Zusatzmaterialien zur fünfzehnten Sendung hier ... - Funkkolleg Musik

Zusatzmaterial zur Sendung: 18.02.2012, 11:30 Uhr, hr2-Kultur
(15) Wie kommt der Mensch zum Musikgeschmack? - Musik und Sozialisation
Zusatzmaterial des HR, des Instituts für Musikwissenschaft und
Musikpädagogik der Justus-Liebig-Universität Gießen und der ARD/ZDF
1. Musikgeschmack und Sozialisation
Musikgeschmack und Persönlichkeit
Online-Artikel, Quelle: Musikgeschmack verrät Persönlichkeit, Spiegel-Online
http://www.spiegel.de/wissenschaft/mensch/0,1518,394953,00.html
[Zugriff: 07.12.2011]
Bezug zum Manuskript: S. 2 ff., Zeitmarke: 1’42’’
Inhalt: Der Artikel „Sozialer Soundcheck; Musikgeschmack verrät
Persönlichkeit“(15.1.2006) der Online-Plattform Spiegel, führt eine Studie von Jason
Rentfrow & Samuel Gosling (University of Cambridge) an, die den den
Musikgeschmack eines Menschen in Abhängigkeit von seiner Persönlichkeit
behandelt. Der Originalartikel, der noch weitere wichtige und interessante Aspekte
enthält, ist unter folgendem Link für besonders interessierte Leser abrufbar und
empfehlenswert:
http://homepage.psy.utexas.edu/homepage/faculty/gosling/reprints/JPSP03musicdim
ensions.pdf [Zugriff: 10.02.2012]
Sag mir, was du hörst, und ich sage dir, wer du bist
Online-Artikel, Quelle: Was Musikgeschmack verrät, Focus-Online.
http://www.focus.de/wissen/wissenschaft/siefers_hirnwelten/musik_aid_51795.html
[Zugriff: 09.02.2012]
Bezug zum Manuskript: S. 3ff, Zeitmarke: 2’33’’
Inhalt: Der Focus- Artikel aus Siefers Hirnwelten „Was Musikgeschmack verrät“
(27.03.2007), thematisiert den möglichen Zusammenhang zwischen den
Persönlichkeitsmerkmalen „Offenheit für neue Erfahrungen“ und „Gewissenhaftigkeit“
und Musikgeschmack. Interessant ist aber auch, dass das Musikwahlverhalten eine
starke Abhängigkeit von einer allgemeinen Gruppenorientierung aufweist.

Musikpräferenzen und Musikgeschmack
Zusammenfassung, Quelle: Behne, Klaus-Ernst (2002). Musikpräferenzen und
Musikgeschmack. In: Herbert Bruhn, Rolf Oerter, Helmut Rösing (Hrsg.),
Musikpsychologie - Ein Handbuch. Reinbek, S. S.339-353.
Bezug zum Manuskript: 3ff., Zeitmarke: 2’33’’
Die Verwendung der Begriffe „Musikpräferenz“ und „Musikgeschmack“ erweist sich in
der musikpsychologischen und -pädagogischen Rezeptionsforschung, sowie in der
Medienforschung als äußert diffus. Es herrscht weder Konsens über die Bedeutung
der beiden Termini, noch über deren Abgrenzung voneinander. Sie werden teilweise
sowohl synonym als auch in ihrer umgangssprachlichen Bedeutung gebraucht und
besonders in der Medienforschung durch umgangssprachlich verwandte Begriffe,
z.B. musikalische Vorlieben oder musikalische Interessen, ersetzt.
Einleuchtend erscheint der Vorschlag von Abeles (1980), zwischen aktuellen
Entscheidungen (Präferenzen) und langfristigen Orientierungen (Geschmack) zu
unterscheiden. Der umgangssprachliche und sehr diffuse Begriff des
Musikgeschmacks könnte demnach sinnvoll global für den Gesamtkomplex
verwendet werden, Musikpräferenz hingegen für das Entscheidungsverhalten in
definierten, konkreten Situationen. Eine solche Situation ist z.B. der Besuch eines
Konzerts oder der Kauf einer Platte oder das Ausfüllen eines Fragebogens für eine
Studie. Andere Autoren lehnen den Begriff des „Geschmacks“ hingegen ab, da
dieser eine Wertung mit umschließt (guter Geschmack vs. schlechter Geschmack).
