BEM Bankeinstieg für Mittelschulabsolventen - CYPnet

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BEM Bankeinstieg für Mittelschulabsolventen Leitziel D.1: Volkswirtschaftlehre Unternehmen erfüllen ihren Auftrag in einem gesellschaftlichen, rechtlichen, wirtschaftlichen und geografischen Umfeld. Betriebswirtschaftliche Handlungen haben Auswirkungen auf dieses Umfeld. Absolventinnen und Absolventen können die Voraussetzungen der Weltwirtschaft verstehen und Wechselwirkungen zwischen Unternehmen und Mitwelt erkennen. Methoden-, Sozial-, und Selbstkompetenzen - Mit Informationsquellen umgehen - Analytisches Vorgehen - Vernetztes Denken - Eigene Werthaltungen kommunizieren Richtziele D.1.0 - Absolventinnen und Absolventen interessieren sich für das aktuelle wirtschaftliche Geschehen. Sie sind in der Lage, volks- und weltwirtschaftliche Zusammenhänge und ihre Auswirkungen auf die Unternehmung und sich selber zu erkennen. Sie verstehen wirtschaftspolitische Prozesse und Steuerungsmassnahmen. - Absolventinnen und Absolventen setzen sich mit aktuellen Medienberichten auseinander und ziehen daraus nachvollziehbare Schlüsse. Leistungsziele Nr. TA notwendig für Modul D.1.0.1 Ich kann die wichtigsten Ziele des wirtschaftlichen Handelns (magische Vielecke) umschreiben. Dabei kann ich die wichtigsten Ziele der staatlichen Wirtschaftspolitik beschreiben und wirtschaftspolitische Massnahmen für die ökonomische, soziale und politische Stabilität eines Landes erklären. K2 Basic 1 D.1.0.2 Ich stelle einen Wirtschaftskreislauf mit seinen Elementen Haushalte, Unternehmungen, Staat, Bankensystem und Ausland grafisch korrekt dar. Ich kann die zwischen den wirtschaftlichen Akteuren bestehenden Beziehungen erklären. Ich zeige die Bedeutung von Bedürfnissen, Gütern und Produktionsfaktoren auf. D.1.0.3 Ich kann die wichtigsten makroökonomischen Aggregate (Konsum, Ersparnisse, Investitionen) und deren gegenseitige Beziehungen beschreiben. D.1.0.4 Ich kann die Funktionsweise des Marktes beschreiben (Preismechanismus). Ich erkläre insbesondere die Preiselastizität der Nachfrage und des Angebotes. Ich kann das Funktionieren der vollkommenen Konkurrenz, des Oligopols und des Monopols aus dem Blickwinkel von Angebot und Nachfrage erläutern sowie deren Vor- und Nachteile aufzeigen. K3 Basic 1 K2 Basic 1 K2 Advanced 1 CYP_Bildungsplan BEM A.BE.005 Seite 40 von 47
BEM Bankeinstieg für Mittelschulabsolventen Leistungsziele Nr. TA notwendig für Modul D.1.0.5 Ich erkenne die charakteristischen Merkmale einer guten resp. einer schlechten Konjunkturlage. K2 Advanced 1 D.1.0.6 Ich kann gesamtwirtschaftliche Daten und Medienberichte zur Konjunkturlage interpretieren. K3 Advanced 1 D.1.0.7 Ich kann die Entstehung und die wirtschaftliche Funktion des Geldes schildern sowie dessen Formen und Funktionen unterscheiden. K2 Basic 1 D.1.0.8 Ich kann die wichtigsten Geldmengen (Monetäre Basis, M1, M2, M3) beschreiben. K2 Advanced 1 D.1.0.9 Ich kann die Ursachen und Folgen von Störungen des Geldwertes (Inflation/Deflation) beschreiben und Massnahmen zur Bekämpfung dieser Störungen erläutern. K3 Advanced 1 D.1.0.10 Ich kann den Landesindex der Konsumentenpreise (LIK) und dessen Bedeutung erklären. K2 Advanced 1 D.1.0.11 Ich kann die Aufgaben der Schweizerischen Nationalbank (SNB) umschreiben. K2 Advanced 1 D.1.0.12 Ich kann die Rolle, Organisation und Funktionsweise von Kapital- und Devisenmarkt umschreiben. K2 Advanced 1 D.1.0.13 Ich kann Wechselkurssysteme (fixe und flexible Wechselkurse) unterscheiden sowie deren Vor- und Nachteile aufzeigen. K2 Advanced 1 CYP_Bildungsplan BEM A.BE.005 Seite 41 von 47
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