BEM Bankeinstieg für Mittelschulabsolventen - CYPnet
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<strong>BEM</strong> <strong>Bankeinstieg</strong> <strong>für</strong> <strong>Mittelschulabsolventen</strong><br />
Leistungsziele<br />
Nr. TA On Off QV<br />
C.2.0.9 Ich erkenne Veränderungen in der Branche und kann Konsequenzen <strong>für</strong> Banken/Bankbereiche ableiten. Ich entwickle<br />
entsprechende Schlüsselkompetenzen wie flexibles Umgehen mit Veränderungen oder die Fähigkeit, mir selbständig<br />
Wissen anzueignen.<br />
K4 X X M/ALS<br />
C.2.0.10 Ich kann die Wertschöpfungskette einer Bank aufzeigen und aktuelle Veränderungen beschreiben. K2 X S<br />
C.3.0.1<br />
C.3.0.3<br />
C.3.0.4<br />
C.3.0.5<br />
Ich kann die Bedeutung von Firmenleitbildern erklären und deren konkrete Funktion anhand eines Beispiels aus meiner<br />
Bank aufzeigen.<br />
Ich kann die wichtigsten Risikofelder im betrieblichen Umfeld einer Bank aufzählen und anhand von zwei Beispielen<br />
gezielte Massnahmen zu deren Vermeidung aufzeigen.<br />
Ich kann die wesentlichen Merkmale des Marktauftritts meiner Bank beschreiben und im Vergleich mit zwei anderen<br />
Instituten Gemeinsamkeiten und Unterschiede analysieren.<br />
Ich kann verschiedene Werbemittel (Prospekte, Inserate, Plakate usw.) und Distributionskanäle (Schalter, Internet,<br />
Telefonverkauf usw.) aufzählen. Ich kann anhand von zwei unterschiedlichen Beispielen konkret den Bezug zwischen<br />
Zielpublikum, Absicht, Medium und Wirkung erläutern.<br />
K2 X X S/ALS<br />
K3 X X M/ALS<br />
K4 X X M/ALS<br />
K2 X X S/ALS<br />
CYP_Bildungsplan <strong>BEM</strong> A.BE.005 Seite 29 von 47
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