Bei dem mit Abstand häufigsten Fragetypus werden Begriffe vorgegeben (Schlager,
Rock), zu denen eine positiv/negativ oder eine entsprechend abgestufte Bewertung
angegeben werden soll (mag ich sehr gern – mag ich überhaupt nicht). Solcher Art
erfragte „verbale“ Musikpräferenzen haben den Vorteil, dass sie relativ leicht und
schnell zu erfassen sind. Bei der Erhebung „klingender“ Musikpräferenzen werden
verschiedene Musikbeispiele vorgespielt und nach unterschiedlichen Kriterien
bewertet. Die Problematik dieses wesentlich aufwendigeren Verfahrens besteht
darin, dass es sehr schwierig ist, Musikbeispiele repräsentativ für einen bestimmten
Bereich auszuwählen. Die bisherige Forschung konnte zeigen, dass u.a. folgende
Faktoren im Rahmen der Ausbildung von Präferenzen von Bedeutung zu sein
scheinen, wobei sich in der Literatur noch weitere wichtige Variablen finden lassen:
Alter, Sozial- und Bildungsstatus der Eltern, Geschlecht, Persönlichkeit und
situationsspezifische Merkmale (in welcher Stimmung bevorzugt man welche Musik).
Weiterführende Informationen sind auch der Arbeit von Antje Bersch-Burauel zu
entnehmen (Quelle: Bersch-Burauel, Antje (2004). Entwicklung von Musikpräferenzen
im Erwachsenenalter: Eine explorative Untersuchung. Hochschulschrift
Paderborn.
http://digital.ub.uni-paderborn.de/hs/content/titleinfo/3586 [Zugriff: 07.12.2011])

Einflussfaktoren auf den Musikgeschmack
Online-Artikel, Quelle: Adomeit, Markus, Bischoff, Stefan & Hampe, Stefan (2011).
Balsam für die Ohren. Research & Results, 1, 31-33. http://www.fgmedien.de/downloads/Research&Results_01-2011_-_Balsam_fuer_die_Ohren.pdf
[Zugriff: 12.12.2011]
Bezug zum Manuskript: S. 3-7, Zeitmarken: 2’33’’ bis 9’44’’
Inhalt: Die Forschungsgruppe Medien (FGM) führte 2010 eine telefonische Umfrage
durch, um zu untersuchen, wie Radiosender ihre Zielgruppen am besten erreichen.
Es wurde untersucht, inwieweit Zusammenhänge zwischen dem Alter einer Person
und der Präferenz für bestimmte Musikepochen bestehen. Auch wurde der Frage
nachgegangen, ab welchem Alter die Musikpräferenzen besonders stark geformt
werden und wann die Bedeutung von aktuellen Titeln für die Präferenzbildung
gegebenenfalls wieder nachlässt.
Veränderung der Musikpräferenz bei Alkoholgenuss
Dissertationsschrift, Quelle: Reinhardt, Jan (2011). Modifikation von
Musikpräferenzen unter Alkoholeinfluss. Eine psychophysiologische Studie.
