gesamte Arbeit (pdf-Format) - bei föpäd.net

1.2. ARBEIT UND BERUF ALS TEIL DES MENSCHLICHEN LEBENS
Nachdem ich zunächst den Einfluss von Arbeit und Beruf vor allem hinsichtlich des
Berufsvorbereitungsprozesses in Kindheit, Jugend und frühem Erwachsenenalter einführend
darstellen wollte, möchte ich im folgenden Kapitel stärker deren Bedeutung für
den berufstätigen Menschen selbst herausarbeiten.
1.2.1. Begriffliche Überlegungen und Funktionen von Arbeit
Zunächst seien einige begriffliche Überlegungen vorangestellt. Stadler (1989, S.
251) versucht die beiden Begriffe "Beruf" und "Arbeit" folgendermaßen zu definieren.
Unter Beruf versteht er "ein Bündel von Tätigkeiten (...), die ein Mensch innerhalb eines
Sozialverbandes als Aufgabe erfüllt; mit ihm werden Rechte und Pflichten verbunden.
Die Berufsausübung dient der Sicherung des Lebensunterhalts." Weitere Merkmale von
Beruf sind außerdem der Erwerb spezifischer Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten
sowie das Vorhandensein von Personen zur theoretischen und praktischen Vermittlung
von Berufskenntnissen.
Im Gegensatz dazu sieht er Arbeit als "jede Tätigkeit (...), deren erster Zweck in der E-
xistenzsicherung von Menschen besteht." Arbeit bleibt "äußerlich (...) und gilt als bloße
Verrichtung zum Erwerb materieller Güter" (ebd.).
Arbeit als reine materielle Existenzsicherung zu betrachten, ist meiner Meinung nach
etwas zu einseitig. Sicherlich kommt dem genannten Aspekt eine wichtige Rolle zu,
doch zunächst ist zu bedenken, dass Arbeit nicht nur die berufliche Tätigkeit beinhaltet,
sondern Arbeit beeinflusst unser gesamtes Leben, sie ist ein grundlegender Bestandteil.
Die Arbeit im Garten, Heimwerken, das Engagement in der Kirche, Vereinen und Gruppen,
viele Arbeiten im Haushalt, Hobbys usw. sind Tätigkeiten, die nicht unmittelbar der
eigenen menschlichen Existenzsicherung dienen und im beruflichen Kontext der jeweiligen
Personen stehen, aber sich zweifellos als "Arbeit" bezeichnen lassen.
Ich denke, dass die folgenden Überlegungen von Jahoda (1986, zitiert nach Krueger
1993, S. 12) dies noch verdeutlichen. Sie ist der Meinung, es werden "in der Umgangssprache
wie auch in der sozialwissenschaftlichen Literatur Arbeit und Erwerbstätigkeit
oft als gleichbedeutend verwendet." Krueger (1993, S. 12) ergänzt:
"Zudem gilt Arbeit wesentlich als Lohnarbeit. (...) Man spricht von Arbeit, meint aber den
Arbeitsplatz."
Entsprechend differenzierter versucht Schubert (1996, S. 511) Arbeit zu charakterisieren.
Arbeit hat demnach folgende Funktionen:
" · materielle Existenzsicherung,
· Tagesstrukturierung,
· Bestimmung von Status und sozialer Identität,
· Vermittlung von Lebenssinn und '-freude',
· Erweiterung des sozialen Horizonts sowie
· Gelegenheit zur Selbstverwirklichung und Weiterentwicklung der Persönlichkeit."
10