ein Ursprungsvolk in Schweden - Samer.se
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Foto: Måna Roos Alexander, Ida und Simon Kråik sind stolz über ihren samischen Ursprung und würden gern Samisch mit ihren Verwandten sprechen können. Muttersprachenunterricht – ein Recht für wenige Die beste Freundin der achtjährigen Lisa Kråik bekam Muttersprachenunterricht in Finnisch, und Lisa wollte wissen, warum nicht auch sie ihre Muttersprache, Samisch, lernen könnte. Aber solche Möglichkeiten standen in den 70er Jahren nicht zur Verfügung. – Da war ich wütend, aber ich fand mich irgendwie darein, weil es nicht möglich war. Zu ihrem Erstaunen hat sich seitdem nicht viel geändert, auch wenn Samisch nunmehr eine nationale Minderheitssprache ist. Das bedeutet laut der Grundschulverordnung, dass samische Schüler die Möglichkeit zu Muttersprachenunterricht erhalten sollen, auch wenn es nicht die tägliche Umgangssprache zu Hause ist. – Ich wollte dass meine drei Kinder Muttersprachenunterricht bekommen und organisierte einen Lehrer. Die Rektorin fand das gut, aber nachdem sie mit der Kommune gesprochen hatte war es nein. Viele Einwendungen Lisa Kråik wohnt nunmehr auf Gräddö außerhalb von Norrtälje, und ebenso wie viele andere samische Eltern im ganzen Land führt sie einen Kampf für den Samischunterricht. Zuerst beanstandete die Kommune wo die Familie Kråik wohnt den Gehaltsanspruch des gedachten Lehrers. Viel zu hoch, meinte die Kommune, obgleich der Lehrer bestens qualifiziert war für ein normales Honorar. Der nächste Einwand war, dass Lisa zu Hause nicht Samisch mit ihren 54
Kindern sprach und selbst bessere Kenntnisse haben sollte. – Aber wie hätten wir das können, wenn der Staat uns zwei Generationen lang unsere Sprache weggenommen hat? Es ist doch nicht mein Fehler, dass man sich schämen musste Sami zu sein. Die Generation meiner Mutter durfte in der Schule nicht Samisch sprechen, da mussten sie in der Ecke stehen. Sie wurde in ein Internat in Jämtland geschickt, wo die samischen Kinder sich über ihren Ursprung schämen mussten. In ihrer Kinderzeit wurden sie „Scheißlappen“ gerufen. Aber Lisa war solz über ihren Ursprung und es störte sie nicht, dass man sie „Lappenlisa“ nannte, wenn sie in ihrer großen Lisa Kråik findet, dass der Muttersprachenunterricht eine Selbstverständlichkeit sein sollte. Nationale Minderheitssprache Im Jahre 2000 legte der Reichstag fest, dass Samisch eine nationale Minderheitssprache in Schweden ist. In demselben Jahr erhielten die Sami das Recht, in einigen Kommunen in Norrbotten ihre Sprache bei Behörden und Gerichten anzuwenden. Die Gesetzgebung bedeutete auch, Vorschultätigkeit und Altenfürsorge in diesen Kommunen ganz oder teilweise auf Samisch zu betreiben. Alle Schüler mit einer anderen Muttersprache als Schwedisch haben das Recht, sowohl in der Grundschule als auch in der Gymnasialschule ihre Sprache zu lernen, unter der Voraussetzung dass diese Sprache die tägliche samischen Mütze zur Schule ging. Im Sommer fuhr sie immer zu den Verwandten in Tjallingen im südlichen Jämtland und lernte mehr über die Sami. – Für mich ist es enorm wichtig, dass die Sprache weiterlebt, besonders Südsamisch, das auf dem Wege ist auszusterben. Meine Vettern und Kusinen haben andere Sami geheiratet und sprechen die Sprache zu Hause. Warum sollen meine Kinder