Dissertationsschrift an der Technischen Universität Dortmund.
https://eldorado.tu-dortmund.de/bitstream/2003/29145/1/Dissertation.pdf
[Zugriff: 10.02.2012]
Bezug zum Manuskript: 3 ff., Zeitmarke: 2’33’’
Inhalt: In dieser sehr spannenden Studie wird die Wirkung von Alkohol auf die
Musikpräferenz in einem Feld- und einem Laborexperiment untersucht. Während im
Rahmen des Feldexperimentes u.a. Tempi und Lautstärke der gewählten Musik
erfasst wurden, konnten im Laborexperiment zusätzlich psychophysiologische
Parameter erfasst werden. Im Rahmen des Laborexperimentes wurden die
Versuchspersonen in unterschiedlichen Alkoholisierungszuständen bezüglich ihrer
präferierten Musik untersucht. Die Studie zeigt, dass mit zunehmendem Blutalkohol
nicht nur eine Stimmungsaufhellung stattfindet und schnellere und lautere Musik
bevorzugt wird, sondern zudem vermehrt Musik von einer eher geringen Komplexität
gewählt wird. So fand mit zunehmender Alkoholisierung eine Abnahme der Wahl von
Rock/Pop-Musikstücken statt und es konnte eine deutliche Zunahme von Schlagerund
Electro-Musikstücken nachgewiesen werden. Die psychophysiologischen Daten
ergaben eher uneinheitliche Ergebnisse. Dies deutet nach Reinhardt darauf hin, dass
unter Alkoholeinfluss, durch die Veränderung der Musikpräferenz, die ursprüngliche
emotionale und erregende Wirkung von Musik im nichtalkoholisierten Zustand wieder
hergestellt werden soll.

2. Elternhaus als prägender Faktor in der Kindheit
Der Musikgeschmack im Grundschulalter - Neue Daten zur Hypothese der
Offenohrigkeit
Artikel, Quelle: Lehmann, Marco & Kopiez, Reinhard (2011). Der Musikgeschmack im
Grundschulalter – Neue Daten zur Hypothese der Offenohrigkeit. In: W. Auhagen, C.
Bullerjahn & H. Höge (Hrsg.), Musikpsychologie – Musikselektion zur
Identitätsstiftung und Emotionsmodulation. Göttingen (= Jahrbuch der Deutschen
Gesellschaft für Musikpsychologie 21), S. 30-55.
http://musicweb.hmt-hannover.de/kopiez/Lehmann-Kopiez(2011)Offenohrigkeit.pdf
[Zugriff: 09.02.2012]
Bezug zum Manuskript: S. 6 ff., Zeitmarke: 8’00’’
Inhalt: Der Artikel von Marco Lehmann und Reinhard Kopiez behandelt eine Studie
zum Gegenstand Offenohrigkeit. Offenohrigkeit bedeutet eine tolerante Einstellung
junger Kinder gegenüber für sie unkonventioneller Musik. Das Ziel dieser Studie ist
es, eine Übersetzung der sogenannten Offenohrigkeitshypothese in möglichst
einfache experimentelle Hypothesen zu geben. Im weiteren Verlauf dieses Artikels
wird ebenfalls auf die Untersuchungen (2003) des Musikpsychologen Heiner
Gembris und seiner Mitarbeiter eingegangen.
3. Jugend und junge Erwachsene als prägender Faktor
JIM-Studie 2011
Online-Dokumentation, Quelle: JIM 2011. Jugend, Information, (Multi-) Media.
Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in Deutschland.
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (Hrsg.), 2011.
http://www.mpfs.de/fileadmin/JIM-pdf11/JIM2011.pdf [Zugriff: 09.02.2012]
Bezug zum Manuskript: S. 8, Zeitmarke: 10’00’’
Inhalt: Musik und Medien haben für Jugendliche eine enorme Bedeutung und sind in
ihren Alltag integriert. Dieser Forschungsbericht aus dem Jahre 2011 beschäftigt sich
mit der „Information-Media-Studie“, einer Basisuntersuchung zum Medienumgang
von 12- bis 19-Jähriger. In dieser Studie werden Jugendliche jährlich zu ihrem
Umgang mit Medien befragt. Laut aktuellen Ergebnissen sagen etwa 90%, dass
ihnen Musikhören wichtig ist und dass über 80% einen MP3-Player besitzen.

