BAG-Report 02-2012 - BAG Bau Holz Farbe

Berufliche Qualifizierung für und auf Baustellen im Iran
Abb. 6: Multifunktionales Berufsbildungszentrum „LIFE-Center“ (Konzeptstudie: Frank/Böhm, TU Berlin)
frastruktur nicht nur für berufliches und
allgemeines Lernen, sondern auch für
kulturelle Veranstaltungen, Ausstellungen
und Messen, für Information und
Beratung (Abb. 6). Eine Cafeteria für
Lehrgangs-Teilnehmer und Gäste sowie
ein Gästehaus mit Übernachtung,
Freizeitbereich und Sportmöglichkeiten
sollen dazu beitragen, dass die
Anlage als regionales Kompetenz- und
Begegnungszentrum wahrgenommen
und von den Bewohnern der Nachbarschaft
angenommen und intensiv genutzt
wird.
4 Aspekte der deutsch-iranischen
Berufsbildungszusammenarbeit
Berufliche Bildung wird im Iran von
verschiedenen öffentlichen und privaten
Einrichtungen angeboten, überwiegend
in Bereichen, die der Hochtechnologie
zugeordnet werden oder die ohne
spezialisierte, teilweise lizensierte (z.B.
Schweißen) Fachkräfte nicht auskommen.
Der Bausektor spielt dagegen ein
Schattendasein (vgl. MAHRIN 2010b).
Die Bedingungen für das arbeitspraktische
Lernen verbessern sich in den
existierenden Berufsbildungsstätten
nur langsam, da ein Verständnis von
Lernen als Theorie-Vermittlung vorherrscht.
Der Fokus in verschiedenen
Angeboten der Berufsbildung liegt fast
immer auf der Technologie – didaktische
und berufspädagogische Aspekte
werden vernachlässigt.
Iranische Betriebe sind sehr offen für
die Vorschläge zu praktischer Berufsausbildung,
die aus dem Young Cities
Projekt erwachsen sind. Doch die Bereitschaft
der Unternehmen, sich dafür
auch finanziell zu engagieren, ist noch
recht gering. Zur Zusammenarbeit mit
deutschen Berufsbildungszentren und
-experten besteht große Bereitschaft.
Neben formalen und politischen
Schwierigkeiten, die dabei zu überwinden
sind, müssten deutsche Anbieter
dazu vor allem die Modularisierung
ihrer Angebote voranbringen und zertifizierbare,
kleinteilige Maßnahmen
anbieten.
Literatur
BMBF – Bundesministerium für Bildung
und Forschung (2010) (Hrsg.):
Ideen. Innovation. Wachstum – Hightech-Strategie
2020 für Deutschland.
Bonn, Berlin.
BÖHM, A./FRANK, U. (Hrsg.) (2010):
approaching the city tehran - city of
streets. the pilot project LIFEcenter
of the young cities research project.
Competencies and facilities. Volume 1,
Berlin, Universitätsverlag TU Berlin.
MAHRIN, B. (2010a): Fachkräftequalifizierung
im Bausektor im Iran. Entwicklung
praxisorientierter Aus- und
Weiterbildungskonzepte im Rahmen
eines Megacities-Projekts. In: BWP
6/2010, 49-52.
MAHRIN, B. (2010b): Vocational Education
and Training as a precondition
for Quality and Energy Efficiency in
Construction – Experiences and Solutions
from the German-Iranian cooperation
project Young Cities. In: Future
Intermediate Sustainable Cities: A
Message to Future Generations. Cairo,
Elain Publishing Company, 776-788
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