Kooperatives Lernen - Pädagogische Hochschule Salzburg
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Fragen fur weiterfuhrendes Denken<br />
Level VI: Auswertung<br />
Prasentieren und verteidigen Sie bleinunyen, indem Sie Informationen,<br />
die Giiltiykeit von Ideen oder die Qualitat von Arbeit beurteilen - basierend<br />
iluf einem Kriterienraster.<br />
Schlusselworter<br />
Urteil . kritisieren . I~estiinmen. beurteilen . veryleichen . empfehlen . zustimmen<br />
. hleinung . unterstiitzen . bexveisen . Einfluss . abschZtzen . ~rkhlen.<br />
entscheiclen . Disput . vertcitligcn . blerkmal . zahlen duf . al~schatzen. interpretieren<br />
. Wichtiykeit . als falwh bexreisen . wahrnehmen . dl~leiten. schliefien<br />
verteidigen . auslverten . hIaIistdb . Haufiykeit . auswahlen . Prioritxten setzen<br />
erkliiren . Kriterien . einschatzen . Wert<br />
Fragen<br />
Sind Sie mit den Aktionen einverstanden -? Mit dem Ergebnis -?<br />
\bras ist Ihre hleinu~~g von -?<br />
\Vie xviirclen sie beweisen ? Dd5 Geyenteil beweisen ? <br />
Kijnnen Sie den Wert oder die Mlchtigkeit abschatzen von -? <br />
\Lriire es hesser, ~venn-<br />
? <br />
Warum haben sie (die Hauptpersonen) - yewahlt? <br />
Was wiirden Sie empfehlen<br />
Wie wiirden Sie die bewerten- ? <br />
? <br />
Was wurtlen sie zitieren, um die Handlungen zu rechtfertigen -? <br />
\Vie wiirden Sie bexverten<br />
Wie konnten Sie bestin~men -?<br />
\Lrelche \Lrahl hcitten Sie getroffen -?<br />
Was wiirden Sie auswiihlen -? <br />
\"\.'ie \viirden Sie Prioritaten setzen -? <br />
\$L7elcht.sUrteil wurden Sie iiber<br />
? <br />
tretfen -? <br />
Basierend at11 dem, xvas Sie xvissen, \vie ~riirden Sie erkliiren-<br />
\$L7elcheInformation x1riirden Sie benutzen, um die .Ansicllt zu unterstutzen -? <br />
Wie ~vurden Sic rcchtfertiyen? <br />
Welche Daten xrurden herdngezogen, um die Schlussfolgerurlg zu ziehen -?<br />
\,L7arun1war es besser, classp<br />
Wie wiirden Sie die Fakten der \Lrichtigkeit nach ordnen -?<br />
It-ie ~viirden sie die ldeen vergleichen -?<br />
? <br />
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