KIM-Studie 2010
Online-Dokumentation, Quelle: Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest
(Hrsg.). KIM-Studie 2010. Kinder + Medien. Computer + Internet. Basisuntersuchung
zum Medienumgang 6- bis 13-Jähriger in Deutschland. Stuttgart, 2011.
http://www.mpfs.de/fileadmin/KIM-pdf10/KIM2010.pdf [Zugriff: 10.02.2012]
Bezug zum Manuskript: S. 8, Zeitmarke: 10’00’’
Inhalt: Seit 1999 nehmen Kinder im Alter von 6 bis 13 Jahren an einer Basisstudie
des Medienpädagogischen Forschungsverbund Südwest im Bezug auf Medien im
Alltag teil. Im Rahmen dieser Studie werden rund 1.200 Kinder mündlich-persönlich,
sowie deren Mütter schriftlich regelmäßig befragt. Im Zentrum der KIM-Studie werden
folgende Aspekte thematisiert: Die Freizeitaktivitäten, Themeninteressen, Medienausstattung,
Medienbindung, Medienfunktion, Computer- und Internet-nutzung,
Einstellungen zu Computer und Internet, Computerspiele, Lernprogramme, Computer
und Schule, sowie die Mediennutzung im familiären Kontext.
Wie wählen wir unsere Lieblingsmusik aus?
Online-Zusammenfassung, Quelle: Wie wählen wir unsere Lieblingsmusik aus?
(Zusammenstellung der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für
Musikpsychologie vom 21. bis 23. September 2001 an der Universität in Hildesheim).
Internetplattform: science ORF.
http://sciencev1.orf.at/science/news/22742 [Zugriff: 09.02.2012]
Bezug zum Manuskript: S.13, Zeitmarke: 15’32’’
Inhalt: Anlässlich der Tagung der Deutsche Gesellschaft für Musikpsychologie (DGM)
2001, wird in diesem Internetbeitrag des ORF eine kurze Zusammenstellung
unterschiedlicher Studien zur Frage der Musikselektion vorgenommen. Drei Faktoren
scheinen bei der Musikwahl von Bedeutung zu sein:
1. Die bestehende Situation
2. Der emotionaler Zustand
3. Das eigentliche Ziel der Musiknutzung (use-and-gratification-Ansatz).
Folgender Link gibt eine Kurzzusammenfassung der angesprochenen Studie von
Vorderer & Schramm zum use-and-gratification-Ansatz http://musicweb.hmthannover.de/dgm/german/abstracts01.htm#7Vorderer
[Zugriff: 09.02.2012].

Musikgeschmack: Eine Frage des sozialen Status?
Online-Zusammenfassung, Quelle: Musikgeschmack: Eine Frage des Sozialstatus?
Internetplattform: science ORF.
http://sciencev1.orf.at/news/49025.html [Zugriff: 12.12. 2011]
Bezug zum Manuskript: S. 18ff., Zeitmarke: 22’00’’
Inhalt: In diesem Beitrag des ORF wird ein Beitrag von Hans Neuhoff (2001) kurz und
verständlich zusammengefasst. Im Mittelpunkt steht die sogenannte „Allesfresser-
Hypothese“. Im Rahmen der Studie von Hans Neuhoff wird Musikgeschmack im
Hinblick auf den sozialen Status und verschiedene Musikstile untersucht und
kulturelle Differenzen zwischen den USA und Deutschland aufgezeigt.
(Originalquelle: Neuhoff, H. (2001). Wandlungsprozesse elitärer und populärer
Geschmackskultur? Die "Allesfresser-Hypothese" Im Ländervergleich
USA/Deutschland. Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie, 53, S.
751-772.)
4. Alter und Präferenzen- ein lebenslanger Prozess
Entwicklung von Musikpräferenzen im Erwachsenenalter : Eine explorative
Untersuchung / von Antje Bersch-Burauel
Dissertationsschrift, Quelle: Bersch-Burauel, Antje (2004). Entwicklung von
Musikpräferenzen im Erwachsenenalter: Eine explorative Untersuchung.
