Kooperatives Lernen - Pädagogische Hochschule Salzburg

KAPITEL VII
Soziales Verhalten sollte den Schulern erklart, inndellhaft vorgelebt und mit ihnen diskutiert
werden. Nehmen Sie nicht an, dass allein \veil Sie den Schiilern sagen, sie sollen sich
gegenseitig ,,helfen und ermutigen", diese beyinnen uTerden, rs zu tun. Es ist wichtig,
dass solche Kompetenzen ausdriicklich eingeiibt werden.
Eine ei~lfache Technik, urn sich auf Teamwork-Kompetenzen zu konzentrieren, ist, Init
den Schiilern ein T-Chart aufzustellen. Zeichnen Sie zwei Spalten an die Tafel oder auf ein
Flip-Charl-Pdpier. Fragen Sie die Schiiler, wie ,,helfen und ermutigen" der Teamkanieraden
aussieht. Mit d~lderen Worten, was konnte der Lehrer beobachten, um festzustellen,
class ,,hclfcn und ermutiyen" in einern Team stattfindet? Notieren Sie die Antworten in
der Kolumne ,,Sicht aus wie". Die Schiiler konnten Beispiele geben fiir auimerksam
zuhiiren, dje Losung erkliiren, ohne die Arll~vortzu geben, nicken, die Teamkamernden
anlachein, anerkennend aui den Riiclien h-lopfen, die Duurnen hochhuIten oder nndere
,, Gewinnerzeichen" zeigen.
Als Nachstes fragen Sie die Schiiler, wie sich ,,hclfen und ermuliyen" anhoren. Was
konnte der Lehrer horen, wenn die Teammitglieder sich gegcnseitig ,,helfen und ermutigen"?
Schiiler konnten Sdtze sagen wie ,,Nu weiter so; das ist einc gronartige Erklaruriy ",
,,Danke fur deine Hilfe; ich verstehe jetzt, wie es gemacht wird", ,,Gute Losung; auf diese
Methode ware ich nicht gekommen", ,,Du kannst es" und ahnlirhe Bemerkungen, die
Sie in der Kolumrle ,,Wort sich an wie" auflisten.
Eine einiache Aktivitat \vie diese beansprucht nur ein paar Minuten, aber demonstriert
den Schulern deutlich die Verhaltensweisen, die Sie von ihnen erwarten. Sie werden mit
vie1 yriinerer M7ahrscheinlichkeit gute Arbeit leisten, Tvenn sie sich gegenseitig ,.helfen
und ermutiyen": Diese Charts konnen zur Erinnerung in1 Klassenziinlner aufgehanyt
wcrden und als Vel-stiirker wahrend des ganzen Schuljahres dienen. Machen Sie jedes
Mal, wenn cine neue soziale Korripetenz vorgestellt oder aus vergangenen Jahren ,erinnert"
werden soll, cin T-Chart mit ihrer Klasse.
+ T-Charts und Y-Charts
sind einfache, aber
effektive Hilfsmittel, um
Schulerruckmeldungen
schnell und ubersichtlich
abzurufen und zu prdser
tieren. Auf den Seiten 94
und 95 finden Sie je ein
T-Chart und ein Y-Chart
als Kopiervorlage.
Sieht aus wie I Hort sich an wie
Bemerkung: Fiir dltere Schiilerinnen und Schuler konnen die Ausdrucke ,,KorprrspracheU
und ,,Verbale Kommunikation" anstelle von ,,Sieht aus \vie" und ,,Hort slch
an wie" verwendet werden.