GRUNDSCHULE Fremdsprachen - (LTSC) Karlsruhe ...

Ingrid-Barbara Hoffmann
Fremdsprachen in der Grundschule zu unterrichten stellt die
Lehrerinnen und Lehrer der Grundschulen Baden-Württembergs
vor neue Aufgaben, bedeutet für sie eine neue große Herausforderung
sowohl im methodisch-didaktischen als auch im sprachlichen
Bereich.
Viele von ihnen bringen bereits die entsprechende Sprachkompetenz,
ein Teil von ihnen bereits auch Unterrichtserfahrung im
Fremdsprachenunterricht mit.
Sie und alle ihre Kolleginnen und Kollegen, die sich in den
nächsten Jahren im Bereich des Fremdsprachenangebots engagieren,
wird ein groß angelegtes Fortbildungsangebot unterstützen,
das sowohl im sprachlichen als auch im methodisch-didaktischen
Bereich Hilfestellung geben will.
Lehrerfortbildungskonzeption :
Englisch Französisch
„Fremdsprachen lernen in der Grundschule (FliG)“
In Vorbereitung des geplanten Fremdsprachenunterrichts wird
ab Schuljahr 2000/2001 ein schulnahes Qualifizierungsprogramm
angeboten, zu dem in Zusammenarbeit mit den Pädagogischen
Hochschulen des Landes eine an den Bedürfnissen der
unterrichtenden Lehrerinnen und Lehrer ausgerichtete Fortbildungskonzeption
entwickelt wurde.
Bei der Ausgestaltung der Fortbildungsangebote wurde berücksichtigt,
dass die Lehrerinnen und Lehrer für ihre künftige
Aufgabe unterschiedliche Vorerfahrungen und Qualifikationen
mitbringen. Aus diesem Grund ist eine Reihe von Fortbildungsmodulen
vorgesehen, die von den Lehrkräften bedarfsorientiert
ausgewählt werden können.
Sie umfassen Angebote im methodisch-didaktischen Bereich
ebenso wie in dem der eigenen Sprachschulung.
Die Module zur Didaktik-Methodik bestehen aus insgesamt
8 Veranstaltungen .
Da die Unterrichtstätigkeit zunächst in der Klasse 1 beginnt,
sind die ersten vier Veranstaltungen vorwiegend auf den Unterricht
in den ersten beiden Klassenstufen ausgerichtet. Zeitlich
versetzt werden dazu weitere vier Veranstaltungen angeboten,
die sich mit dem weiterführenden Unterricht in den Klassen 3
und 4 beschäftigen.
Fremdsprachen in der Grundschule
Neue Aufgaben –
neue Herausforderungen
FliG
40
Vorbereitende
Maßnahmen
UnterstützendeMaßnahmen
Didaktik-Methodik Sprachschulung
8 Fortbildungsveranstaltungen
:
Veranstaltungen 1-4:
(Klassen 1 und 2):
> Ziele und Standards des
Fremdsprachenunterrichts
in Baden-
Württemberg, integrativer
Unterricht,
Lehrplan
> Die Zielsprache als
Unterrichtssprache
> Gedichte und Reime,
Lieder, Geschichten und
Bilderbücher und ihr
Einsatz im Unterricht,
Spiele aller Art
> Unterrichtssequenzen
planen, gestalten und
auswerten
Veranstaltungen 5-8:
(Klassen 3 und 4):
> Die Zielsprache als
Unterrichtssprache im
themenorientierten
Unterricht, Medieneinsatz
> Lesen und Schreiben
> Einsatz von Computerprogrammen,Möglichkeiten
der Differenzierung
> Lernfortschritte erkennen,
beschreiben und
bewerten
Arbeitskreis für Lehrkräfte
der Klassen 1 und 2
Arbeitskreis für Lehrkräfte
der Klassen 3 und 4
Teilnehmerorientiertes
situations- und themenbezogenesSprachtraining
entsprechend dem
Bildungsplan auf zwei
Sprachniveaus:
Grundkurs (24 Einheiten
á 45 Minuten):
> Auffrischung der
sprachlichen Grundfertigkeiten
> Revision und Erweiterung
grammatischer
und lexikalischer Felder
> Anwendung von Strukturen
und Wortschatz
in Alltagssituationen
> Schulung von Aussprache,
Intonation und
Sprachrhythmus
Aufbaukurs (24 Einheiten
á 45 Minuten):
> Verwendung der Zielsprache
als Unterrichtssprache
als Voraussetzung
für bilinguales
Lehren
> Themenorientierte
Wortfeldarbeit
> Kriterien zur Evaluation
> Strategien zur Vermeidung
von Fehlern
Zur weiteren Qualifizierung der Lehrkräfte und zu ihrer Unterstützung
während der Unterrichtstätigkeit werden über dieses
Fortbildungsangebot hinaus Arbeitskreise angeboten .
In Zusammenarbeit mit den Pädagogischen Hochschulen des
Landes sind die Vorbereitungen der Fortbildner/innen für jedes
Staatliche Schulamt bereits angelaufen. Sie werden auf ihre Aufgabe
als Multiplikatoren/innen in mehreren Akademielehrgängen
sowohl in methodisch-didaktischer Hinsicht als auch in Erwachsenendidaktik
gründlich vorbereitet.