Dokumentation des 5. Geschichtswettbewerbs - Heimat im Ruhrgebiet

II.
Die Beiträge
und ihre Einreicher
Die Art und Weise der Herangehensweisen und die Formen der Darstellung waren, wie bei
den Wettbewerben zuvor, höchst unterschiedlich. So finden sich großformatige Fotomappen,
Zeichnungen, Filme, CD-Roms, Romane, Ausstellungen, Buchpublikationen neben
Spielen, Skulpturen und einem Kunstprojekt, bei dem es das Geschichts- über das Atembewusstsein
zu sensibilisieren gilt. Die umfangreichsten Beiträge bestehen aus Teilen mit über
400 bzw. 600 Seiten (Bücher), zwei rund 40-minütigen Filmen, einer Holzstafette plus einer
Filmkassette plus Fotografien und Verschiedenes. Die komprimiertesten Beiträge sind Gedichte.
Natürlich gibt die Quantität weder über die Qualität noch über die darin investierte
Arbeit Auskunft. Es unterstreicht nur die Unterschiedlichkeit der eingereichten Beiträge.
Was nun die thematische Ausrichtung anbelangt, so befinden sich unter den 161 eingereichten
Beiträgen zwei Untersuchungen
zur Luftfahrt, zwei zur Eisenbahngeschichte,
eine zu Betriebsfahrrädern und eine zu den
»Rennpferden der Lüfte«. Bei den historisch
Interessierten überwiegen die Arbeiten aus
den Themenfeldern Familiengeschichte /
Biografie (11), Bergbau (20) und Stadt(teil)
geschichte (30). Der Bezug zur eigenen Familiengeschichte
ist naheliegend, der zum
Bergbau in den allermeisten Fällen durch die
eigene Berufsbiografie begründet und das
Interesse an Lokalereignissen hängt unmittelbar
mit dem Geburts- oder Wohnort zusammen.
Die Beschäftigung mit der Vergangenheit
resultiert für diesen Personenkreis
demnach zuvorderst aus einem Gefühl der
persönlichen Verbundenheit.
Bei den Profis lassen sich keine thematischen
Schwerpunkte festmachen, doch
SchülerInnen des Berufskollegs für Wirtschaft
und Verwaltung Herne (Beitrag Nr. 105).
kann festgehalten werden, dass die Themen
der allermeisten Beiträge zum Zeitpunkt ihrer Anfertigung nahe lagen, so dass man hier
nur selten von einer innovativen Fragestellung reden kann. Dass in vielen Fällen wichtige
Forschungsdesiderate geschlossen werden konnten, ist damit jedoch in keinster Weise in
Abrede gestellt. Es erklärt jedoch, warum bei den wissenschaftlichen Profis kein erster
Preis vergeben worden ist. Anders als bei den Profis im medialen Bereich, zu denen alle
zählten, die professionell mit den und für die Medien arbeiten.
Als die Gruppe, aus denen die fantasievollsten und überraschendsten Beiträge kamen,
stellten sich auch dieses Mal wieder die der Schüler und Schülerinnen heraus. Sie haben
sich vielfach intensiv mit dem Thema »Eile und Weile« auseinander gesetzt und haben dies
trotz einer spielerischen Herangehensweise nicht ohne ernsthafte Reflexion getan.
Die TeilnehmerInnen lassen sich natürlich nicht nur durch das Raster Laie/Schüler/Profi
betrachten. Interessant ist darüber hinaus die Frage nach Geschlecht, Beruf und Alter.
Eindeutig mehr Männer sind es, die sich mit und für Geschichte zu interessieren scheinen,
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