Teilen und Mitteilen auf Facebook - How to... Bachelorarbeit

3. Empirischer Teil 44
Kulturen der eigenen Gesellschaft im Hinblick auf in sie eingelagerte
Wissensformen und –bestände untersuchen (vgl. Lüders 2000, S. 390).
Wie Uwe Flick (2011) betont, ist das leitenden Grundelement ethnographischer
Untersuchungen die allgemeine Forschungshaltung mit welcher in die untersuchte
Lebenswelt vorgedrungen werden soll, wobei alle Arten von Forschungsmethoden
und erheb- und sammelbarer Daten nach daraus abgeleiteten praktischen
Gesichtspunkten eingesetzt und genutzt werden (vgl. a.a.O., S. 300). Dabei ist der
Ausgangspunkt des Forschungsinteresses die Beschreibung von sozialen
Wirklichkeiten und wie diese hergestellt werden. Das Ziel besteht nicht darin,
vorab formulierte Thesen im Feld zu prüfen, sondern vielmehr Thesen und
Theorien im Laufe der Untersuchung zu generieren (vgl. ebd., S. 301).
Dementsprechend sind vorab umrissene Forschungsdesigns ethnographischer
Untersuchungsvorhaben häufig eher als offene Zugänge skizziert, welche die
Möglichkeit beinhalten, im Laufe der Untersuchung nach Bedarf zwischen
verschiedenste Methoden zu wählen und spezifische Daten zu sammeln, deren
Relevanz erst im Laufe der Untersuchung in den Fokus der Aufmerksamkeit
rückte (vgl. Hammersley / Atkinson 2007, S. 3).
Aufgrund dieser Orientierung liegen auch die in den methodologischen
Diskussionen behandelten Themen weniger in Bereichen der Standardisierbarkeit
ethnographischer Forschungsmethoden und den sonst üblichen Gütekriterien
empirischer Sozialwissenschaften, als vielmehr in Fragen des Zugangs zum
untersuchten Feld, der Authentizität der von Informanten / Informantinnen
eingeführten Zusammenhänge, einer Rechtfertigung der in ethnographischen
Texten geschilderten Erfahrungen sowie das Problem der Ausbalancierung von
Nähe und Distanz der Forschenden zu den Forschungssubjekten. Des weiteren
werden methodische Fragen diskutiert, wie beispielsweise jene nach dem Aufbau
von Vertrauensbeziehungen zu den Angehörigen der untersuchten Kultur, der
Ausgestaltung der Rolle des / der Forschenden, wie Beobachtungen zu
protokollieren und ethnographische Texte zu verfassen sind, wie vorhandene
Dokumente und Artefakte in die Untersuchung einbezogen und wie technische