Material zum Reader - Projekt Brückenjahr
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Nun gehen die Gruppen im vereinbarten Zeitrahmen von Flip-Chart zu Flip-Chart und tauschen sich<br />
über die Fragestellungen oder die Thematik aus, notieren ihre Aussagen dazu und wechseln nach<br />
Zeitraster <strong>zum</strong> nächsten Plakat.<br />
Es ist gut, wenn aufkommende Fragestellungen, die im Plenum geklärt werden sollen, in ROTER<br />
Farbe aufnotiert werden.<br />
Fragen werden im Schlussresümee mit in die Moderation einbezogen. Vertiefende Gesprächswünsche<br />
werden an einem weiteren Termin bearbeitet.<br />
Links:<br />
www.openspaceworld.org<br />
www.mindspring.com<br />
www.openspaceworld.com<br />
www.openspacetechnology.com<br />
www.insyko.de<br />
2 Arbeitsfelder der Zusammenarbeit • 2.4 Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit Eltern Seite: 41 / 49<br />
2.4.2 Anlagen<br />
Stand: März 2011
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