ihre Verwandten nicht verstehen können? Die Frage über den Muttersprachenunterricht der Kinder ist bis zum Schulamt gegangen, das kritisiert hat, dass die Kommune Norrtälje keine seriöse Untersuchung der Kenntnisse der Kinder durchgeführt hat. Aber eine solche Prüfung wurde nicht gemacht, und die Kommune insistiert immer noch dass Lisa und ihr Mann zu Hause Samisch sprechen sollten. – Das Ganze ist tatsächlich blöde von der Kommune. Anstatt stolz zu sein, dass sie Sami in der Kommune haben, tun sie alles um uns zu hindern. Lernen auf eigene Faust Alexander ist 16, Ida ist 14 und Simon ist 8 Jahre alt, und sie gehen nunmehr in drei verschiedene Schulen. Als die Familie begann, für den Muttersprachenunterricht zu kämpfen, gingen sie in dieselbe Schule. – Sie haben angefangen ein wenig auf Umgangssprache mit mindestens einem Elternteil oder Erziehungsberechtigten ist. Muttersprachenunterricht ist ein freiwilliges Fach für die Schüler, aber die Kommune ist verpflichtet solchen anzuordnen, wenn mindestens fünf Schüler in einer Sprache in der Kommune Unterricht haben möchten. Für samische Schüler gilt, dass sie Recht zu Muttersprachenunterricht haben selbst wenn es nicht ihre tägliche Umgangssprache ist. Die Kommune ist außerdem verpflichtet Unterricht anzuordnen, auch wenn es weniger als fünf Schüler sind, die solchen Unterricht haben möchten. eigene Faust zu lernen, und sie sind besser als ich. Aber sie brauchen mehr Unterstützung von einem Lehrer oder einer Lehrerin. Es ist wichtig, dass die jungen Leute etwas über ihr samisches Erbe lernen, betont Lisa. Sie haben das Recht sich samisch zu fühlen, später ist es dann der eigene Beschluss der jungen Leute, ob sie die samische Kultur annehmen wollen oder nicht. – Das konnte die Generation vor mir nicht. Es ist wichtig, die Kultur zu verstehen, um sich selbst zu verstehen. Ein Sami muss nicht Rentierbesitzer sein. Es ist mehr ein inneres Gefühl. Bin ich Schwede? Ja und nein. Ich will, dass meine Kinder diese Wahl haben. Wie der Sprachstreit endet ist unklar, aber vor der Villa der Familie Kråik weht immer noch die samische Fahne. Und vielleicht haben sie die Goahti im Garten fertig bauen können, um Fisch und Fleisch zu räuchern. Die Sami-Bibliothek In der Sami-Bibliothek, die sich in denselben Räumlichkeiten befindet wie Áttjes Bibliothek in Jokkmokk, gibt es eine große Sammlung Literatur über Sami und samische Verhältnisse. Alle die interessiert sind haben die Möglichkeit, direkt von der Bibliothek zu leihen oder durch Libris Fernleihe. In der Sami-Bibliothek kann der Interessierte außer Sachbüchern auch Belletristik von samischen Schriftstellern finden. Es gibt eine Anzahl samische Schriftsteller, die auf schwedisch/norwegisch geschrieben oder ihre Werke übersetzt bekommen haben. Einige Beispiele sind: Nils-Aslak Valkeapää Andreas Labba Harald Gaski Johan Turi Rose-Marie Huuva Rauni Magga Lukkari 55
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haben sollte.<br />
– Aber wie hätten wir das können, wenn<br />
der Staat uns zwei Generationen lang un<strong>se</strong>re<br />
Sprache weggenommen hat? Es ist doch<br />
nicht m<strong>e<strong>in</strong></strong> Fehler, dass man sich schämen<br />
musste Sami zu s<strong>e<strong>in</strong></strong>. Die Generation m<strong>e<strong>in</strong></strong>er<br />
