Wollen Meister und Fachkräfte studieren? Eine Marktanalyse in der ...

Wollen Meister und Fachkräfte
studieren?
Eine Marktanalyse in der Region Ost-Württemberg
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© adel / PIXELIO
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© Simone Hainz / PIXELIO
2

Content
Aalen Hochschule für Technik und Wirtschaft
Ergebnis der Umfrage vom 23.05.2011 bis 01.07.2011
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22-25
26
Einführung und Zielsetzung
Definition und Methodik der Umfrage
Teilnehmerstruktur
o Branche, Beruf und Position im Unternehmen
o Geschlecht
o Alter
o Einzugsgebiet
Private Verhältnisse der Befragten
o Partnerschaftsverhältnis
o Kindererziehung
Schulbildung der Befragten
Angaben zum Beruf und Unternehmen
o Beruflicher Status
o Berufserfahrung
o Unternehmensgröße
Angaben zur Personalverantwortung
Meister- und Fachkräftebefragung
o Hochschulzugangsberechtigung bekannt?
o Bereitschaft für ein Studium
o Gründe für ein Hochschulstudium
o Gehalt
o Gründe gegen ein Studium
o Bereitschaft zum Start des Studiums
o Bevorzugte Studienform (örtlich)
o Bevorzugte Studienform (zeitlich)
o Interesse und Bekanntheit
o Finanzierung
o Interessenten für Studiengänge
Zusammenfassung der Ergebnisse
Anlage Fragebogen
Impressum und Copyright
© berlin-pics/ PIXELIO
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Einführung und Zielsetzung
Zielsetzung dieses Berichtes
Im Jahr 2009 wurde in Bayern die Studie „Wollen Meister und Fachkräfte studieren?“ der IHK München und
Oberbayern veröffentlicht. Ziel dieser Studie war eine Analyse von künftigen Trends und Herausforderungen,
die mit der neuen Hochschulzugangsberechtigung einhergehen. Ermittelt wurde ebenfalls, ob
Meister und Fachkräfte das neue Hochschulzugangsgesetz nutzen würden. Dieses Hochschulzugangsgesetz
erlaubt, dass Meister und Fachkräfte mit entsprechender Berufserfahrung ein Hochschulstudium
absolvieren können.
In der vorliegenden Studie soll nun dieser Sachverhalt für den Raum Ost-Württemberg geklärt werden.
Es wird analisiert, ob Meister und Fachkräfte mit entsprechender Berufserfahrung Interesse an einem
Hochschulstudium haben.
Hierbei wurden Auswertungsvorlagen der bayrischen Studie adaptiert, um einen direkten Vergleich der
Daten zwischen Bayern und Ost-Württemberg zu ermöglichen. Weiterführend soll in dieser Studie ermittelt
werden, an welchen Studiengängen Meister und Fachkräfte Interesse haben und was die Gründe für und
gegen ein Hochschulstudium sind. Auswertungen und Ergebnisse der bayrischen Studie wurden
übernommen und in dieser Studie ausgeweitet. Als Ergebnis soll ein tieferer Einblick in das Interesse von
Meistern und Fachkräften an einem Hochschulstudium vorliegen.
© Konstantin Gastmann/ PIXELIO
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Definition und Methodik der Umfrage
© Simone Hainz/ PIXELIO
Definition und Methodik der Umfrage
Hauptbestandteil der Studie war ein Fragebogen
über vier Seiten, welcher über das statistische
Evaluationsprogramm EVASYS ausgewertet wurde.
Teil 1 des Fragebogens beschäftigt sich mit
allgemeinen Angaben zur Person des Befragten wie
beispielsweise Geschlecht, Alter und
Familienverhältnissen. Ebenfalls wird die
vorberufliche Schulsituation des Befragten sowie
dessen Eltern analysiert.
Teil 2 des Fragebogens beschäftigt sich mit den
beruflichen Verhältnissen wobei die
Unternehmensgröße, der berufliche Status, die
Personalverantwortung sowie die Berufserfahrung
des Befragten analysiert wird.
Teil 3 der Umfrage bildet die Hauptanalyse, in
welcher geprüft wird, ob Bekanntheit und Interesse
an der Möglichkeit des Hochschulstudiums besteht,
was die Gründe für und gegen ein Studium sind,
welche Studiengänge für Meister und Fachkräfte
interessant sind, wie stark der persönliche Einsatz
(finanziell und zeitlich) bei einem Studium wäre, ob
ein Fernstudium oder Präsenzstudium präferiert
wird und was die Gründe für diese Entscheidungen
sind.
