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- Individuelle Beratung und Fachdienste des Arbeitsamtes:
Von großer Bedeutung sind selbstverständlich die individuellen Gespräche zwischen
der Berufsberatung und dem Schüler bzw. dessen Eltern, die die Berufswahl unterstützen
sollen. Sie bilden den Kern des Berufswahlprozesses, da hier die komplexen
Bestandteile und Sachverhalte der verschiedenen daran beteiligten Bereiche zusammengeführt
und in Verbindung zu den individuellen Bedürfnissen des Schülers gebracht
werden können.
Gerade bei behinderten Schülern ist es nicht nur wichtig zu bedenken, welcher Beruf in
Frage kommt, sondern gleichzeitig sind auch spezifische Ausbildungsformen, Hilfs- und
Fördermöglichkeiten bei der beruflichen Eingliederung sowie begleitende rehabilitative
Maßnahmen, wie z.B. Physiotherapie, in diese Überlegungen einzubeziehen. Die Erfahrungen
aus Praktika oder Betriebs- und Arbeitsplatzerkundungen (vgl. 4.2.1.) können
dabei für die behinderten Jugendlichen sicherlich eine wertvolle Hilfe darstellen.
Ergänzend zu den Vorstellungen des Jugendlichen und der Eltern, der Einschätzungen
der betreuenden Lehrer und des Berufsberaters für Behinderte stehen deshalb zur Klärung
der beruflichen Eignung auch der Ärztliche und der Psychologische Dienst des Arbeitsamtes
zur Verfügung. In Zuständigkeit der Berufsberatung können sie zur Feststellung
der körperlichen und gesundheitlichen Voraussetzungen bzw. der Überprüfung
psychologischer Aspekte einbezogen werden. Für die Durchführung der Untersuchung
ist aber das Einverständnis des Bewerbers bzw. dessen Eltern notwendig. Dieses arbeitsamtärztliche
Gutachten ist erforderlich bei der Klärung der beruflichen Eignung im
Zusammenhang mit einer Gewährung von berufsvorbereitenden Bildungsmaßnahmen
(vgl. 4.3.), besonderen Ausbildungsregelungen für Behinderte nach dem Berufsbildungsgesetz
und der Handwerksordnung (vgl. 3.5.) und der Berufsausbildung in einer
Reha-Einrichtung (z.B. Berufsbildungswerk; vgl. 5.1.) bzw. der Aufnahme in eine WfB
(vgl. 6.1.).
Technische Berater können darüber hinaus in Fragen von technischen Hilfsmitteln, bei
der behindertengerechten Anpassung des Ausbildungs- bzw. Arbeitsplatzes und zugehörigen
Finanzierungsfragen hinzugezogen werden. Die Ergebnisse der verschiedenen
Bereiche fließen in den Reha-Gesamtplan ein, der alle notwendigen Schritte und Maßnahmen
der Rehabilitation umfasst (vgl. BAFA 1997, S. 47, 293 und 382 / 383).
- Berufsfindung und Arbeitserprobung:
Bestehen trotz Einbezug der Fachdienste des Arbeitsamtes noch Unsicherheiten
hinsichtlich der beruflichen Eignung des behinderten Jugendlichen, kann die
Berufsberatung auch die Durchführung von Maßnahmen der Berufsfindung bzw. der
Arbeitserprobung anregen.
Die Berufsfindung erfolgt auf freiwilliger Basis und soll erreichen, im Anschluss daran
mögliche berufliche Perspektiven bzw. berufsvorbereitende Bildungsmaßnahmen (vgl.
4.3.) für den Behinderten aufzuzeigen und sie in den Reha-Gesamtplan (Eingliederungsvorschlag)
einfließen zu lassen. Sie wird in Reha-Einrichtungen (z.B. Berufsbildungswerk)
durchgeführt und hat eine maximale Dauer von 60 Arbeitstagen. Die Berufsfindung
umfasst dabei neben der berufspädagogischen Erprobung in mindestens fünf
Berufsfeldern (praktisch und theoretisch) auch die berufswahlunterstützende Gruppenarbeit
und die medizinische, psychologische und sozialpädagogische Beratung und Begleitung,
einschließlich der Erstellung von notwendigen Gutachten (vgl. BAFA 1997, S.
104 / 105).
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