Mutter durfte <strong>in</strong> der Schule nicht Samisch<br />
sprechen, da mussten sie <strong>in</strong> der Ecke stehen.<br />
Sie wurde <strong>in</strong> <strong>e<strong>in</strong></strong> Internat <strong>in</strong> Jämtland<br />
geschickt, wo die samischen K<strong>in</strong>der sich<br />
über ihren Ursprung schämen mussten. In<br />
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gerufen.<br />
Aber Lisa war solz über ihren Ursprung<br />
und es störte sie nicht, dass man sie „Lappenlisa“<br />
nannte, wenn sie <strong>in</strong> ihrer großen<br />
Lisa Kråik f<strong>in</strong>det, dass der Muttersprachenunterricht<br />
<strong>e<strong>in</strong></strong>e Selbstverständlichkeit s<strong>e<strong>in</strong></strong> sollte.<br />
Nationale M<strong>in</strong>derheitssprache<br />
Im Jahre 2000 legte der Reichstag fest, dass<br />
Samisch <strong>e<strong>in</strong></strong>e nationale M<strong>in</strong>derheitssprache <strong>in</strong><br />
<strong>Schweden</strong> ist. In dem<strong>se</strong>lben Jahr erhielten die<br />
Sami das Recht, <strong>in</strong> <strong>e<strong>in</strong></strong>igen Kommunen <strong>in</strong> Norrbotten<br />
ihre Sprache bei Behörden und Gerichten<br />
anzuwenden. Die Ge<strong>se</strong>tzgebung bedeutete<br />
auch, Vorschultätigkeit und Altenfürsorge <strong>in</strong><br />
die<strong>se</strong>n Kommunen ganz oder teilwei<strong>se</strong> auf<br />
Samisch zu betreiben.<br />
Alle Schüler mit <strong>e<strong>in</strong></strong>er anderen Muttersprache<br />
als Schwedisch haben das Recht, sowohl<br />
<strong>in</strong> der Grundschule als auch <strong>in</strong> der Gymnasialschule<br />
ihre Sprache zu lernen, unter der Voraus<strong>se</strong>tzung<br />
dass die<strong>se</strong> Sprache die tägliche<br />
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mehr über die Sami.<br />
– Für mich ist es enorm wichtig, dass die<br />
Sprache weiterlebt, besonders Südsamisch,<br />
das auf dem Wege ist auszusterben. M<strong>e<strong>in</strong></strong>e<br />
Vettern und Kus<strong>in</strong>en haben andere Sami<br />
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Verwandten nicht verstehen können?<br />
Die Frage über den Muttersprachenunterricht<br />
der K<strong>in</strong>der ist bis zum Schulamt<br />
gegangen, das kritisiert hat, dass die Kommune<br />
Norrtälje k<strong>e<strong>in</strong></strong>e <strong>se</strong>riö<strong>se</strong> Untersuchung<br />
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hat. Aber <strong>e<strong>in</strong></strong>e solche Prüfung wurde nicht<br />
gemacht, und die Kommune <strong>in</strong>sistiert<br />
immer noch dass Lisa und ihr Mann zu<br />
Hau<strong>se</strong> Samisch sprechen sollten.<br />
– Das Ganze ist tatsächlich blöde von<br />
der Kommune. Anstatt stolz zu s<strong>e<strong>in</strong></strong>, dass<br />
sie Sami <strong>in</strong> der Kommune haben, tun sie<br />
alles um uns zu h<strong>in</strong>dern.<br />
Lernen auf eigene Faust<br />
Alexander ist 16, Ida ist 14 und Simon ist<br />
8 Jahre alt, und sie gehen nunmehr <strong>in</strong> drei<br />
verschiedene Schulen. Als die Familie<br />
begann, für den Muttersprachenunterricht<br />
zu kämpfen, g<strong>in</strong>gen sie <strong>in</strong> die<strong>se</strong>lbe Schule.<br />