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Teilnehmerstruktur
Teilnehmerstruktur
Der Fragebogen wurde im Rahmen einer
Studienarbeit von Heiko Johannsen und Erik Wödl
in Zusammenarbeit mit der Weiterbildungsakademie
Aalen, der Hochschule für Technik und
Wirtschaft Aalen sowie der IHK Ost-Württemberg
erstellt. Es wurden insgesamt 350 Meister und
Fachkräfte in der Region Ost-Württemberg befragt.
Der Erhebungszeitraum erstreckte sich vom
23.05.2011 bis 01.07.2011. Die Studie hatte eine
Rücklaufquote von 16 Prozent. Dies entspricht 56
Fragebögen.
Anmerkung zur Studie
Innerhalb des Fragebogens wurden von den
Teilnehmern nicht alle Fragen gleichermaßen
beantwortet. Daher wurden die Ergebnisse anhand
der verfügbaren Datenmenge ausgewertet.
Bei kombinierten Auswertungen, welche zwei oder
mehrere Fragen miteinander verknüpfen, wurden
nur Datensätze erfasst, in welchen alle Fragen
beantwortet wurden. Unvollständige Datensätze
wurden nicht berücksichtigt.
Zur besseren Lesbarkeit der Studie wurde auf die
weibliche Form verzichtet.
© med2help/ PIXELIO
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Teilnehmerstruktur
Zur Branche konnten 50 Angaben analysiert
werden. Hierbei stammt der größte Teil der
Befragten aus Unternehmen des
Maschinenbaus. Die zweitgrößte Gruppe
kommt aus der Metall- und Werkzeugindustrie.
Die restlichen Befragten setzen
sich aus der Automobil-, Luft- und
Raumfahrttechnik- sowie anderen
zusammen.
7,8%
13,7%
17,6%
Branchenverteilung
29,4%
31,4%
Maschinenbau
Metall- und
Werkzeugindustrie
Automobilindustrie
Luft- und
Raumfahrttechnik &
Optik
sonstige
5,8%
5,8%
15,4%
17,3%
Berufsaufteilung
Zerspanungsmechaniker
Industriemechaniker
28,8%
Andere Mechaniker
Andere
Elektroniker
26,9%
Kfz-Mechaniker
Bezüglich der Berufsausbildung machten
53 Befragte eine Angabe. Hierbei sind die
Hauptberufe Zerspanungsmechaniker sowie
Industriemechaniker mit jeweils
durchschnittlich ca. 28%. Andere
Mechaniker und andere Berufe betrugen ca.
16%. In der Studie waren Elektroniker und
KFZ-Mechniker eher gering mit jeweils 5,8%
vertreten.
Zur Position im Unternehmen machten
52 Befragte eine Angabe. Hierbei befindet
sich der größte Teil (44,2%) der Befragten in
einem normalen nicht leitenden
Arbeiterverhältnis. Die zweitgrößte Gruppe
sind Abteilungs- und Bereichsleiter mit
19,2% der Befragten. 15,4% arbeiten als
Meister. Eher gering vertreten sind
Vorarbeiter/Gruppen- und Schichtführer
(11,5%).
44,2%
Position im Unternehmen
9,6%
19,2%
11,5%
15,4%
Abteilungs- und
Bereichsleiter
Meister
Vorarbeiter/Gruppen
- Schichtführer
Arbeiter
sonstige
7

Teilnehmerstruktur
Geschlecht
Zum Geschlecht machten 46 von 56
2%
Geschlecht
Teilnehmern eine Angabe. Hierbei waren 45
Teilnehmer männlich und eine Teilnehmerin
weiblich. Somit beträgt der Anteil der
männlichen Teilnehmer der Studie 97,8%
Männlich
Weiblich
und der der weiblichen 2,2%.
98%
Alter
Alter
In der Studie machten 49 von 56 Teilnehmern eine
14,3%
16,3%
16,3%
12,2%
40,8%
unter 25
25-30
31-35
36-40
über 40
Angabe zum Alter. Hierbei bilden Teilnehmer
zwischen 25 und 30 die am häufigsten vertretene
Gruppe (40,8%). Die Gruppe der Teilnehmer
zwischen 31 und 35 sowie über 40 Jahre (jeweils
16,3%), zwischen 36 und 40 Jahren (14,3%) sowie
unter 25 Jahren (12,2%) sind, wenn auch mit fast
gleicher Verteilung, eher gering vertreten.
Einzugsgebiet
Zum Postleitzahlengebiet machten 49 von 56
Teilnehmern eine Angabe. Hierbei stammt über
die Hälfte der Angaben (57,1%) aus dem
Postleitzahlengebiet 734. Dies entspricht dem
Gebiet um Aalen, Ellwangen und Bopfingen,
sowie deren Teilorte. Der Raum Schwäbisch
Gmünd (735) war mit 12,2% eher gering
vertreten. Knapp ein Drittel (30,6%) der
Teilnehmer kommt aus anderen Gebieten.
