Kooperatives Lernen - Pädagogische Hochschule Salzburg
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Kompetenz-Checkliste<br />
+ Eine Checkliste fijr<br />
lhren Arbeitsprozess:<br />
Wie ist der aktuelle Stand,<br />
wie sol1 es weitergehen?<br />
Haken Sie die<br />
Kornpetenzen ab, die<br />
lhre Schuler bereits<br />
beherrschen.<br />
Machen Sie ein Sternchen<br />
bei den Kompetenzen,<br />
die Sie momentan<br />
vermitteln.<br />
Machen Sie einen Pfeil<br />
bei den Kompetenzen,<br />
die Sie als nachste<br />
vermitteln werden.<br />
Formierungs-Kompetenzen<br />
Sich ruhig in Gruppen begeben<br />
Bei der Gruppe bleiben<br />
Den Geriiuschpegel beobachten<br />
Sich abwechseln<br />
Das Arbeitsblatt der Gruppe anschauen<br />
Die Namen der Mitglieder benutzen<br />
Den Sprechenden anschauen<br />
Niemanden ,,niedermachen" oder ,,runterputzen"<br />
Funktions-Kompetenzen<br />
7 Meinungen und Ideen austauschen<br />
7 Fakten und logisches Denken einfordern<br />
7 Der Gruppenarbeit Richtung geben<br />
7 Jeden zur Beteiligung ermuntern<br />
7 Um Hilfe oder Klarung bitten<br />
O Unterstutzung und Akzeptanz ausdrucken<br />
Erkldrung oder Klarstellung anbieten<br />
In eigenen Worten wiedergeben<br />
C Der Gruppe neue Energie geben<br />
C Gefiihle beschreiben<br />
Formulierungs-Kompetenzen<br />
Laut zusammenfassen<br />
Nach Genauigkeit und Sorgfalt streben<br />
Nach Bearbeitung streben<br />
Der Gruppe helfen, sich zu erinnern<br />
Verstiindnis-Check<br />
Die anderen bitten, laut zu denken und zu planen<br />
Roger & Dav~dJohnson<br />
Katalysator-Kompetenzen<br />
Ideen kritisieren, ohne Menschen zu kritisieren<br />
Zwischen Ideen und logischem Denken der Gruppenmitglieder unterscheiden<br />
Ideen in Einzelpositionen integrieren<br />
Um Begriindung bitten<br />
Antworten weiter ausfuhren<br />
Prufen, indem man tiefergehende Fragen stellt<br />
Weitere Antworten auslosen<br />
Die Arbeit der Gruppe einem Realitiitscheck unterziehen
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