Geschichte des GIBZ.pdf - Knowledge Factory

Universität Zürich
Stefan Rickli
KM3b: Qualitative Forschungsmethoden - Historische und textanalytische Verfahren HS 2009 / FS 2010
1. Einleitung
Die Berufsfachschule in Zug feiert im Jahre 2010 ihr 180-jähriges Bestehen. In der Zeit seit ihrer
Gründung hat sich die Berufsbildung stark verändert. Mit dem neuen Berufsbildungsgesetz, welches
2004 eingeführt wurde, hat die letzte grössere Reform im Berufsbildungswesen stattgefunden.
Dabei zeigte sich, dass vieles, was neu und unbekannt ist, Ängste und Widerstand aber auch
Zustimmung und Hoffnung auslöst. Mit Blick auf Neuerungen und Veränderungen war die Phase
zwischen der französischen Revolution 1798 und der Gründung des Bundesstaates Schweiz 1848
unbestritten ebenso eine turbulente Zeit. Nicht weniger als vier sich ablösende unterschiedliche
Kantonsverfassungen regelten die politische Organisation und bildeten auch die Grundlage für das
Bildungswesen des Kantons Zug zu jener Zeit (vgl. Morosoli 1991, S.47 ff.). Mit Blick auf die
Entwicklung der Berufsbildung im Generellen waren zu der Zeit der Zusammenbruch des Zunftwesens,
das Aufkommen der Handels- und Gewerbefreiheit sowie die Industrialisierung wichtige
Faktoren (vgl. Wettstein 1988, S.14 ff.). Allerdings waren es weniger die Zünfte welche im Kanton
Zug eine führende Rolle bei der Gründung der ersten Zeichnungsschule 1 bildeten, da in Zug
kein ausgesprochenes Zunftleben herrschte und diese nie entscheidend das öffentliche Leben mitbestimmten
(vgl. Mühle 1831, S.20). Vielmehr waren es Bestrebungen einzelner Persönlichkeiten,
welche im Zuge von Reformen im Bildungswesen, basierend auf einem liberalen Gedankengut,
bemüht waren, auch die berufliche Ausbildung zu verbessern. Die Zeit dafür schien geeignet, da
durch die Handels- und Gewerbefreiheit die Lehrlinge der Willkür von Meister und Gesellen ausgesetzt
waren und die Arbeit des Gewerbestandes an Qualität verlor (vgl. Kündig 1952, S.140).
In der vorliegenden Arbeit befasse ich mich nicht mit den grossen Umbrüchen und deren Einfluss
auf die Gründung der ersten Berufsfachschulen in der Schweiz. Dies darzulegen übersteigt die
Möglichkeit dieser Arbeit. Vielmehr konzentriere ich mich auf einen begrenzten zeitlichen und
räumlichen Ausschnitt und beantworte die Frage, welcher Prozess zur Gründung der ersten
Zeichnungsschule im Kanton Zug geführt hat. Ich richte dabei meinen Fokus auf die politischen
Prozesse und die Reformen im Bildungswesen, welche diese Gründung ermöglichten. Prägend
dafür waren die Jahre zwischen 1803 und 1830. Aus diesem Grund beschränke ich mich auf die
Gegebenheiten dieser Zeit und rekonstruiere deren Verlauf. Am Beispiel der Gründung der
Zeichnungsschule lässt sich ebenso die Auseinandersetzung zwischen dem „Konservatismus“,
welcher die traditionelle Grundlage der Gesellschaft im Kanton Zug bedroht sah, und der „liberalen
Bewegung“ aufzeigen (vgl. Morosoli 1991, S.199). Den Einfluss der beiden Kräfte findet man
in Protokollen und Zeitungsartikeln und er widerspiegelt den Geist der Zeit.
Die Gliederung der Arbeit folgt einem historischen Verlauf. Im ersten Teil der Arbeit wird das
Schulwesen des Kantons Zug zur Zeit der Mediation und Regeneration dargestellt. Dabei wird die
Institution des Erziehungsrates beleuchtet. Sie hatte, bis zu ihrer Abschaffung im Jahre 1814, wesentlichen
Anteil an der Einleitung von Neuerungen im Bildungswesen und Einfluss sowohl auf
die Stadtschulen als auch auf die Schulen der Gemeinden (vgl. Morosoli 1991, S.354). Der zweite
Teil befasst sich mit dem Reformwillen im Bildungswesen der Stadt Zug. Die Kantonsverfassung
von 1814 liess das Schulwesen zur Angelegenheit des Kantonsrates werden. Dieser überliess die
Verantwortlichkeit den Gemeinden und damit innovativen Kräften wie beispielsweise Georg Joseph
Sidler, der als liberaler Denker und weitsichtiger Politiker sowohl dem Kanton Zug als auch
der Schweiz diente (vgl. Welti 1940, S.28 ff.). Es setzte ein politischer Prozess ein, welcher letztendlich
zum „Plan der öffentlichen Knabenlehranstalt der Stadt Zug“ führte. Dieser Prozess wird
im dritten Teil der Arbeit ausführlich dargestellt. Abschliessend wird aufgezeigt, welche ersten
Schritte zur Umsetzungen des Planes eingeleitet wurden.
2
1 Die Gründung der Zeichnungsschule im Kanton Zug fand im Jahre 1830 statt. Sie gilt als Ursprungsschule des
Gewerblich- Industriellen Bildungszentrums Zug (GIBZ) und somit als erste Berufsfachschule im Kanton Zug.
Die heutige Bezeichnung für die damalige „Zeichnungsschule“ lautet „Berufsfachschule“.