Einzugsgebiet der Befragung (PLZ)
30,6%
12,2%
57,1%
734
735
Sonstiger
PLZ Bereich
8

Private Verhältnisse der Befragten
Partnerschaftsverhältnis
Partnerschaftsverhältnis
Angaben zum partnerschaftlichen Verhältnis
24,5%
30,6%
Beziehung
Ehe
Alleinstehend
wurden von 49 von den 56 Teilnehmern
beantwortet. Hierbei befinden sich 3/4 der
Teilnehmer in einem partnerschaftlichen
Verhältnis. 44,9% leben in einer Ehe und
44,9%
30,6% in einer Beziehung. Lediglich 24,5%
sind alleinstehend.
Kindererziehung
Beteiligung an der Kindererziehung
Wie bei den partnerschaftlichen Verhältnissen
beteiligten sich 49 von 56 Befragten an
der Angabe zur Kindesbetreuung.
38,8%
Ja
Hierbei sind 38,8% für die Betreuung von Kindern
zuständig. 61,2% der Beteiligten sind nicht
61,2%
Nein
für die Kindesbetreuung zuständig.
Partnerschaft und Kinderbetreuung
Alleinstehend ohne
Kinderbetreuung
Alleinstehend mit
Kinderbetreuung
Ehe ohne Kinderbetreuung
Ehe mit Kinderbetreuung
Beziehung ohne
Kinderbetreuung
Beziehung mit
Kinderbetreuung
2,0%
10,2%
2,0%
22,4%
28,6%
0,0% 20,0%
34,7%
Partnerschaft und Betreuung
Eine genauere Betrachtung zeigt, dass innerhalb
der Kategorie Beziehungen lediglich 2% an einer
Kinderbetreuung beteiligt sind. Die meisten
Beziehungen sind kinderlos. In der Ehe zeichnet sich
ein konträres Bild ab. 34,7% von den in einer Ehe
lebenden Personen sind an einer Betreuung von
Kindern beteiligt. Ebenfalls gibt es auch bei den
alleinstehenden Personen Angaben zur
Kindesbetreuung. Hier machten 2% eine positive
Angabe.
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Schulbildung der Befragten
Schulabschluss
Bei den Schulabschlüssen gab es
differierende Angabehäufigkeiten
von 43, 47 und 49.
Hierbei zeigt sich, dass die meisten Eltern
der Befragten über einen Hauptschul-
abschluss verfügen. Am zweithäufigsten
liegt ein beruflicher Schulabschluss vor.
An dritter Stelle liegt der Realschul-
abschluss. Entgegen der elterlichen
Hauptschule
Beruflicher Schulabschluss
Realschule
sonstiger Bildungsabschluss
(inkl. Hochschulabschluss,
Fachabitur, Abitur)
Schullaufbahn liegt bei den Befragten am häufigsten ein beruflicher Schulabschluss vor, gefolgt von der
mittleren Reife auf Platz zwei und dem Hauptschulabschluss auf Platz 3.
Schulabschluss des Befragten
im Vergleich zu den Eltern
0,0% 20,0% 40,0%
18,60%
20,4%
27,7%
34,90%
18,4%
14,9%
14,2%
14,00%
23,4%
34,0%
32,60%
46,9%
Mutter
Vater
Befragter
Schulbildung je Status
sonstiges
40,0%
20,0%
10,0%
20,0%
10,0%
Meister (in
Ausbildung)
18,2%
36,4%
9,1%
9,1%
27,3%
Meister (aktiv)
10,0%
35,0%
5,0%
45,0%
5,0%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Hauptschule Realschule Abitur Fachabitur Beruflicher Schulabschluss sonstiger Bildungsabschluss
Schulbildung je Status
Die differenzierte Analyse zeigt auf das die aktiven Meister am häufigsten über einen beruflichen
Schulabschluss oder über eine mittlere Reife verfügen.
Bei den Meistern in Ausbildung ist der mit Abstand häufigste Schulabschluss die mittlere Reife .
Der zweithäufigste Bildungsabschluss ist der berufliche Schulabschluss.
Sonstige Positionen verfügen am häufigsten über den Hauptschulabschluss, gefolgt von der
mittleren Reife und dem beruflichen Schulabschluss auf Platz 2 mit jeweils 20%.
Die Durchschnittsnote aller Befragten betrug 2,5 im Berufsabschlusszeugnis.
Das Streuband betrug 0,5 und verweist daher auf einen Notenrahmen von 2,0 bis 3,0.
