BEM Bankeinstieg für Mittelschulabsolventen - CYPnet
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<strong>BEM</strong> <strong>Bankeinstieg</strong> <strong>für</strong> <strong>Mittelschulabsolventen</strong><br />
Leistungsziele<br />
Nr. TA On Off QV<br />
C.2.0.3<br />
C.2.0.4<br />
C.2.0.5<br />
C.2.0.7<br />
Ich bin in der Lage, verschiedene Banken im Bezug auf ihre Bilanzen, Erfolgsrechnungen und Anhänge zu<br />
vergleichen und zu erläutern. Mit Hilfe vorgegebener Jahresrechnungen kann ich nachvollziehbar begründen, in<br />
welcher Konkurrenzsituation sich die entsprechenden Banken befinden.<br />
Anhand des Geschäftsberichts meiner Bank kann ich die Gliederung der Jahresrechnung gemäss Bankengesetz<br />
und Verordnung erläutern. Ich kann die Hauptertragsquelle(n) meiner Bank in eigenen Worten erklären und die<br />
bankeigenen Produkte und Dienstleistungen den Positionen in der Jahresrechnung zuordnen.<br />
Ich kann drei Ziele der Schweizerischen Bankiervereinigung (SBVg) nennen. Ich kann drei wichtige<br />
Vereinbarungen/Konventionen, welche die SBVg mit den Banken unterzeichnet hat, aufzählen. Ich kann von drei<br />
weiteren Gemeinschaftswerken respektive Interessengemeinschaften je den Namen und die Hauptaufgaben<br />
nennen.<br />
Ich kann die gesetzlichen Grundlagen der Geldausgabe in der Schweiz erläutern. Ich kann an vorgegebenen<br />
konkreten Beispielen die besonderen Merkmale unserer Banknoten und Münzen aufzeigen.<br />
K4 X M<br />
K4 X X M/ALS<br />
K1 X S<br />
K2 X S<br />
C.2.0.10 Ich kann die Wertschöpfungskette einer Bank aufzeigen und aktuelle Veränderungen beschreiben. K2 X S<br />
CYP_Bildungsplan <strong>BEM</strong> A.BE.005 Seite 13 von 47
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