Hochschulschrift Paderborn.
http://digital.ub.uni-paderborn.de/hs/content/titleinfo/3586 [Zugriff: 07.12.2011]
Bezug zum Manuskript: S. 19 ff., Zeitmarke: 24’26’’
Inhalt: In ihrer Dissertation nimmt Bersch-Burauel Bezug zum Musikgeschmack im
Erwachsenenalter. Hier arbeitet sie Einflussfaktoren für die interindividuelle und
intraindividuelle Entwicklung heraus. Im weiteren Verlauf geht sie auf die
Veränderung der Musikpräferenzen und Funktion von Musik im biographischen
Lebenslauf ein. Empfehlenswert ist diese Dissertationsschrift auch, wenn sich der
interessierte Leser eine kurze Übersicht über unterschiedliche Definitionen und
Modelle der Musikpräferenzen verschaffen möchte.

Bevorzugte Musikrichtungen nach Altersgruppen
Online-Dokumentation, Quelle: Deutsches Musikinformationszentrum (MIZ)
(http://miz.org/ im Unterpunkt „Statistiken“; Beitrag: Bevorzugte Musikrichtungen
Statistiken nach Altersgruppen) http://miz.org/intern/uploads/statistik31.pdf [Zugriff:
10.02.2012]
Bezug zum Manuskript: S. 19 ff., Zeitmarke: 24’26’’
Inhalt: Diese Dokumentation des Deutschen Musikinformationszentrum verdeutlicht
die bevorzugten Musikrichtungen der Altersgruppen von 14 bis 70+. Die Befragungen
bezüglich unterschiedlicher Musikpräferenzen aus den Jahren 2006, 2008 und 2010,
werden in verschiedenen Aufschlüsselungen miteinander verglichen.
Musikalische Entwicklung im Erwachsenenalter
Online-Beitrag, Quelle: Gembris, Heiner (2008): Musikalische Entwicklung im
Erwachsenenalter. Newsletter der Universität Heidelberg, 03, 2009.
http://www.nar.uni-heidelberg.de/pdf/newsletter/nl2009_03_gembris_2008a.pdf
[Zugriff: 09.02.2012]
Bezug zum Manuskript: S. 19 ff., Zeitmarke: 24’26’’
Inhalt: Heiner Gembris zeigt in seinem Beitrag, dass die musikalische Entwicklung
nicht in der Jugendzeit endet, sondern dass sie sich durch das gesamte Leben zieht.
Die Veränderung des Musikgeschmacks hängt von der Persönlichkeit und dem
Lebensstil ab und stellt das Ergebnis einer andauernden Interaktion zwischen
Individuum und Umwelt dar.
Was sagt der Musikgeschmack über den Charakter aus?
Video: Musikgeschmack; Quelle: Internet-Plattform „Planet Wissen“
(http://www.planet-wissen.de) (Länge: 1:47)
http://www.planetwissen.de/kultur_medien/musik/macht_der_musik/video_musikgeschmack.jsp
[Zugriff: 23.11.2011]
Bezug zum Manuskript: S. 8, 18 ff., Zeitmarke: 10’00’’ und 22’00’’
Inhalt: Musikjournalist Christoph Drösser erläutert in diesem Beitrag, was der
Musikgeschmack über einen Menschen verrät, wie sich der Musikgeschmack im
Laufe des Lebens verändern kann und in welchem Lebensabschnitt er geprägt wird.
Im Rückgriff auf die oben angeführten Zusatzmaterialien, sollte dieser Beitrag
durchaus kritisch gesehen und diskutiert werden. Insbesondere sei an dieser Stelle
nochmals auf den Artikel von Rentfrow & Gosling (2003) hingewiesen.
(http://homepage.psy.utexas.edu/homepage/faculty/gosling/reprints/JPSP03musicdi
mensions.pdf [Zugriff: 10.02.2012])
Erstellt von: Katharina Rüber und Elisabeth Diehl, Institut für Musikwissenschaft und
Musikpädagogik der Justus-Liebig-Universität Gießen