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Angaben zum Beruf und Unternehmen
Beruflicher Status
52 von 56 Befragten machten hier eine
Beruflicher Status
Angabe. Etwa die Hälfte (48,1%) verfügt
über eine abgeschlossene Meisterausbildung.
30,8% befinden sich derzeit in
einer Ausbildung zum Meister. Der Gesamtanteil
der (aktuellen und zukünftigen)
Meister beträgt somit mit 78,9% der
21,2%
30,8%
48,1%
Meister
(aktiv)
Meister (in
Ausbildung)
sonstiges
Befragten.
Berufserfahrung
über 10
51,9%
8 - 10 11,1%
6 - 8 11,1%
4 - 6 13,0%
2 - 4 7,4%
unter 2 5,6%
0,0% 20,0% 40,0% 60,0%
Berufserfahrung
Über dieHälfte der Befragten (51,9%) verfügt
über eine Berufserfahrung von mehr als 10
Jahren. An zweiter Stelle liegt die Berufserfahrung
von 4-6 Jahren mit 13,1%. Die
drittgrößte Gruppe teilen sich Befragte mit
einer Berufserfahrung von 6-8 und 8-10 Jahren
(jeweils 11,1%). Ein geringer Anteil der
Befragten verfügt über eine Berufserfahrung
von 2-4 (7,4%) oder unter 2 (5,6%) Jahren.
Unternehmensgröße
Unternehmensgröße
Die Befragten verteilen sich hinsichtlich der Größe
ihrer Unternehmen relativ ausgeglichen.
Mehr als 5000 Beschäftigte
22,2%
Die größte Gruppe stellen Unternehmen mit
1000 bis 5000 Beschäftigte
25,9%
1000 – 5000 Beschäftigen (26 %). Lediglich
200 bis 1000 Beschäftigte
18,5%
Unternehmen mit einer Größe von bis zu 50
Beschäftigen sind mit einem Anteil von 9,3% eher
50 bis 200 Beschäftigte
24,1%
gering in der Studie vertreten.
Bis 50 Beschäftigte
9,3%
0,0% 10,0% 20,0% 30,0%
11

Angaben zur Personalverantwortung
Personalverantwortung
Nein
50,0%
Ja für mehr als 20 Personen
14,8%
Ja für 16 bis 20 Personen
0,0%
Ja für 11 bis 15 Personen
9,3%
Ja für 6 bis 10 Personen
11,1%
Ja für 1 bis 5 Personen
14,8%
0,0% 20,0% 40,0%
Personalverantwortung
Von den befragten Meistern haben 64 % Personalverantwortung, wobei die zwei größten
Gruppen Personalverantwortung für 1-5 Personen sowie für über 20 Personen haben. Meister in
Ausbildung haben zu einem Großteil (56,3 %) noch keine Personalverantwortung. Anzumerken
ist jedoch, dass sogar Fachkräfte Personalverantwortung mit einem Anteil von über einem Drittel
(36,4%) haben.
Personalverantwortung nach Status
100%
80%
60%
24,0%
8,0%
12,0%
Nein 1 bis 5 6 bis 10 11 bis 15 mehr als 20
6,3% 9,1%
12,5% 9,1%
12,5%
9,1%
9,1%
12,5%
40%
20,0%
20%
36,0%
56,3%
63,6%
0%
Meister Meister in Ausbildung sonstige
12

Meister- und Fachkräftebefragung
Hochschulzugangsberechtigung
bekannt?
Bereitschaft für ein Studium
27,8%
26,4%
72,2%
73,6%
Ja
Nein
Ja
Nein
Hochschulzugangsberechtigung
Die Meister und Fachkräfte in Ost-Württemberg wissen mit einem Anteil von 72,2%, dass mit
deren Ausbildung ein Hochschulzugang möglich ist. Lediglich 27,8% der Befragten war dieser
Sachverhalt nicht bekannt. Ein ähnliches Bild zeigt sich auch bei der Bereitschaft für ein
Hochschulstudium. So können sich hierbei ebenfalls knapp 73,6% der Befragten ein
Hochschulstudium vorstellen. Lediglich 26,4% der Befragten ziehen dies nicht in Betracht.
Verhältnis Studienbekanntheit und Studienbereitschaft
Studienmöglichkeit
nicht bekannt
93,3%
6,7%
Studienmöglichkeit
bekannt
65,8%
34,2%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Studienbereit
Nicht studienbereit
Bereitschaft für ein Studium
In einer genaueren Betrachtung ist ersichtlich, dass 65,8% derer, denen die
Hochschulzugangsberechtigung bekannt ist, sich eine Nutzung dieser Berechtigung vorstellen
können. Ein interessantes Bild zeichnet sich bei den Befragten ab, denen die Zugangsberechtigung
nicht bekannt war. Hier könnten sich 93,3% ein Studium vorstellen.
