Abschlussbericht - Praxislabor - Technische Universität Darmstadt

auf der BBS Abitur bzw. Fachabitur). Diese Tatsache ist bei den Schüler/innen mit und ohne Migrationshintergrund
ähnlich. Man kann sogar erkennen, dass der sozioökonomische Hintergrund der Migrant/innen
etwas „schlechter“ ist, was für eine höhere Motivation und Willen, diesen Schulabschluss zu
erreichen, sprechen könnte. Hier wäre jedoch eine Längsschnittuntersuchung von Vorteil, damit man
sehen kann wie sich die Verteilung bis zum Abitur verändert.
3. Auswertung der Fragen zum Rassismusbegriff
„Was verbinden Sie mit dem Begriff Rassismus?“ (Frage 4). Unsere Hauptintention zu dieser Frage
war, uns einen Überblick über das generelle Vorwissen der Schüler/innen zum Rassismusbegriff zu
verschaffen. Außerdem wollten wir ermitteln, ob die Schüler/innen Rassismus als aktuelles Problem
erkennen, oder ob sie Rassismus zum Beispiel mit dem Phänomen „Rechtsextremismus“ gleichsetzen
und ihn somit, wenn auch vielleicht nicht bewusst, dem Verhalten einer extremen Gruppe zuordnen,
die nichts mit ihrem Alltag und dem „normalen“ Durchschnittsbürger gemein haben.
Die Schüler/innen hatten hier die Möglichkeit, beliebig viele Begriffe, Assoziationen, ganze Sätze oder
kleine Texte zu schreiben. Wir haben diese Frage an den Anfang des Fragebogens gesetzt, um zu verhindern,
dass die Schüler/innen von den Bildern und Zitaten in ihren Antworten beeinflusst werden.
Wir haben eine offene Formulierung gewählt, um ein möglichst großes Spektrum an Antworten zu erhalten.
Wir erhofften uns dadurch, dass die Schüler/innen nicht nach „Lehrbuchantworten“ suchen würden,
sondern sich aufgefordert fühlten, ihre ersten Gedanken, die sie mit diesem Begriff verbinden, aufzuschreiben.
Inwiefern dies wirklich geschehen ist, lässt sich nicht beurteilen.
Unabhängig davon haben wir sehr unterschiedliche und vor allem sehr unterschiedlich differenzierte
Antworten erhalten.
Um diese Antworten auswerten zu können, haben wir sie in 17 Kategorien eingeordnet, wobei eine die
Überschrift „Sonstiges“ trägt, in der die Antworten enthalten sind, die entweder unverständlich waren
oder maximal drei Mal genannt wurden, so dass hierfür keine eigene Kategorie erstellt wurde.
Im Folgenden werden, beginnend mit der Frage „Was verbinden sie mit dem Begriff Rassismus?“ die
Ergebnisse der ersten drei offenen Fragen des Fragebogens (Frage 4-6) aufgeführt, erläutert und die
Ergebnisse interpretiert. Zu beachten ist, dass bei diesen drei Fragen die Nennung mehrerer Begriffe
möglich war, die Antworten eines Schülers/ einer Schülerin also im Normalfall mehreren Kategorien
zugeordnet wurden.
Ergebnisse Frage 4: „Was verbinden sie mit dem Begriff Rassismus?“
Kategorien:
Anzahl der Nennungen
(absolute Häufigkeit):
1) Ausländerfeindlichkeit 56 27,1
u.Ä.
2) Diskriminierung 55 26,6
3) Ablehnung/ Hass 44 21,3
4) Physische Gewalt 35 16,9
5) Ausgrenzung 32 15,5
6) Sonstiges 28 13,5
7) Begriffe aus/ zum 3. Reich 24 11,6
Anzahl der Nennungen
(in %):
44