– Sie haben angefangen <strong>e<strong>in</strong></strong> wenig auf<br />
Umgangssprache mit m<strong>in</strong>destens <strong>e<strong>in</strong></strong>em Elternteil<br />
oder Erziehungsberechtigten ist. Muttersprachenunterricht<br />
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die Schüler, aber die Kommune ist verpflichtet<br />
solchen anzuordnen, wenn m<strong>in</strong>destens fünf<br />
Schüler <strong>in</strong> <strong>e<strong>in</strong></strong>er Sprache <strong>in</strong> der Kommune<br />
Unterricht haben möchten.<br />
Für samische Schüler gilt, dass sie Recht<br />
zu Muttersprachenunterricht haben <strong>se</strong>lbst wenn<br />
es nicht ihre tägliche Umgangssprache ist. Die<br />
Kommune ist außerdem verpflichtet Unterricht<br />
anzuordnen, auch wenn es weniger als fünf<br />
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als ich. Aber sie brauchen mehr Unterstützung<br />
von <strong>e<strong>in</strong></strong>em Lehrer oder <strong>e<strong>in</strong></strong>er Lehrer<strong>in</strong>.<br />
Es ist wichtig, dass die jungen Leute etwas<br />
über ihr samisches Erbe lernen, betont Lisa.<br />
Sie haben das Recht sich samisch zu fühlen,<br />
später ist es dann der eigene Beschluss der<br />
jungen Leute, ob sie die samische Kultur<br />
annehmen wollen oder nicht.<br />
– Das konnte die Generation vor mir<br />
nicht. Es ist wichtig, die Kultur zu verstehen,<br />
um sich <strong>se</strong>lbst zu verstehen. E<strong>in</strong> Sami<br />
muss nicht Rentierbesitzer s<strong>e<strong>in</strong></strong>. Es ist mehr<br />
<strong>e<strong>in</strong></strong> <strong>in</strong>neres Gefühl. B<strong>in</strong> ich Schwede? Ja<br />
und n<strong>e<strong>in</strong></strong>. Ich will, dass m<strong>e<strong>in</strong></strong>e K<strong>in</strong>der die<strong>se</strong><br />
Wahl haben.<br />
Wie der Sprachstreit endet ist unklar,<br />
aber vor der Villa der Familie Kråik weht<br />
immer noch die samische Fahne. Und<br />
vielleicht haben sie die Goahti im Garten<br />
fertig bauen können, um Fisch und Fleisch<br />
zu räuchern.<br />
Die Sami-Bibliothek<br />
In der Sami-Bibliothek, die sich <strong>in</strong> den<strong>se</strong>lben<br />
Räumlichkeiten bef<strong>in</strong>det wie Áttjes Bibliothek<br />
<strong>in</strong> Jokkmokk, gibt es <strong>e<strong>in</strong></strong>e große Sammlung<br />
Literatur über Sami und samische Verhältnis<strong>se</strong>.<br />
Alle die <strong>in</strong>teressiert s<strong>in</strong>d haben die Möglichkeit,<br />
direkt von der Bibliothek zu leihen<br />
oder durch Libris Fernleihe.<br />
In der Sami-Bibliothek kann der Interessierte<br />
außer Sachbüchern auch Belletristik<br />
von samischen Schriftstellern f<strong>in</strong>den. Es gibt<br />
<strong>e<strong>in</strong></strong>e Anzahl samische Schriftsteller, die auf<br />
schwedisch/norwegisch geschrieben oder<br />
ihre Werke über<strong>se</strong>tzt bekommen<br />
haben. E<strong>in</strong>ige Beispiele<br />
s<strong>in</strong>d:<br />
Nils-Aslak Valkeapää<br />
Andreas Labba<br />
Harald Gaski<br />
Johan Turi<br />
Ro<strong>se</strong>-Marie Huuva<br />
Rauni Magga Lukkari<br />
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