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Meister- und Fachkräftebefragung
Gründe für ein Hochschulstudium
0,0% 20,0% 40,0%
Bessere Qualifikation
Interesse an höherer Ausbildung
Höheres Gehalt
51,8%
46,4%
46,4%
Höhere Position
Neue Anregungen
35,7%
28,6%
Neugier
Mitarbeiterverantwortung
17,9%
10,7%
Gründe für ein Hochschulstudium
Zu den Hauptgründen für ein Studium zählt
die Verbesserung der Qualifikation (51,1%).
An zweiter Stelle haben die Meister und
Fachkräfte Interesse an einer höheren Ausbildung
und erhoffen sich dadurch ein
höheres Gehalt (jeweils 46,4%).
Neugier, neue Anregungen und
Mitarbeiterverantwortung sind für die
Befragten weniger ein Grund für ein
Hochschulstudium.
Gehaltsvorstellung
Der größte Teil der Befragten (38,8%) hat ein
derzeitiges Monatsgehalt von 3.000 – 4.000 €
gefolgt von einem Monatsgehalt von 2.000 –
3.000 € (30,6%). Durch ein Studium erhoffen
sich fast genauso viele (39,6 % und 27,1%) ein
zukünftiges Gehalt von 5.000 – 6.000 €
beziehungsweise 4.000 – 5.000 €. Im Durchschnitt
wird somit ein Gehaltssprung von
2.000 € erwartet.
40,0%
20,0%
0,0%
Gehaltsvorstellung
38,8%
39,6%
30,6%
27,1%
22,4%
20,8%
12,5%
6,1%
2,0%
1k € - 2k € 2k € - 3k€ 3k € - 4k € 4k € - 5k€ 5k € - 6k € über 6k €
Derzeitiges Gehalt Wunschgehalt
10
8
6
4
2
0
1 Stufe
steigen
(1k €)
2
Stufen
steigen
(2k €)
Gehaltsentwicklungsvorstellung
3
Stufen
steigen
(3k €)
4
Stufen
steigen
(4k €)
Gehaltsentwicklungsvorstellung
Eine detailliertere Betrachtung zeigt, dass ein
Großteil der Befragten mit einem Gehalt von
2.000 – 3.000€ sowie 3.000 – 4.000€ einen
Gehaltssprung von 2 Stufen (entspricht 2.000
€) auf 4.000 – 5.000€ beziehungsweise auf
5.000 – 6.000€ nach einem Studium erwartet.
Meister und Fachkräfte mit einem derzeitigen
Gehalt von 4.000 – 5.000€ erwarten nur nur
eine Gehaltssteigerung von 1.000€ auf ca.
6.000€ pro Monat.
14

Meister- und Fachkräftebefragung
Alter
Zeitmangel
sonstige
Geldmangel
Familie
Gründe gegen ein Studium
33,3%
25,0%
20,8%
12,5%
8,3%
Gründe gegen ein Studium
Als Hauptgrund gegen ein Studium wird mit 33,3%
das Alter genannt. Als zweithäufigster Grund wird
Zeitmangel aus beruflichen und privaten Gründen
betitelt. Geldmangel und Familie sind mit knapp 8 %
und 12 % weniger ein Grund gegen das Studium.
0,0% 10,0% 20,0% 30,0%
Verdienst und Studienbereitschaft
5k € - 6k € 33,3%
66,7%
4k € - 5k €
90,0%
10,0%
3k € - 4k €
68,4%
31,6%
2k € - 3k €
93,3%
6,7%
1k € - 2k €
100,0%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
Ja Nein
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Alter und Studienbereitschaft
16,7% 20,0%
28,6% 28,6%
57,1%
83,3% 80,0%
71,4% 71,4%
42,9%
unter 25 25 - 30 31 -35 36 - 40 über 40
Studienbereitschaft keine Studienbereitschaft
Verdienst
Bei geringeren Einkommensklassen ist die
Bereitschaft für ein Studium sehr hoch. Mit
steigenden Einkommen fällt die Bereitschaft für ein
Hochschulstudium. Dies verstärkt die oben
genannte Auswertung des höheren Einkommens als
Grund für ein Studium
Alter
Betrachten wir das Alter als Grund gegen ein Studium so
zeichnet sich ein fallender Trend der Bereitschaft mit
steigendem Alter ab. Bis zum Alter von 40 liegt eine hohe
Bereitschaft (77%) für ein Studium vor. Ab 40 Jahren fällt
die Bereitschaft stark, so dass nur knapp 43% für ein
Studium bereit sind.
