Inhalt Anregung Folie: Vorgangsweis
- Seite 45 und 46: Inhalt Anregung Folie: „Eigene Da
- Seite 48 und 49: Ziel dieses Kapitels • Erkennen v
- Seite 50 und 51: Inhalt Anregung Folie: Foto - Arbei
- Seite 52 und 53: Inhalt Anregung Folie: Lernen aus B
- Seite 54 und 55: Inhalt Anregung Folie: Unfallaufzei
- Seite 56 und 57: Inhalt Anregung Folie: Gruppenarbei
- Seite 59 und 60: Ziel dieses Kapitels • Kennenlern
- Seite 61 und 62: Inhalt Anregung Folie: Bilder aus d
- Seite 63 und 64: Inhalt Anregung Folie: Grundregel d
- Seite 65 und 66: Inhalt Anregung Folie: Richtiges He
- Seite 67: Inhalt Anregung Verabschiedung Beda
- Seite 70 und 71: Inhalt Anregung Einleitung Begrüß
- Seite 74 und 75: Inhalt Anregung Folie: Gruppenarbei
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- Seite 79 und 80: Inhalt Anregung Folie: Verkehrsmitt
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- Seite 84 und 85: Ziel dieses Kapitels • Die Teilne
- Seite 86 und 87: Inhalt Anregung Tipp! Ihre Sicherhe
- Seite 88 und 89: Inhalt Anregung Folie: Erkennungsfa
- Seite 90 und 91: Inhalt Anregung Folie: Beobachtungs
- Seite 92 und 93: Inhalt Anregung Folie: Beobachtungs
- Seite 95 und 96: Ziel dieses Kapitels • Erkennen u
- Seite 97 und 98: Inhalt Anregung Film Der Film zeigt
- Seite 99 und 100: Inhalt Anregung Folie: Gefährdunge
- Seite 101 und 102: Inhalt Anregung Folie: Gefährdunge
- Seite 103 und 104: Inhalt Anregung Folie: Belastungen
- Seite 105 und 106: 104
- Seite 107 und 108: Inhalt Anregung Einleitung Begrüß
- Seite 109 und 110: Inhalt Anregung 2 Folien: Gesundhei
- Seite 111 und 112: Inhalt Anregung Verabschiedung Beda
- Seite 113 und 114: 112
- Seite 115 und 116: Inhalt Anregung Einleitung Begrüß
- Seite 117 und 118: Inhalt Anregung Folie: Planung - Vo
- Seite 119 und 120: Inhalt Anregung Folie: Persönliche
- Seite 121 und 122: Inhalt Anregung Folie: Hochdruckrei
Inhalt<br />
Anregung<br />
Folie: Gefahrensymbole<br />
Auf dieser Folie sind die Gefahrensymbole abgebildet.<br />
Folie: Was sind physikalische Eigenschaften und<br />
Grenzwerte?<br />
Auf dieser Folie sind die wichtigsten Eigenschaften<br />
aufgezählt.<br />
Folie: Sicherheitsdatenblatt (Beispiele)<br />
Mit dieser Folie können Sicherheitsdatenblätter<br />
abgerufen werden.<br />
Folie: Zu treffende Schutzmaßnahmen 1<br />
• Hier ist die Rangfolge von Schutzzielen angegeben,<br />
wobei erste Priorität ein ungefährlicher Ersatzstoff<br />
wäre.<br />
• Ist dies nicht möglich, sollten technische Maßnahmen<br />
getroffen werden.<br />
• Ist dies ebenfalls nicht möglich, sollte organisatorisch<br />
vorgesorgt werden bzw.<br />
• personenbezogene Maßnahmen (Schutzausrüstung<br />
verwenden) getroffen werden.<br />
Folie: Zu treffende Schutzmaßnahmen 2<br />
Auf dieser Folie wird beispielhaft auf Ersatzstoffe<br />
hingewiesen. Z. B. könnte man einen Essigreiniger<br />
statt einem Chloreiniger verwenden.<br />
Fragen Sie nach Stoffen, die im jeweiligen Bereich<br />
verwendet werden und welchen Gefahrensymbolen<br />
sie zuzuordnen sind.<br />
Fragen Sie die Teilnehmer, ob sie Werte zu den<br />
Stoffen ihres Bereiches nennen können.<br />
Suchen Sie in den jeweiligen Datenblättern angegebene<br />
physikalische Eigenschaften oder Grenzwerte.<br />
Diskutieren Sie Möglichkeiten einer Verbesserung<br />
der Schutzmaßnahmen.<br />
Besprechen Sie die Aufschriften und Kennzeichnungen<br />
auf den einzelnen Gebinden.<br />
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