Muss ich jetzt auch noch Sprache unterrichten ... - Josef Leisen
Muss ich jetzt auch noch Sprache unterrichten ... - Josef Leisen
Muss ich jetzt auch noch Sprache unterrichten ... - Josef Leisen
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Fachsprache<br />
symbolische Darstellung<br />
mathematische Darstellung<br />
(aus: Impulse Physik. Mittelstufe. Stuttgart: Klett 2002, S. 157-158)<br />
An den Beispielen erkennt man die Merkmale der verschiedenen <strong>Sprache</strong>n bzw.<br />
Darstellungen:<br />
Alltagsprache<br />
Einführende Texte in Lehrbüchern beschreiben oft Alltagserfahrungen und führen auf<br />
fachl<strong>ich</strong>e Fragestellungen hin. Sie sind im Wesentl<strong>ich</strong>en in der Alltagssprache abgefasst.<br />
Fachsprache<br />
Merksätze und Definitionen sind gekennze<strong>ich</strong>net durch eine hohe D<strong>ich</strong>te der vorkommenden<br />
Fachbegriffe (z. B. Auftriebskraft, Schweredruck, eine Kraft erfahren, ...) und durch Satz- und<br />
Textkonstruktionen (T<strong>auch</strong>t ein .... so wird ... ), die in der Allgemeinsprache selten<br />
vorkommen. Der Text kann vom Schüler erst verstanden werden, wenn er bereits viel über<br />
den Auftrieb weiß. Es ist ein Fachtext vom Ende und n<strong>ich</strong>t vom Anfang des Auftrieblernens.<br />
Symbolische und Mathematische Darstellung<br />
Symbole, Fachze<strong>ich</strong>en, Fachskizzen (z. B. Schaltpläne, Konstruktionsze<strong>ich</strong>nungen), Formeln,<br />
mathematische Terme und mathematische Darstellungen sind Bestandteil vieler Fachtexte.<br />
Bildl<strong>ich</strong>e Darstellung<br />
Zur Veranschaul<strong>ich</strong>ung und zur Erklärung der Sachverhalte bedient s<strong>ich</strong> der Fachunterr<strong>ich</strong>t<br />
der Bildsprache in Form von Fotografien, Skizzen, Ze<strong>ich</strong>nungen, Grafiken, Diagrammen etc.,<br />
aber <strong>auch</strong> gle<strong>ich</strong>nishafter Darstellungen und Analogien.<br />
Unterr<strong>ich</strong>tssprache<br />
Hinführende, erläuternde und erklärende Passagen in Fachtexten bemühen s<strong>ich</strong> anschaul<strong>ich</strong><br />
und Beispiel gebunden um eine allmähl<strong>ich</strong>e, sanfte Hinführung zum Fachl<strong>ich</strong>en. Diese<br />
Textpassagen wollen dem Unterr<strong>ich</strong>tsgespräch recht nahe kommen. Sie stellen so etwas wie<br />
eine gereinigte, sprachl<strong>ich</strong> verd<strong>ich</strong>tete Unterr<strong>ich</strong>tssprache dar. Es ist aber kaum mögl<strong>ich</strong> und<br />
sinnvoll, die im Unterr<strong>ich</strong>t verwendete <strong>Sprache</strong> <strong>auch</strong> im Lehrbuch zu dokumentieren; denn<br />
7