Kooperatives Lernen - Pädagogische Hochschule Salzburg
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idikatoren fur die Leistungskurve von Lerngruppen<br />
=seudo-Gruppen:<br />
5 :Zen zusarnrnen, aber das ist schon alles<br />
.::uen Sie aus nach<br />
* ,.neIn Schuler, der die gesarnte Arbeit<br />
.:-.;tcht<br />
* I :ii-atunterhaltungen<br />
- -.<br />
* ~illerphrasen"<br />
* I.:;-alitat (Information zuruckhalten,<br />
I:-:-efuhrung)<br />
-. .<br />
* -:ille(s) Mitglied(er)<br />
Konl~nentare<br />
+ Vier oder funf an<br />
einem Tisch zusammen<br />
sitzende Schuler sind<br />
noch lange keine<br />
Gruppe. Bestimmte<br />
lndikatoren helfen<br />
Ihnen, das Niveau der<br />
Gruppenarbeit zu<br />
erkennen und zielgerichtet<br />
zu verbessern<br />
--aditionelle Gruppen in der Klasse:<br />
iornrnen rniteinander klar, mehr aber auch nicht<br />
- :-.~iuenSie aus nach<br />
orge um die eigene Note<br />
* '. Iitteilen, aber nicht Zuhoren<br />
* :-xcht den Konsens suchen<br />
zinem Gruppenleiter<br />
* keine Bearbeitung der<br />
Gruppendynamik
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