100%
80%
60%
40%
20%
100,0%
Familienverhältnisse und Studium
35,7% 40,0%
64,3% 60,0%
100,0% 100,0%
9,1%
90,9%
Familienverhältnisse
Generell ist die Bereitschaft für ein
Studium bei Personen mit
Kinderbetreuung geringer. Die
Angabe für Alleinstehende mit
0%
Beziehung
mit Kinder
Beziehung
ohne Kinder
Ehe mit
Kinder
Ehe ohne
Kinder
Studium kein Studium
Alleinstehend Alleinstehend
mit Kinder ohne Kinder
Kindern ist nicht repräsentativ, da zu
wenig Angaben in dieser
Vergleichsgruppe gemacht wurden.
15

Meister- und Fachkräftebefragung
Bereitschaft zum Start des Studiums
11,4%
27,3%
25,0%
36,4%
sofort
nächstes Jahr
in zwei bis drei Jahren in vier oder mehr Jahren
Präsenzstudium / Fernstudium
Bei der Entscheidung zwischen einem
Präsenzstudium und einem Fernstudium
machten 49 von 56 Personen eine Angabe.
Hierbei entschieden sich fast alle (93,9% der
Angaben) für ein Präsenzstudium.
Bereitschaft zum Start des Studiums
Beim Zeitraum für einen möglichen Studienbeginn machten
44 von 56 Befragten eine Angabe. Hierbei können sich 36,4%
einen Studienbeginn im nächsten Jahr vorstellen, 27,3%
sofort und 25,0% in zwei bis drei Jahren. Somit sind fast 89%
der Meister und Fachkräfte bereit, innerhalb von drei Jahren
mit einem Studium zu beginnen. Lediglich für 11-12% ist das
Studium ein langfristiges Ziel.
Gründe für das Fernstudium
Familie 33,3%
Zeitersparnis 33,3%
Flexible Zeitplanung
66,7%
Geldersparnis
100,0%
0,0% 30,0% 60,0% 90,0%
Bevorzugte 6,1% Studienform (örtlich)
Gründe für das Präsenzstudium
93,9%
Netzwerken
Coaching
Begleitetes Lernen
Bessere Motivation
Persönlicher Austausch
Kontakt zu anderen
23,9%
54,3%
76,1%
80,4%
82,6%
84,8%
Präsenzstudium
Fernstudium
0,0% 30,0% 60,0% 90,0%
Gründe für ein Präsenz- oder Fernstudium
Als die drei Hauptgründe für das Präsenzstudium
nannten durchschnittlich 80% der Personen den
Kontakt zu anderen, den persönlichen Austausch
sowie eine bessere Motivation durch
Anwesenheit. Die Möglichkeit für Coaching und
Netzwerken wurden eher weniger als Grund für
ein Präsenzstudium gesehen. Für ein
Fernstudium waren Geldersparnis sowie die
flexible Zeitplanung die Hauptgründe.
Reisebereitschaft Präsenzstudium
2,10% 4,30%
34%
59,60%
Unter 10 km bis 25 km bis 50 km bis 100 km
16

Meister- und Fachkräftebefragung
Bevorzugte Studienform (zeitlich)
22,2%
20,0%
57,8%
Berufsbegleitend (Abends und Wochenende)
Teilzeit (unterwöchig)
Vollzeit (ganztags)
Bevorzugte Studienform
Bei der zeitlichen Studienformpräferenz
machten 45 von 56 Befragten eine Angabe.
Hierbei bevorzugen 58% ein berufsbegleitendes
Studium an den Abenden und
an Wochenenden. Der Rest bevorzugt zu
fast gleichen Teilen ein unterwöchiges
Studium sowie ein Vollzeitstudium.
Arbeitszeit für Studium
Zeitliche Studienbereitschaft
pro Woche
8,52%
Über 20
6,1%
34,04%
15 - 20
32,7%
10 - 15
40,8%
57,44%
5 - 10
16,3%
0% - 29% 30% - 69% 70% - 100%
0 - 5
4,1%
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0%
Bereitschaft für Zeitaufwand pro Woche
Von 49 der 56 Befragten wäre fast 40,8% bereit, pro Woche 10 – 15 Stunden für ein Studium zu
investieren. 32,7% würden 15-20 Stunden und 6,1% würden über 20 Stunden pro Woche
investieren.
Investition von Arbeitszeit
Über die Hälfte der Meister und Fachkräfte (57,4%) würde gerne 30 – 69 % ihrer Arbeitszeit für
Studienzwecke verwenden. Circa 34 % wollen lediglich bis zu 30 % ihrer Arbeitszeit für das
Studium verwenden. Der Rest (8,5%) wäre sogar bereit bis zu 100 % der Arbeitszeit für
Studienzwecke aufzubringen.
