BAG-Report 02-2012 - BAG Bau Holz Farbe

Aufruf zur aktiven Teilnahme sowie inhaltlichen Ausgestaltung
der Fachtagung „Bau, Holz, Farbe und Raumgestaltung“ auf
den 17. Hochschultagen Berufliche Bildung an der Universität
Duisburg-Essen vom 13. – 15. März 2013
Im Frühjahr 2013 werden vom 13. – 15. März an der Universität Duisburg-Essen
(Ort: Campus Essen) die 17. Hochschultage Berufliche Bildung stattfinden, die
wie bisher in Fachtagungen (am 13. und 14. März) und Workshops (am 14. und
15. März) gegliedert sind.
Die Bundesarbeitsgemeinschaft wird in gewohnter Weise die „Fachtagung Bau,
Holz, Farbe und Raumgestaltung“ organisieren und greift im Kontext der drei beruflichen
Fachrichtungen das Schwerpunktthema der Hochschultage auf:
Arbeit der Zukunft – Zukunft der Arbeit. Berufliche Bildung, Qualifikation und
Fachkräftebedarf im Zeichen des demographischen Wandels.
Arbeit und Berufsbildung soll in dreifacher Hinsicht als Gestaltungsaufgabe verstanden
und die Perspektiven für die beruflichen Fachrichtungen beleuchtet werden:
• Berufliche Bildung ist immer ein Zukunftsthema. Der demographische Wandel
stellt alle Akteure vor neue Aufgaben.
• Berufliche Bildung ist ein zentrales Thema moderner und sich entwickelnder
Gesellschaften und geht alle an: Jugendliche und Auszubildende, Unqualifizierte
und Qualifizierte, Beschäftigte und Erwerbslose, Frauen und Männer,
junge und alte Arbeitnehmer, Benachteiligte und „High Potentials“.
• Berufliche Bildung hat eine zentrale soziale, ökonomische und politische Dimension
und eine Vielzahl unterschiedlicher Akteure und Institutionen in Wirtschaft,
Gesellschaft und Politik ist an der Gestaltung dieser Aufgabe beteiligt.
Die 17. Hochschultage Berufliche Bildung stellen die doppelte Frage nach der
„Zukunft der Arbeit“ und der „Arbeit der Zukunft“ vor dem Hintergrund dramatischer
Strukturveränderungen, die derzeit in ihren Folgen für Wirtschaft und
Gesellschaft nur partiell absehbar sind und sich auf das Bildungs- und Beschäftigungssystem
auswirken werden. Es geht dabei nicht nur um absehbare Probleme
wie den Fachkräftemangel, sondern auch um eine Vielzahl weiterer Schlüsselfragen:
• Wie stellen sich die Herausforderungen und Aufgaben für die beruflichen Fachrichtungen
Bau, Holz, Farbe dar?
• Wie sind in diesem Umfeld strategische Entscheidungen wie etwa Schulprofilierungen
zu treffen?
• Welche Konsequenzen hat diese Entwicklung für das schulische, überbetriebliche
und betriebliche Bildungspersonal?
• Ist „Ausbildungsreife“ neu zu definieren?
• Könnte das Übergangssystem als bisher unbeachtete Ressource einen Bedeutungswandel
erfahren?
• Gewinnen altbekannte bildungspolitische Forderungen wie jene nach erhöhter
Durchlässigkeit unter diesen Vorzeichen eine neue (und noch gewichtigere)
Bedeutung?
• Welche Maßnahmen sind seitens der betrieblichen und überbetrieblichen Ausbildung
erforderlich?
• Was bedeutet all dies vor dem Hintergrund der europäischen Integration?
8 BAG-Report 02/2012