BEM Bankeinstieg für Mittelschulabsolventen - CYPnet
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<strong>BEM</strong> <strong>Bankeinstieg</strong> <strong>für</strong> <strong>Mittelschulabsolventen</strong><br />
Methoden-, Sozial- und Selbstkompetenzen:<br />
Methodenkompetenzen Sozialkompetenzen Selbstkompetenzen<br />
- Mit Informationsquellen umgehen<br />
- Vernetztes Denken<br />
- Analysefähigkeit<br />
- Transferfähigkeit<br />
- Problemlösungstechniken<br />
- Geplantes Vorgehen<br />
- Präsentationstechniken<br />
- Verkaufstechniken<br />
- Verhandlungstechniken<br />
- Ethisches Handeln<br />
- Diskretion<br />
- Angemessene Umgangsformen<br />
- Kooperationsfähigkeit<br />
- Konfliktfähigkeit<br />
- Situationsgerechtes Auftreten<br />
- Kommunikationsfähigkeit<br />
- Einfühlungsvermögen<br />
- Verantwortungsbewusstsein<br />
- Zuverlässigkeit<br />
- Lernbereitschaft<br />
- Flexibilität<br />
- Reflexionsfähigkeit<br />
Leistungsziele<br />
Nr. TA On Off QV<br />
A.1.0.6 Ich kann eine Reklamation oder einen Einwand behandeln. K3 X X M/ALS<br />
A.2.0.1 Ich verstehe, warum der Bedürfnisabklärung innerhalb des Beratungsprozesses eine hohe Bedeutung zukommt. K2 X S<br />
A.2.0.2 Im Kundengespräch wende ich passende Fragetechniken an. K3 X X M/ALS<br />
A.2.0.3 Ich kenne die Methoden zur Bedürfniserfassung und wende sie im Kundengespräch an. K3 X X M/ALS<br />
A.2.0.6<br />
Ich erkenne, in welchen Fällen eine umfassende Finanzplanung <strong>für</strong> eine Kundin oder einen Kunden sinnvoll ist und<br />
ziehe entsprechende Experten bei.<br />
K4 X X M/ALS<br />
A.6.0.24 Bei der Beratung eines Kunden setze ich Verkaufsunterlagen (Kursblätter, Charts etc.) ein. K3 X X M/ALS<br />
C.1.0.4 Ich kann relevante Artikel aus der Presse interpretieren und mir eine eigene Meinung dazu bilden. K4 X X M/ALS<br />
C.1.0.5<br />
C.1.0.6<br />
C.1.0.7<br />
C.1.0.8<br />
Ich kann aktuelle wirtschaftspolitische Entscheidungen erläutern und die Auswirkungen <strong>für</strong> meine berufliche Tätigkeit<br />
einschätzen.<br />
Ich bilde mir zu aktuellen gesellschaftspolitischen Themen eine differenzierte Meinung. Dabei kann ich mich mit<br />
unterschiedlichen Menschen und deren vielfältigen Sichtweisen auseinander setzen.<br />
Ich kann die Wechselwirkungen zwischen Ökonomie und Ökologie beschreiben und verhalte mich im Alltag kosten- und<br />
umweltbewusst.<br />
Ich kann das Altersvorsorgesystem der Schweiz erklären, Entwicklungen beobachten und Konsequenzen <strong>für</strong> die<br />
Produkte und Dienstleistungen meiner Bank beschreiben.<br />
K4 X X M/ALS<br />
K4 X X M/ALS<br />
K3 X X S/ALS<br />
K3 X M<br />
CYP_Bildungsplan <strong>BEM</strong> A.BE.005 Seite 28 von 47
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