17

Meister- und Fachkräftebefragung
60,0%
73,2%
Interesse an Studiengängen
30,0%
32,1%
28,6%
25,0%
19,6%
12,5%
0,0%
Maschinenbau
Betriebswirtschaft
Mechatronik
Oberflächen- und
Werkstofftechnik
Wirtschaftsingenieurwesen
Wirtschaftspsychologie
Bekanntheit der Hochschulangebote
0,0% 30,0% 60,0%
Maschinenbau
73,2%
Mechatronik
Betriebswirtschaft
Oberflächen- und…
41,1%
32,1%
26,8%
Augenoptik
Elektronik und…
Wirtschaftsingenieurwesen
Informatik
Gesundheitsmanagement
Wirtschaftsinformatik
Chemie
Wirtschaftspsychologie
17,9%
16,1%
14,3%
10,7%
7,1%
7,1%
3,6%
1,8%
Bekanntheit und Interesse an Studiengängen
Bezüglich der Hochschulangebote konnten alle Befragten in einer Multiple Choice Angabe den
Bekanntheitsgrad von Studiengängen angeben. Hierbei sind die technischen Studiengänge
Maschinenbau mit 73,2% sowie Mechatronik mit circa 41,1% die bekanntesten unter den
Hochschulstudiengängen.
Ebenfalls bekannt ist Betriebswirtschaft mit 32,1%. Die restlichen Studiengänge sind mit unter
30% weniger bekannt. Beim Interesse an den Studiengängen ändert sich die Rangfolge der
Studiengänge. Maschinenbau ist mit 73,2% Nummer 1 unter den Studiengängen. Auf Platz 2 liegt
Betriebswirtschaft mit 32,1% sowie Mechatronik auf Platz 3 mit 28,6%.
Zahlungsbereitschaft
10,6% 10,6%
27,7%
51,1%
keine Bereitschaft unter 5.000 €
5.000 € - 15.000 € über 15.000 €
Zahlungsbereitschaft
Bei der Zahlungsbereitschaft wären etwa die
Hälfte bereit 5.000 € – 15.000 € für ihr
Studium zu investieren. Circa ein Viertel
würde bis zu 5.000 € für ihr Studium
investieren. Der Rest würde zu gleichen
Teilen entweder gar kein Geld oder über
15.000 € investieren wollen (jeweils 10,6%).
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Meister- und Fachkräftebefragung
Kostenübernahmeverteilung
Kostenübernahmeverteilung
Hinsichtlich der Frage, ob die
Studienkosten aus eigener
Hand finanziert werden sollen
oder vom Arbeitnehmer
übernommen werden,
zeichnete sich folgendes Bild ab:
Mit der größten Gruppe von
knapp 40 % wären Meister
und Fachkräfte bereit 50 – 70 %
Forderung zur Übernahme der Kosten an den Arbeitgeber
Bereitschaft zur Finanzierung aus eigener Hand
90% - 100%
22,7%
13,0%
70% - 89%
18,2%
4,4%
50% - 69%
29,5%
39,1%
30 - 49%
11,4%
26,1%
10 - 29%
6,8%
10,9%
0%
11,4%
6,5%
0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0%
der Kosten aus eigener Hand zu finanzieren. Jedoch machten auch knapp 30 % der Personen Angaben,
dass dieser Betrag vom Arbeitnehmer übernommen werden soll.
Finanzierungsinteresse
100%
80%
49,0%
23,9%
6,5%
42,9%
2,1%
4,2%
8,3%
14,6%
2,1%
60%
40%
20%
0%
23,9%
8,2%
6,1%
18,4%
8,7%
8,7%
20,4%
68,8%
4,1%
4,1%
6,1%
10,2%
28,3%
12,2%
18,4%
BaföG Studienkredit Stipendium Verwandschaft
überhaupt kein Interesse 2 3 4 5 großes Interesse
Finanzierungsinteresse
Hinsichtlich den Finanzierungsformen konnten Interessenangaben zu BAföG, Studienkredit,
Stipendium oder Verwandtschaft gemacht werden. Viele der Teilnehmer (knapp 50%) hatten
großes Interesse an BAföG. Für einen Studienkredit waren die Bereitschaften gemischt.
An einem Stipendium hatten wieder mehr Teilnehmer großes Interesse. Eine Finanzierung durch
die Verwandtschaft wurde von über zwei Drittel der Meister und Fachkräfte abgelehnt.
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Meister- und Fachkräftebefragung
Interessenten vorhandene Studiengänge
Anhand von Filterverfahren konnte ermittelt
werden, dass es für 6 Studiengänge in Ost-
Württemberg potentielle Interessenten gäbe.
