BEM Bankeinstieg für Mittelschulabsolventen - CYPnet

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BEM Bankeinstieg für Mittelschulabsolventen Der Lernprozess erstreckt sich über den Präsenzkurstag hinaus mit vor- und nachgelagerten Tätigkeiten. Die Gesamtheit von Vorbereitung, Präsenzkurs und Nachbereitung wird am CYP als „Modul“ bezeichnet. Damit ein Modul, bestehend aus der Vorbereitung, dem Präsenzkurs und der Nachbereitung, als erfolgreich bestanden gilt, müssen drei Elemente erfüllt sein: Die Mittelschulpraktikantinnen und -praktikanten müssen den Vortest und den Schlusstest bestehen und den Präsenzkurs besuchen. Das Ausbilderteam nimmt am Präsenzkurs eine Präsenzkontrolle vor. Vorbereitung (inklusive Vortest): Die Mittelschulpraktikantinnen und -praktikanten setzen sich vor dem Besuch des Präsenzkurses mit der zu behandelnden Thematik auseinander. Bei Anmeldung an ein bestimmtes Modul im CYPnet werden die Vorbereitungsaufträge frei geschaltet. Diese bestehen aus einem Studium von Bankfachunterlagen, aus der Bearbeitung von verschiedenen Web-Based-Tools, allenfalls noch aus weiteren Aufträgen. Während dieser Vorbereitungsphase sind die Mittelschulpraktikantinnen und -praktikanten frei in der Wahl des Ortes (in Arbeitspausen am Arbeitsplatz oder in einem PC-Raum oder am Heimarbeitsplatz etc.), in der Wahl des Zeitpunktes und in der Wahl der Reihenfolge der Bearbeitung der Tools. Als Abschluss der Vorbereitungstätigkeit muss in der Regel ein Vortest im E-Learning bis 5 Tage vor dem entsprechenden Präsenzkurs erfolgreich bestanden werden (Ausnahmen sind in diesem Bildungsplan erläutert und werden den Teilnehmenden des Bildungsgangs laufend kommuniziert; so muss z.B. vor dem ersten Modul kein Vortest absolviert werden usw.). Grundsätzlich erlaubt erst das Bestehen des Vortests den Besuch des Präsenztages. Präsenzkurs: Am Präsenzkurs vertiefen die Mittelschulpraktikantinnen und -praktikanten unter Anwendung von verschiedenen Methoden und anhand von weitergehenden Inputs durch Trainer und Coachs das erarbeitete Vorwissen. Die Vermittlung von Fachwissen wird in Form von über den Tag verteilten Inputeinheiten (Referate oder Lehrgespräche) vorgenommen. Während eines Präsenzkurstages werden verschiedene soziale Erfahrungsrahmen gebildet. Nebst Plenarelementen erfahren die Mittelschulpraktikantinnen und -praktikanten in Gruppen von 16 bis 18 weitere vertiefende Inputs. Für die selbstständige Erarbeitung, die Weiterentwicklung von aufgenommenen Informationen und die praktische Umsetzung, erfolgt eine Unterteilung in Lerntandems (2 Teilnehmende) und Lerngruppen (ca. 3 bis 6 Teilnehmende). Der Schwerpunkt liegt je nach Themen- und Aufgabenstellung auf intensiven Übungs- und Anwendungsphasen mit verschiedenen Lernformen. Nachbereitung (inklusive Schlusstest): Im Anschluss an den Präsenzkurs erledigen die Mittelschulpraktikantinnen und -praktikanten die Nachbereitungsaufträge. Anhand von weiteren E-Learning-Tools repetieren sie die Inhalte und beenden die Sequenz innerhalb von 3 Wochen nach dem Präsenzkurs mit einem Schlusstest. Der Modulstatus wird im Lerncockpit abgebildet, das heisst, die Mitarbeitenden vom CYP, die Personalverantwortlichen, die Berufsbildner sowie auch die Mittelschulpraktikantinnen und -praktikanten können sich jederzeit einen Überblick über den Stand der Bearbeitung verschaffen. Wenn ein Mittelschulpraktikant oder eine Mittelschulpraktikantin ein Modul nicht vollständig erfüllt hat, ist es Aufgabe der Bank, zusammen mit der Praktikantin oder dem Praktikant Massnahmen zu definieren. CYP_Bildungsplan BEM A.BE.005 Seite 4 von 47
BEM Bankeinstieg für Mittelschulabsolventen 2 BEM: CURRICULUM ÜBERSICHT Das CYP setzt den Lehrgang gemäss Rahmenlehrplan BEM wie folgt um: 2.1 Übersicht Bildungsgang BEM (off-the job) Schulungselemente PK 1 PL 2 SL 3 Inhalt Details Lernumfang Basic Module 7 Tage 56 Std. 56 Std. Bankfachliche Grundlagen Leistungsziele gemäss Modulidentifikation Advanced Module 8 Tage 64 Std. 96 Std. Vertieftes Bankfachwissen (vernetzen, anwenden, Praxistransfer) Leistungsziele gemäss Modulidentifikationen Top Modul 1 Tag 8 Std. 40 Std. Vorbereitung auf die mündliche Abschlussprüfung Repetition des prüfungsrelevanten Inhaltes Total 16 Tage 128 Std. 192 Std. 3 Tage Kurs am Anfang der Ausbildung, 3 weitere Tage und 1 Qualifikationsnachweis (schriftliche Prüfung) als Indikator für Eignung der Absolventin/des Absolventen und als Teil des BEM-Qualifikationsverfahrens. Jedes Advanced Modul schliesst mit einem Qualifikationsnachweis (Schlusstest) ab. Diese sind Bestandteil des BEM- Qualifikationsverfahrens. Simulation der mündlichen Prüfung (Kundengespräch) mit zwei Experten, welche Bestandteil des BEM-Qualifikationsverfahrens ist. 48 Leistungsziele Off-thejob (gemäss Rahmenlehrplan BEM) 48 Leistungsziele Off-thejob (gemäss Rahmenlehrplan BEM) 50 Leistungsziele Off-thejob (gemäss Rahmenlehrplan BEM) 1 Präsenzkurs in Tagen 2 Präsenzlernen in Stunden während Präsenzkurs 3 Selbstlernen CYP_Bildungsplan BEM A.BE.005 Seite 5 von 47
Seite 1 und 2: Bildungsplan BEM Bankeinstieg für
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Seite 47: BEM Bankeinstieg für Mittelschulab

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