Kooperatives Lernen - Pädagogische Hochschule Salzburg

Hier finden Sie
zwolf Lernprinzipien,
die grundlegend fiir
das Kooperative
Lernen sind.
Sowohl aus der Forschung als auch aus der Praxis und durch den ,,gesunden Menschenverstand"
wissen wir vie1 dariiber, wie wir lernen. Beim Versuch, das vielfzltige Wissen
zu diesem Thema in ein brauchbares Format fiir Lehrer, Eltern und Schiiler zu bringen,
sind wir auf zlvolf Lernprinzipien gekornmen. Diese Liste erhebt nicht den Anspruch, erschopfend
zu sein, vielnlehr ist sie unser Beitrag, die entscheidenden Aspekte von Lerrien,
gegriindet auf unser Forschungsverstandnis, unsere umfangreiche Erfahrung in Schulen
und Klassenzimmern und unsere eigenen personlichen Einsichten darzustellen.
Lernprinzipien
1. Menschen sind fahig, ein Leben lang zu lernen
2. Menschen versuchen, neue Informationen und Erfahrungen zu verstehen,
iridenl sie sie mit dem in Zusarnmenhang bringen, was sie schon wissen.
3. Menschen lernen unterschiedlich.
4. Nachde~lken iiber das eigene Denken verbessert die Leistung und
die Fahigkeit, unabhangig zu arbeiten.
5. Die Entwicklungsstadien jedes Einzelnen beeirlflussen das Lernen.
6. Obwohl Merlschen vielleicht Verbindungen herstellen, wahrend sie lernen,
brauchen sie oft Hilfe, urn Wissen in unterschiedlichen Kontexten zu
verankern.
7. Ein Repertoire von Strategien unterstiitzt das Lernerl
8. Restimmte Dispositionen, Haltungen und Geisteshaltungen
erleichtern Lernen.
I
9. Die Zusalllmenarbeit mit anderen, die unterschiedliche Stile und
Ansichten haben, verbessert Lernen.
Genuine Reward: Community
Inquiry into Connecting
Learning, Teaching, and
Assessing by Jill Mirman
Own, Pat L. Cox, and John
M. Watk~ns.The Regional
Laboratory for Educational
Improvement of the
Northeast and Islands. 1994
10. Die, die die Arbeit machen, sind die, die lernen.
11. Ein ressourcenreiches Umfeld erleichtert das Lernen.
12. Das Kommunizieren dariiber, was Qualitat konstituiert, fordert das Lernen.