Hierbei können die Studiengänge
Maschinenbau, Betriebswirtschaft und
Mechatronik bereits von der WBA Aalen
berufsbegleitend angeboten werden.
Die Interessenten für Maschinenbau verdienen
im Durchschnitt 2.900€, Betriebswirtschaft
2.800 € und Mechatronik 2.700 €.
Maschinenbau
2,9
2000 € 3000 €
Betriebswirtschaft
2000 € 2,8 3000 €
Mechatronik
2000 € 2,7 3000 €
n = 32
n = 14
n = 11
Oberflächen- und Werkstofftechnik
2000 € 3,1 3000 €
Wirtschaftsingenieurwesen
2000 € 3,0
Wirtschaftspsychologie
2000 € 3,3
3000 €
3000 €
n = 13
n = 7
n = 6
Interessenten für zukünftige Studiengänge
Weiteres Interesse würde darüber hinaus an
Oberflächen- und Werkstofftechnik,
Wirtschaftsingenieurwesen sowie
Wirtschaftspsychologie bestehen.
Die Interessenten für Oberflächen- und
Werkstofftechnik verdienen im Durchschnitt
3.100 €, für Wirtschaftsingenieurwesen 3.000 €
und Wirtschaftspsychologie 3.300 €.
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Zusammenfassung der Ergebnisse
Zusammenfassend kann gesagt werden, dass sowohl eine große Bekanntheit der
Hochschulzugangsberechtigung als auch ein großes Interesse an deren Nutzung bei den Meistern und
Fachkräften der Region Ost-Württemberg herrscht. Die Bereitschaft für ein Studium ist bis zum 40.
Lebensjahr signifikant hoch. Erst ab 40 sinkt die Bereitschaft auf ein deutlich niedrigeres Level. Familiär
haben Kinder eine Auswirkung auf die Studienbereitschaft der Befragten. So ist aufgrund der
Kinderbetreuung nicht immer eine Bereitschaft für ein Hochschulstudium gegeben. Ebenfalls wirkt sich
das gegenwärtige Gehalt und die Gefahr des Verlustes oder Schmälerung dieses Gehalts durch eine
geringere Arbeitszeit auf die Bereitschaft zu einem Studium aus.
Durch das Studium selbst erhoffen sich die Meister eine bessere Qualifikation und eine höhere
Ausbildung, welche zu einer höheren Position mit besserem Gehalt führen soll. Die Meister und
Fachkräfte erwarten im Schnitt eine Gehaltssteigerung von etwa 2.000 Euro, wobei dies über die
Gehaltsgruppen unterschiedlich verteilt ist. So erwarten lediglich Meister mit einem Gehalt zwischen
2.000 und 4.000 Euro eine Steigerung um 2.000 Euro. Meister mit einem Gehalt von 5.000 Euro und
mehr erwarten lediglich eine Steigerung um 1.000 Euro. Generell wird somit ein Gehalt von 6.000 Euro
und mehr ansgestrebt.
Von den Studiengängen selbst ist Maschinenbau, Betriebswirtschaft und Mechatronik unter den
Meistern und Fachkräften am bekanntesten. Spitzenreiter bei Bekanntheit und Interesse zum Studium
ist hierbei Maschinenbau. Mechatronik liegt beim Bekanntheitsgrad auf Platz 2. Betriebswirtschaft
liegt auf Platz 2 des Interesses zum Studium.
Hinsichtlich der Finanzierung ist der Großteil der Befragten bereit, zwischen 50 und 70 % der
Studienkosten aus eigenenr Hand zu finanzieren. Jedoch besteht auch starkes Interesse an BAföG und
Stipendien. Eher abgelehnt wird eine Finanzierung des Studiums durch Verwandte. Darüber hinaus
wünschen sich viele der Befragten eine Arbeitszeitentlastung durch den Arbeitsgeber für
Studienzwecke.
Die drei meistgewünschten Studiengänge können durch die HTW Aalen mit Maschinenbau,
Betriebswirtschaft und Mechatronik abgedeckt werden. Weiterer noch unabgedeckter Bedarf für
Studiengangsangebote besteht hinsichtlich Oberflächen- und Werkstofftechnik,
Wirtschaftsingenieurwesen sowie Wirtschaftspsychologie.
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Anlage
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Impressum
Hochschule Aalen -
Technik und Wirtschaft
Studiengang: International
Business
© by Heiko A. S. Johannsen
© by Erik Wödl
Beethovenstraße 1
73430 Aalen
Bildnachweis:
Überschriftsbalken:
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Seite 1:
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Seite 2:
© Simone Hainz / PIXELIO
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Seite 5:
© Simone Hainz/ PIXELIO
Seite 6:
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Seite 26:
© Rainer Sturm/ PIXELIO
Juli 2011
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